Закон УНР про встановлення єдиної національно-державної школи та її статут, 17.06.1921-13.07.1921, 20 арк.

Центральний державний архів Жовтневої революції, вищих органів державної влади і органів дорожнього управління Української РСР № Фонду 1065 Опису 2 Справи 506 Центральний державний архів Жовтневої революції, вищих органів державної влади і органів дорожнього управління Української РСР № Фонду 1065 Опису 2 Справи 506 Народний Міністерств. Української Народної Республіки Державна Канцелярія (Департамент Законодавчих Справ). 1921 рік. Реєстр ч. 109. Закон про встановлення єдиної національно-державної школи та про статут єдиної школи. Затверджено Великою 1921р. Віст. Держ. Зак. вип. ... Порахто: 17 червня 1921р. Закінчено 13 липня 1921р. ЦЕНТРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ АРХІВ України при Раді Народних Комісарів СРСР, Київ 8хс/10652- 506 РАДА НАРОДНИХ МІНІСТРІВ УНР Закон про встановлення єдиної національ- нодержавної школи та її статут 17 червня- 13 липня 1921р. на 20 арк. ІМЕНЕМ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ ЗАТВЕРДЖУЮ .......... 1921 року. ГОЛОВА ДИРЕКТОРІЇ ПОСВІДЧУЮ: липня 13 днів, 1921 року. Голова ДЕРЖАВНИЙ СЕКРЕТАРЬ УХВАЛЕНИЙ РАДОЮ РЕСПУБЛІКИ З А К О Н про встановлення єдиної національно-державної школи та про статут єдиної школи. 1. Замість загально – освітніх шкіл, що існують на Україні, ввести з початку 1921/1922 шкільного року єдину національно - державну школу. 2. На зміну, доповнення та скасування відповідних законів ухвалити "Статут Єдиної Школи". 3. Зазначений в ст. 2 цього закону Статут вводити в життя з початку наступного 1921/1922 шкільного року в послідовності, вказаній інструкцією Міністерства Народньої Освіти. ГОЛОВА РАДИ РЕСПУБЛІКИ ПЕРШИЙ СЕКРЕТАРЬ ВИТЯГ ЗІ СТЕНОГРАМИ ХХХУ -го ГЛЕНУМА РАДИ РЕСПУБЛІКИ від 17-го червня 1921 року. П. ГОЛОВА .– Слідуюча точка. П. СЕКРЕТАРЬ.– Законопроект про встановлення єдиної національно – державної школи та про статут єдиної школи. Докладчик деп. Стадник. П. СТАДНІК . / Робить доклад /. П. ГОЛОВА .– Ставлю на голосовання статут єдиної школи в редакції Культурно – Освітньої Комісії в цілому. Хто проти ? – Нема. Хто утримався ? – 5. Статут єдиної школи прийнятий одноголосно. Прошу зачитати вступний закон про встановлення єдиної національно-державної школи. П. СТАДНІК .– / Робить доклад /. П. ГОЛОВА .– Ставлю на голосовання вступний закон в цілому. Хто проти ? – Нема. Хто утримався ? – 5 Вступний закон про встановлення єдиної національно – державної школи в цілому прийнятий одноголосно при 5, що утрималися. Слово надається деп. Біднову. П. БІДНОВ . / Зачитує формулу переходу до закону /. П. ГОЛОВА .– Хто за прийняття формули переходу ? Хто проти ? – Нема. Хто утримався ? – Нема. Формула переходу прийнята одноголосно. Слідуюча точка. ПЕРШИЙ СЕКРЕТАРЬ ТЕХНІЧНИЙ СЕКРЕТАРЬ М. Павлич УХВАЛЕНА РАДОЮ РЕСПУБЛІКИ на XXXV пленумі від 17 червня 1921 року ФОРМУЛА ПЕРЕХОДУ Вітаючи затвердження статута єдиної школи на Україні, фракція культурно – освітніх діячів та фракції залізничників, почтовиків і місцевих селоврядувань вважають необхідним, щоб: 1/ Міністерство Освіти по порозумінню з відповідними Міністерствами виробило в скоротому часі статут професійної школи і детально розробило план професійної Освіти на Україні, з такою – ж групової пістю, як і статут єдиної школи; 2/ Щоб те – ж Міністерство підготувало план збільшення учительства й поповнення його новими силами в перший час після нашого приходу на Україну; 3/ Щоб Міністерство Освіти негайно взяло рішучих заходів для ниротовлення й видрукування в потрібній кількості різноманітних підручників і взагалі необхідних для гніл київських та приладдя, бо в процесу відновлення наша школа переживає катастрофічне становище. ПЕРШИЙ СЕКРЕТАРЬ ТЕХНІЧНИЙ СЕКРЕТАРЬ Додаток до ст. І закону. СТАТУТ ЄДИНОЇ ШКОЛИ Державна Школа I. Загальна частина. 1. Для виховання дітей, громадян Української Народньої Республіки, установлюється загально-освітня Єдина Школа в складі дванадцяти класів, в розділенні на два поділи: Основну школу / I – 8 кл. / і Колегіум / 9 – 12 кл. /, або три ступені, при тому перший включає І – 4 кл., другий 5 – 8 кл., третій 9 – 12 кл. Виховання в Єдиній Школі провадиться на грунті національно-державному, на основі діяльного принципу. 2. Навчання в Єдиній Екоді ведеться рідною мовою колої в нації, що живуть на Україні. Відношення числа шкіл якого небудь ступеня з неукраїнською викладовою мовою, заснованих на державні кошти, до числа шкіл з українською викладовою мовою, не може перевищувати проценту громадян тої нації в цілій Республіці. Схема процентового розділу шкіл поміж національностями уста- новлюється Міністерством Народньої Освіти по згоді в Міністерстві Справ відповідної національності, по представленнях Губерніяльних Екільних Рад. 3. План навчання і програм наук в школах з неукраїнською викладовою мовою затверджується Міністерством Народньої Освіти по згоді в Міністерством підповідної національності. 4. Єдина Школа може бути мішана / з спільним навчанням дітей обох полів /, або тільки хлопча, чи дівоча, як установить для першого і другого ступеня понітовка Екільна Рада, а для третього ступеня – Губерніяльна Екільна Рада. В разі сполучення першого, другого та третього ступеня, або тільки другого та третього в одну школу, питання про стільність нав- чання вирішує Губерніяльна Екільна Рада. 5. Колен ступінь Єдиної Школи може істнувати або окремо, або в спо- лученні з іншими. Можливі сполучення: перший та другий ступінь вку- пі; другий та третій; перший, другий та третій. 6. Питання про сполучення першого та другого ступеня в свої ініці- ятиви вирішує повітова Екільна Рада. Питання про сполучення друго- го та третього ступеня, або першого, другого та третього вирішує, за згодою Повітової Екільної Ради, Губерніяльна Екільна Рада. 7. Перші 8 класів дванадцятирічної Єдиної Школи – Основна Школа – мають одинакові плани навчання, незалежно від того, чи істнують во- ни при окремих ступенях, чи в сполученнях. Останні чотирі класи – Кодергія – мають наряїнти, або відділи: гу- маністичні, реальні, економічні і т.п. Ці відділи можуть істнува- ти або окремо, або при одній школі. Для відкриття різних відділів при одній школі потрібно, щоб на IX кл. нового відділу приходилось не менше 20 учнів. Порядок відкриття таких відділів той самий, що і при відкриттю нової школи III ступеня. 8. Різні ступені Єдиної Школи удер-уються або цілком на державніком- ти, або за допомогою місцевих самоврядувань, громад та приватних осіб, або цілком на кошти місцевих самоврядувань, громадські та приватні. Коли школа удер-уються на державні кошти цілком, або по частин, дозвід на відкриття школи першого або другого ступеня дає Губерні - яльна Екільна Рада, відповідно шкільним сіткам, затвердженим Міністер- ством Освіти. Школи третього ступеня відкриваються в дозвілду Міністер- ства Освіти. Школи, котрі цілком удер-уються на кошти місцевих самоврядувань, або громад та приватних осіб, відкриваються за дозвілом Повітової Екільної Ради, в складі перших 8 класів і за дозвілом Губерніяльної Екільної Ради, в складі чотирьох останніх. 9. Перший та другий ступінь Єдиної Школи підлягає безпосередньому завідуванню Повітової Екільної Ради, – третій ступінь – Губерніяль- ної Екільної Ради. В разі сполучення Кодергії в Основному Школом, або другим ступенем ії – відас школою Губерніяльна Екільна Рада. 10. Колен ступінь має свого Управителя, вчителів, вихователів,шкіль- ного дікаря. При сполученню декількох ступенів Управитель ви - при ступенем є директором школи. Діловодство в школі в колому окремому ступені доручає управитель за окрему платна кому-не- будь в учителів. При сполученні різних ступенів, діловодство доручається окремому діловодові. II. Педагогічні справи вирішуються в Педагогічній Раді. Педаго- гічні Ради в егодучених ступенях установлюються спільні для всіх ступенів і окремі для кожного ступеня . Спільні Педагогіч- ні Ради оббуватись під проводом директора, в участь вєїх учн- телів школи, дикарів і представників від батьківського комите- ту. В Педагогічних Радах окремих ступенів годовує підповідний управитель, а в склад їх входять учителі, дикарь та представник батьківського комитету данного ступеня. Представники від батьківських комітетів входять в Педагогіч- ні Ради в разі істнування комітетів, дозволених Губернійним Квідьмом Радою. 12. Для завидування господарськими справами школи встановлюєть- ся Господарський Комитет, під годовуванням директора, або коли його не має, то управителя. В склад Господарського Комітету входить по два виборних від Педагогічних Рад кожного ступеня, та їх управитель. II. Научна частина. 13. В Спіній Школі провадиться навчання таких предметів: української мови й письменства, рідної мови, поєх і класичних мов, несевит- цього писеменства, історії, географії, математики, нарисної гео- метрії, фізики, хемії, природознавства, садівського господарства, космограцій, закону бо ого, педагогіки, філософичної пропедев- тики, політичної економії, правознавства, комерційної аритмети- ки, бухгалтерії, співів, руханки, малювання, рукоділляцтва, домоведства і інших наук, у звязку із введенням у шкільну практи- ку нових варіятів, або змін у шкільних планах, відповідно табли цям, затвердженим Міністерством Освіти. Навчання закону бо ого обов'язкове для школи і необов'язкове для учнів по залі батьків. Губернійні Квідьм Ради моуть встановляти тимчасово, як кинілток, в ініціативи Педагогічних Рад нижчий росклад наук по класах, але в той умові, щоб загальна кількість годин якої не- будь науки в даному ступені лишалася без змін. Зміни в кількості годин певних окремих предметів та введення інших наук може бу- ти зроблено тільки за згодою Міністерства освіти. 14. Декліз по всіх предметах провадиться протягом 40 - 45 хвилин. Нормальна кількість учнів у класі - 30 дітей на вичачних лекці- ях і 15 на практичних тралах. В окремих випадках, коли не можна утворити параделі, з відома відповідної Екільної Ради кіль- кість учнів може бути доведена на вичачних деклізах до 40 і на практичних тралах до 20. 15. Коли в якій небудь класі кількість учнів перевищує число 30 - при школі відкриваються параделі, про що певайно повідомляється відповідні Екільні Ради. 16. Наука в школі проводиться протягом цілого року, на винятком свят та літніх вакацій. Час початку й кінця вакації встановлює Губерніальна Екільна Рада / з ініціативи повітових Екільних Рад / яка може робити потрібні зміни, повідомляючи Міністерство освіти, але в той умові, щоб навчання провадилось на першому ступені не менш ніж 7 місяців, а на другому і третьому не менш ніж 8 мі- сяців. Початок шкільного року має бути для всіх кнід одночасно; його встановлює Міністерство освіти. 17. Колен ступень єдиної Еколи повинен мати бібліотеку, окрему для чителев і та учнів. Педагогічна Рада доручає одному зі своїх чле- нів завідування бібліотекою. В разі сполучення кількох ступенів в одну школу, бібліотекаря обирає спільна Педагогічна Рада. 18. При кожному першому й другому ступені школи, особливо на селі, закладаються шкільні сад і горо, а також госто дреське спробове поле. Плеканин шкільного саду, городу і поля покладається, в пра- цівна, на утримателі школи, але в довзьоду повітової Екільної Ради, може бути доручено їх ншому вчителю. Губерніальна Екільна Рада встановлює порядок користування плодами із шкільного саду, горо- ду і поля і пешагороди за завідування ними. 19. Коли школа повинна мати належні приладдя до науки, за- відування яким надають учителям відповідних предметів по вибо- ру Педагогічної Ради. В разі сполучення кількох ступенів в одну школу набори завідувань шкільним приладдям переводяться спільною Педагогічна Рада. Список названого приладдя встановлює Губернійна Екільна Рада. 20. Особи, сторонні для школи, мають доступ на лекції того чи іншого вчителя тільки з дозволу директора, і порозуміння з відповідним учителем. III. Учні. 21. Діти громадян Української Народньої Республіки можуть навчатися незалежно своєму розвиткові в нікому у всіх ступенях Єдиної Школи, не залежно від нації, стану і віри. 22. Діти громадян інших держав приймаються до школи в першій та другій ступенях, з дозволу Понитової Екільної Ради, в третій — з дозволу Губернійньої Екільної Ради. 23. При прийомі надається подавання свідоцтво про час народження, при переводі з одного ступеня до другого — свідоцтво, видане Педагогічною Радою попереднього ступеня. Губернійна Екільна Рада має право сама встановити потребу подавання інших документів. 24. До першого класу вступають діти без іспитів. В даних класах вступали або по переводу з підпомідних класів інших шкіл, або по іспитах, як 1-о учень не вчився до того в школі, або не має підповідного переводу. В останньому разі потрібна згода Педагогічної Ради. 25. Значення віку, для вступлення дітей до школи, надається Губернійною Екільною Радою. При ознайомленні з цього надається брати на увагу вік, встановлений для закликання до військової повинності. 26. В першій та другій ступенях прийом провадиться незалежно від погоди дітей. При прийомі в третій ступені надається стелити, щоб би діти мішаних шкіл переходили в мішані, з хлопчиків в хлопчики, з дівочок в дівочки. В крайніх випадках Педагогічна Рада може зробити виняток з цього правила, про що повідомляє Губернійну Екільну Раду. 27. Загальним прийом учнів проводиться перед початком шкільного року, не пізніше 15 вересня. При прийомі серед року, Педагогічна Рада може перевірити, чи підходить учень по своєму розвиткові до рівня того класу, до якого він хоче вступити. 28. Учні, що перебули в II та III ступені два роки в одному класі і не здобули розвитку, потрібного для переводу до низього класу, звільняються. Випуск може бути зроблений тільки з дозволу Губерніальної Імільної Ради. 29. Перевод з класу до класу, а також випуск учнів робиться на основі вчень і перенірених поступованими учення, протягом цілого шкільного року. З постанови Педагогічної Ради даного ступеня можуть провадитись репетиції / повторення / для приведення до системи знань учнів, переведено в старших класах. Ці повторення будуть складовою частиною вчень і остаточного аналізини для переходу учнів не можуть мати. Якщо учень пропустить одну третину лекцій по даному предмету, Педагогічна Рада може призначити істити в комісіях по тих предметах, по яких учитель не зможе дати оцінки знань учня. Так само призначаються істити і дітям, котрі не навчилися протягом року. 30. Випуск учнів Колегії провадиться також без іститів на тих же засадах, як і перевод. 31. Права учнів до де відстрочок по відбуття військової повинності встановлюються статутом військової повинності, при чому учні другого та третього ступеня користуються тими правами, які в статуті військової повинності надаються учням середніх шкіл. IV. Особи до обслуговування потреби школи. 32. Кожен ступінь має свого управителя. При сполучених декількох ступенів управитель низького ступеня стає директором шкоди. 33. Управителі першим ступенем призначає Повітовая Імільна Рада, управителі другим ступенем призначає Губерніальна Імільна Рада, управителі третім ступенем призначає Міністерство освіти. Педагогічні Ради кожного ступеня мають право подавати своїх кандидатів до призначення на посаду управителя. При сполучених різних ступенів, кандидатів на управителів обирає Спільна Педагогічна Рада, в числі кандидатів, поданих Педагогічною Радою кожного ступеня. 34. Управитель першого ступеня повинен мати освіту не меншу ті- вії, яку дає вчительська семінарія. Відповідно для другого й третього ступенів потрібно мати освіту, яку дає низка школа. В надзвичайних випадках Міністерству Освіти надається право призначати управителів поза цією статтю, по представленню Губернійної Шкільної Ради. 35. Управитель є головою відповідного ступеня школи, на ньому лежить відповідальність за добрий стан школи; на цій основі, його важливих розпоряджень слухається член той Педагогічної Ради, і яку його призначено і всі службовці відповідного ступеня. Він надзирає, щоб виховання та навчання стало відповідно педагогічними нормам, щоб матеріальній стан школи стояв добре та щоб виконувались всі законні постанови, що до школи. В своїх відносинах до вчителів має шанувати добрі примір, помагати їм порадою й ділом при їх шкільній праці, як старший в товаристві. Він не може робити закидів навчителям в присутності шкільних дітей. 36. Обов'язком управителя є: 1/ Бути головою Педагогічної Ради відповідного ступеня; 2/ бути головою Господарського Комітету, коли ступень школи відокремлені; 3/ бати, щоб для всіх предметів навчання були відповідні приміщення; 4/ подавати по заступанню в Педагогічній Раді до відповідної Шкільної Ради про звільнення осіб, які не здали до низьких службових обов'язків у школі; при сполученні кількох ступенів через директора школи; 5/ давати відпуски службовцям на ваканції, а особливих випадках і під час навчання, не більше як на один місяць, зобов'язком повідомити про це відповідну Шкільну Раду,- при сполученні кількох ступенів через директора школи; 6/ нести вношення по справах школи з відповідними установами, в межах своєї компетенції; при сполученні кількох ступенів через директора школи; 7/ робити нагляди по господарських справах у межах своєї компетенції; 8/ призначати інших слугачих при школі, коли ступені відокремлені. 37. Обов'язком директора окрім того є: 1/ Бути головою спільної Педагогічної Ради; 2/ бути головою спільного Господарського Комітету; 3/ дбати, щоби виконувались постанови спільної Педагогічної Ради; 4/ призначати інших слугачих школи. В разі недуги, або відсутності управителя чи Директора, його заступає низьший наявний класу даного ступеня. 38. Як голова Педагогічної Ради, управитель установлює час нарад, веде наради, оголошує постанови Ради. В разі незгоди з постановою Ради управитель, коли визнає це необхідним, на протязі одного тижня з дня постанови, має перенести постанову Педагогічної Ради на розгляд відповідної Клільної Ради, або Міністерства Освіти через відповідну Інспекцію Раду в зв'язку з тим, яка в цих інституціях призначає управителя. 39. Управитель їжди на загальних основах преподає які не будь предмет у школі, при чому управитель другим, або третім ступенем дає від 6 до 8 а при істнуванні 4 рівнобічних від 4 до 6 лекцій. Управитель першим ступенем дає від 18 до 22, а при істнуванні чотирьох рівнобічних від 16 до 20 лекцій. За лекції отримує управитель окрему платню. У. Вихователі. 40. Кожен клас має свого вихователя. В перших чотирьох класах вихователем є навчитель загально-освітніх предметів. Починаючи з п'ятого класу вихователі обираються Педагогічною Радою від складу вчителів даного ступеня. При сполученні окремих ступенів – спільною Педагогічною Радою, в чиєла поданих Радою окремого ступеня. Вихователі до року переобираються на останньому засіданні Ради. Вихователь має не більше ніж 18 лекцій на тиждень. Не менше 12 годин тижнево вихователь перебуває в школі і при світчує їх на справи суто-нихователіного характеру; перебу- ває в дітьми під час павз, направляє їхні гри, буває на де- ціях, веде класну кашцелярію і т.п. Окрім обовязків до свого класу, нін має обовязки до всі ей школи, перебуває з дітьми під час відсутності навчите- ли в якому — небудь класі, бере участь в упорядкуванні роз- ваг для всіх класів і т.п. Вихователь одержує за свої обовязки платню, як за 12 го- дин деяцій. 41. Для об'єднання діяльності всіх вихователів установлюєть- ся окремий Комитет вихователів. Комитет збирається не мен- ше одного разу на два тижні. Головою Комітету є упринтеде школи; в разі сполучення декількох ступенів — директор, або його заступник. VI. Навчители. 42. Учителями в Сднній Школі мають право бути: в першому сту- пені ті особи, що: а/ скінчили дер-анні, або в усіма прав- ми дер-аннях, вчителські семінарії, б/ до відбули курс для підготовки вчителів перших чотирьох класів Сднної Екоши і одержали свідоцтва, і в/ склали спеціальні іспити на вчителя першого ступеня. В другому ступені вчителями мо-уть бути: а/ особи, що скінчили дер-анні, або в усіма правами дер-аннях, учитель- ські інститути, б/ особи, що відбули курси для підготовки вчителів другого ступеня і одержали належні свідоцтва, і в/ склали спеціальні іспити на вчителя другого ступеня. В третім ступені вчителями мо-уть бути: а/ особи, що скінчили нижу школу і мають крім того свідоцтва про скін- чення однорічних педаґогічних курсів для підготовки вчи- телів третього ступеня, б/ склали спеціальні іспити на вчителя третього ступеня. Вчителі, які мають право вчителювати в нижому ступені, мо-уть бути вчителями низьчого ступеня. 43. Міністрові Народньої Освіти надається право в окремих шпадках, по представленню Губернійльної Юкімної Ради, затверджувати на вчителів Сднної Екоши осіб, відомих сво- 44. Вчителі можуть бути: а/ втатні, якщо вони мають по своїй спеціальності не менш 6 декадів в третьому, не менш 8 в другому і не менш 9 в першому ступені; б/ по відьному найму, коли вони мають менше зазначеного числа декадів. 45. Вчителів першого та другого ступеня затверджує Повітова Екільна Рада. Вчителів третього ступеня затверджує Губернійна Екільна Рада. В разі сполучення Колегії в основному школою, або в другим ії ступенем, затвердження учителів робить Губернійна Екільна Рада. 46. Всі учителі незалежно від того, який предмет вони преподають, вважаються за повноправних членів Педагогічної Ради. 47. Права вчителів на льготу по відбуванню військової повинності, а також по звільненню від неї, зазначено в статуті військової повинності. VII. Лікарь. 48. Колегія ступеня школи має бути забезпечена шкільно-санітарним доглядом через шкільнних лікарів, про що дбати відповідні органи шкільного управління. Один лікар може бути і на декілька ступенів при сполученні їх в одну школу, а також: і на групу окремих ступенів. Затверджують шкільнних лікарів ті ж інституції, що і вчителів. Кандидатів на шкільніх лікарів можуть рекомендувати місцеві та повнотові медично-санітарні ради. 49. Шкільний лікар обов'язково входить в склад Педагогічної Ради та з'являється її повноправним членом. 50. На шкільного лікаря покладаються такі обов'язки: 1/ дбати про фізичний розвиток всіх учнів; 2/ провадити тілесний огляд учнів, як при вступі до школи так і періодично під час навчання; 3/ стежити, щоб хорі діти, хвороби яких загрожують товаришам, своєчасно ізолювалися; 4/ піднумувати, щоб школи не стригачилися до розповсюдження по-щестей. 5/ вести індивідуальні карти про фізичні стан школярів сво- єї школи; 6/ провадити шкільну статистику про учнів та шкільні помеш- кання; 7/ стежити в погляду гігієни за доцільністю переведення навчан- ня, гімнастичних вправ та спортивних годинок, індивідуалізу- ючи їх потреби; 8/ доглядати за гігієнічним станом шкільних помешкань; 9/ накладати відповідні курси загальної гігієни. Справа амбулаторного лікування учнів вирішується для колої школи відповідними органами шкільного управління. VIII. Д і л о в о д . 31. При сполученні ступенів, або при чотирьох рівнообіжних класах, при школі понижень бути діловод, котрий під доглядом директора, провадить канцелярську і господарську справу. 32. Приймає на слугу і звільняє діловода директор школи. IX. Педагогічна Рада. 33. Педагогічні Ради встановлюються: а/ окремі для колого сту- пеня, під голонуванням управителя; б/ Спільні, в школах, де є сполучення окремих ступенів, під голонуванням директора, при чом істнуванні Спільної Ради не нижчає Рад окремих ступенів. 34. Педагогічні Ради колого ступеня складаються в усіх вчителів даного ступеня, лікаря, голони батьківського комітету окремого ступеня, та представника місцевого або громадського національ- ного самоврядування, котре має відношення до опікування даною школою. 35. Спільна Педагогічна Рада складається в усіх членів Педагогіч- них Рад окремих ступенів. 36. Педагогічна Рада окремого ступеня має завдання: а/ нирішувати різні питання педагогічно-виховательського і дидак- тичного значення, в обсягу потреб даного ступеня. 37. б/ нирішувати справи прийому та звільнення учнів, переводу уч- нів в дальші класи, та скинчення ім'я школи. в/ надавати свідоцтва тим, хто складають їспити на які-небудь титул. г/ розподілити лекції між окремими вчителями; д/ вибирати навчавтедів; е/ вибирати членів господарського комітету; .../ рекомендувати своїх кандидатів на вчителів та управителів; з/ рекомендувати своїх кандидатів на лікаря. В разі істнування спільної Педагогічної Ради питання по пунк- там г, д, і з переходять у цілому до компетенції цої останньої. 37. Спільна Педагогічна Рада складається директором школи по питаннях а, г, д, і з ст. 56, при чому питання пед-агор'ично-виховательського значення і дидактичного значення, розглядаються нем в обсягу потреб цілої школи. 38. Окремі Педагогічні Ради збираються, звичайно не менш раза на місяць; спільні - не менш одного раза на два місяці. Надзвичайні засідання можуть скликатися в миру потреби, в іні- ціативи управителів, або директора, або по писаній заяві, поданій не менш як 3-ма членами для окремої Педагогічної Ради і з членами для Спільної Педагогічної Ради. В останньому разі засідання скликається управителем, або директором не пізніше, як на третій день після поданої заяви. 39. Рішення Педагогічної Ради окремого ступеня, що не перечать рішенням Спільної Ради, докладаються Спільній Раді для відома всіх членів, при чому Спільна Рада може виділити групи питань, котрі її зовсім можуть не докладатись. Рішення, що перечать рішенням Спільної Ради, переглядаються цим останнім наново. 60. Справа в Педагогічній Раді вирішується більшістю голосів. При однаковому числі голосів за і проти, голос голоши має перевагу. Визначенні учнів вирішується більшістю 2/3. 61. Педагогічні Ради можуть виділяти з свого кода комісії, предметні та інші комісії. Вирішення цих комісій йдуть на затвердження тої Педагогічної Ради, котра виділила комісію. 62. На затвердження відповідною Кмільною Радою Педагогічна Рада подає: а/ рішення про зміри в значачному порядкові учбової справи; б/ розділення класів на паралельні відділи, в/ спірні питан 63. Оповістка засідання Педагогічної Ради складається управителем, або директором. 64. Колегін член Педагогічної Ради має право внести те, або інше питання, коли воно належить до компетенції Педагогічної Ради, на її обговорення. Внесення це робиться через управителя, або директора. 65. Звіт про діяльність школи, по заслуханню в Педагогічній Раді, пересилається до відповідної Всільної Ради. 66. Протоколи з діловодства Педагогічної Ради веде Секретарь Педагогічної Ради, обраний на рік Педагогічною Радою із числа своїх членів. Секретарь одержує за свою працю окрему платню. X. Господарський Комітет. 67. Колегін ступень школи має Господарський Комітет в складі якого входить: а/ управитель школи, як голова Комітету, б/ два представники від Педагогічної Ради; в/ представник від батьківського комітету, коли він є при школі і г/ представник місцевого або громадського національного самоуправління, коли воно дає кошти на утримання школи. При сполученні окремих ступенів Господарський Комітет є Спільний в складі, який є підсумком складів Господарських Комітетів, наданих окремим ступеням. Головою такого Господарського Комітету є директор школи. 68. Господар або Комітет доглядає за збереженням матеріальної частини школи, веденням списків шкільного майна, перевіркою сум, та рахунків прибутків, та видатків в школі, складає кошторис для затвердження відповідної Всільному Радою в частині державних асигнувань, доглядає, або суми, призначені на утримання школи, потрачаються найбільш продуктивно та відповідно до дійсних потреб; повідомує, що роботи і придбання, дійсно зроблені і придбані. Обов'язки Господарського Комітету доповнюються інструкцією затвердженою Міністерством Освіти. XI. Загальні права школи. 69. Колегій ступень школи має печатку в державному гербом імен 70. Пільги, що до оплати гербового збору, кріпостного листа, а також: відносно квартирної поживності, та оплати зборів на користь міста, встановляються відповідним статутом. 71. Всі студенти Єдиної Школи, в правах яких державних, мають одержувати без мита, через підповідні Екільни Ради, потрібні для їх учення та художні предмети. 72. Перепереведення заарештованих кого-небудь з числа тих, що слугують у школі, або учнів треба негайно повідомити про це управителям шкоди. В разі заарештування за участю, або по підозрі в карному злочину особа, або інституція, котра надала наказ про арешт, привідомляє про це негайно управителя школи. 73. Особи, що мають штатні служби в усіх студентах Єдиної Школи, користуються всіма палевими їм по статуту про державну службу правами. 74. По скінченню колонного ступеня школи, учні одержать свідоцтва, де констатується факт скінчення школи та порядок її проходження. Умови вступу до вищої школи по скінченню третього ступеня, встановляються самою вищою школою, при чому при вступі до вищої школи учні мають однакові права, не залежно від того, який відділ Келегрії скінчив учень. 75. Права і обов'язки, надані артикулами 4, 6, 15, 18, 23, 34 і 43 цього статуту Екільним Радам, передаються в відношенні до етапів з неукраїнською владою мовою до відповідних органів національно-персональної автономії. 76. Права і обов'язки надані артикулами 8, 9, 33, 36, 38, 45 і 62 /п. п.: а, в, / цього Статуту Екільним Радам, переводяться в літній в відношенні до шкід з неукраїнською владою мовою Екільними Радами по згоді з відповідними органами національно-персональної автономії. 77. Права і обов'язки, надані артикулами 8, 33, 34, 38, 43 і 68 цього Статуту Міністерству Народньої Освіти, переводяться в літ- ти в підношенні до шкіл з неукраїнською навчальною мовою Міні- стром Освіти по згоді в Міністерством справ відповідної національ- ності. ГОЛОВА РАДИ РЕСПУБЛІКИ І. Фрещенко-Готьвеґ ПЕРШИЙ СЕКРЕТАРЬ КЕРУЮЧИЙ СПРАВАМИ ДИРЕКТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ. 13 липня 1921 р. ч. 92/ м. ПОСТОЮ. До Пана Державного Секретаря. При цьому маю за честь надіслати Вам, Пане Держав- ний Секретарю, первописи затверджених ПАНОМ ГОЛОВОЮ ДИ- РЕКТОРІЇ законів: а/ Про асигнування в розпорядження Військового Міні- стра 40.000 м.п. на витрати по впорядкуванню та охороні історичних матеріалів. б/ Про встановлення єдиної національно-державної шко- ли та про статут єдиної школи. М. Мирнович Керуючий Справами М. Криштальський Начальник Канцелярії P.M. nominałno Janausz na B.C. /jan 14 rgl 1918) w wierzympym z B.C. Łęczyca Lyszęczek będz jazdób wy o fabrycznymi zasługami gdy i wraz z P.M. Janauszem P.M. Janusza i powrót bezpiecznie Ciepła P.M. Zd czerwca miesiąc 15 go do biegłobliwym jazdowymymp i go Kinya. Do panna jazdób Lyszęczek wyprawalamus wyroce na poprawę P.M. Hegemony w wierzympym z B.C. Łęczyca, o Słoboda Pan do czołego Zgromadzenie 1908 r. /14 jan 14 rgl 1918) Odm. b czyni: yci, narkom i brzmiad D. w czerwcu zasługami i bezpieczne samo wyd P.M. i 95 kongresu wyprawamymy Chciej powracał do B.P.M. Zgromadzenia i czyni odpych 1/36 На ръцете на брата ми, който е възрастен и има право да се жени, това не е важно. Приемам го като дарение от Р.Р. за пазаруване при него. СТАТУТ ЄДИНОЇ ШКОЛИ. Державна Школа. I. Загальна частина. 1. Для виховання дітей громадян Української Народньої Республіки установлюється загально-освітня Єдина Школа в складі дванадцяти класів, з розділенням на два поділи: Основну школу /1-8 кл./ й Ко- легію /9-12 кл./, або три ступені, притому перший включає I-4 кл., другий 5-8 кл., третій 9-12 кл. Виховання в Єдиній Школі провадиться на грунті національно-державному, на основі діяльного принципу. 2. Навчання в Єдиній Школі ведеться рідною мовою кожної з націй, що живуть на Україні. Число восьмокласників на державні кошти шкіл якого не- будь ступеня з неукраїнською викладовою мовою не може перевищувати в % % відношення до шкіл з українською викладовою мовою дійсної кіль- кості української нації в цілій Республіці. Схема процентного розділу шкіл поміж національностями установлюється Міністерством Народньої Освіти по згоді в Міністерством справ відповідної національності по представленнях Губерніяльних Шкільних Рад. 3. План навчання і програм наук в школах з неукраїнською викладовою мовою затверджується Міністерством Народньої Освіти по згоді в Мі- ністерством відповідної національності. 4. Єдина Школа може бути мішана / з спільними навчанням дітей обох полів/, або тільки хлопча, (або) дівоча, як установить для першого і другого ступеня Повітовая Шкільна Рада, а для третього ступеня Гу- берніяльна Шкільна Рада. В разі сполучення першого, другого, та третього ступеня, або тільки другого та третього в одну школу, питання про спільність навчання вирішує Губерніяльна Шкільна Рада. 5. Кожен ступінь Єдиної Школи може існувати або окремо, або в спо- лученні з іншими. Можливі сполучення: перший та другий ступінь вку- 6. Питання про сполучення першого та другого ступеня в своєї ініціативи вирішує Повітовая Шкільна Рада. Питання про сполучення другого та третього ступеня, або першого, другого та третього вирішує, за згодою Повітової Шкільної Ради, Губерніальна Шкільна Рада. 7. Перші 8 класів дванадцятирічної Основної Школи - Основна Школа - мають однакові плани навчання, незалежно від того, чи істнують вони при окремих ступенях, чи в сполучених. Останні чотири класи-Колегія мають варіанти, або відділи: гуманістичний, реальний, економічний, (французький, дівочий) і т.н. Ці відділи можуть істнувати або окремо, або при одній школі.*Істнування різних відділів при одній школі можливо при умові, коли на старший клас школяри припадає не менш 20 учнів. При задержанні встановленого в п.14 максимума учнів в класі, може бути сполучення лекцій окремих відділів колегії. 8. Різні ступені Здиної Школи удержуютьсяся або цілком на державні кошти, або за допомогою земських місць, громад та приватних осіб, або цілком на земські, міські, громадські та приватні кошти. Коли школа удержується на державні кошти цілком, або по частин, довіль на відкриття школи першого або другого ступеня дає Губерніальна Шкільна Рада, відповідно шкільним сіткам, затвердженим Міністерством Освіти. Школи третього ступеня відкриваються з дозволу Міністерства Освіти. Школи, котрі цілком удержуються на земські, міські, громадські; або приватні кошти, відкриваються за дозволом Повітової Шкільної Ради складі перших 8 класів і за дозволом Губерніальна Шкільної Ради, в складі чотирьох останніх. 9. Перший та другий ступінь Здиної Школи підлягає безпосередньому завідуванню Повітової Шкільної Ради, - третій ступінь - Губерніальної Шкільної Ради. В разі сполучення Колегії з Основною Школою, або другим ступенем іІ - відас школою Губерніальна Шкільна Рада. 10. Кожен ступінь має свого управителя, вчителів, вихователів, шкільного лікаря. Діловодство в школі в кожному окремому ступені доручається за окрему платню кому-небудь з учителів. При сполученні різних ступенів, діловодство може бути доручено окремому діловодові; при II. Педагогічні справи вирішуються в Педагогічній Раді. Педагогічні Ради в сполученнях ступенів установлюються спільні для всіх ступенів і окремі для кожного ступеня. Спільні Педагогічні Ради одбуваються під проводом директора, з участю всіх учителів школи, лікарів, представників від батьківського комітету. В Педагогічних Радах окремих ступенів голошує відповідний управитель, в склад їх входять учителі, лікар та представник батьківського комітету даного ступеня. Представники від батьківських комітетів входять в разі істнування комітетів, дозволених Губерніальною Шкільною Радою. 12. Для завідування господарськими справами школи встановлюється Господарський Комітет, під голошуванням директора, або коли його не має, то управителя. В склад Господарського Комітету входить по два виборних від Педагогічних Рад кожного ступеня, та їх управителі. II. Научна частина. 13. В Здінній Школі провадиться навчання української мови, рідної мови, історії, географії, арифметики, алгебри, геометрії, космографії, фізики, хемії, технології, ріленья, природознавства, французької, німецької, англійської і латинської мов, Закона Божого, малювання, співів, гімнастики, рукодільництва, педагогії, філософської пропедевтики, політичної економії, бухгалтерії, комерційної арифметики, правознавства та інших предметів, відповідно таблицям затвердженим Міністерством Освіти. Навчання Закону Божого обов'язково для школи і необов'язково для учнів по залів їх батьків. Губерніальні Шкільні Ради можуть встановляти тимчасово, як виняток, з ініціативи Педагогічних Рад, інший росклад наук по княсах, але з тою умовою, щоби загальна кількість годин якої-небудь науки в даному ступені, лишалася без змін. Зміни в кількості годин навчання окремих предметів та введення інших наук може бути зроблено тільки за згодою Міністерства Освіти. 14. Лекції по всіх предметах провадяться протягом від 40-45 хвилин Нормальна кількість учнів в класі - 40 дітей на звичайних лекціях і 35 на практичних вправах. (В тих відділах, де три мови, найвища кіль-кість учнів буде 35.) В окремих випадках, коли не можна утворити паралелі, з відома відповідної Шкільної Ради, кількість учнів може бути доведена до 50. 16. Наука в школі проводиться протягом цілого року, за винятком свят, літніх (та зімових) вакацій. Час початку й кінця вакацій установлює Губерніальна Шкільна Рада/з ініціативи Повітових Шкільних Рад/, яка може робити потрібні зміни, повідомляючи Міністерство Освіти, але з в тою умовою, щоби початок вчення в другому та третьому ступені по всіх школах відбувався 15 вересня, та щоби в першому ступені навчан-ня провадилось не менш ніж 7 місяців, а в другому та третьому не менш ніж 8 місяців. 15. Коли в якому-небудь класі кількість учнів перевищує число 40, при школі відкриваються паралелі, про що негайно повідомляються відповід-ні Шкільні Ради. 17. Кожен ступінь Єдиної Школи повинен мати бібліотеку, окрему для вчи-телів та учнів, та інше необхідне шкільне помічне приладдя. Педагогічна Рада доручає одному з своїх членів завідування бібліотекою. Зави-дування (іншим) учебним шкільним помічним приладдям належить вчителю відповідного предмету> В разі сполучення кількох ступенів в одну школу, бібліотекаря о б і р а с Спільна Педагогічна Рада. 18. При кожному першому й другому ступені школи, особливо на селі, за-кладається шкільний сад і город, а також господарське спробове поле. Плекання шкільного саду, городу і поля покладається, з правила, на управителя школи; але, в дозволу Повітової Шкільної Ради, може бути доручено й іншому вчителю. Губерніальна Шкільна Рада встановлює по-рядок користування плодами із шкільних саду, городу і поля і винаго-роди за завідування ними. 19. Кожна школа повинна мати найпотрібніший пристрой до науки; спи-сок найважнійших установлює Губерніальна Шкільна Рада. 20. Особи, сторонні для школи, мають доступ на лекції того чи іншого вчителя тільки з дозволу директора, в порозумінню з відповідним у-чителем. III. У ч н і. 21. Діти громадян Української Народньої Республіки можуть вчитися, від- повідно своєму розвиткові й вікові у всіх ступенях єдиної Школи, не- залежно від нації, стану й віри. 22. Діти громадян інших Держав приймаються до школи в перший та другий ступінь, з дозволу Повітової Шкільної Ради, в третій з дозволу Губер- ніяльної Шкільної Ради. 23. При прийомі належить подавати свідоцтво про час народження, при пе- реводі з одного ступеня до другого - свідоцтво, видане Педагогічною Радою попереднього ступеня. Губерніальна Шкільна Рада має право са- ма встановити потребу подавання інших документів. 24. До першого класу вступають діти без іспитів. В дальші класи всту- пають або по переводу з відповідних класів інших шкіл, або по іспи- тах, як що учень не вчився до того в школі, або не має відповідно- го переводу. В останньому разі потрібна згода Педагогічної Ради. 25. Означення віку, для вступлення дітей до школи, надається Губерні- яльній Шкільний Раді. При означенню його належить брати на увагу вік, встановлений для заклікання до військової повинності. 26. В перший та другий ступінь прийом провадиться незалежно від полу дітей. При прийомі в третій ступінь належить стежити, щоб діти мі- шаних шкіл переходили в мішані, з хлопчиків в хлопчики, з дівочих в дівочі. В країнних випадках Педагогічна Рада може зробити виняток з цього правила, про що повідомляє Губерніяльну Шкільну Раду. 27. Загальний прийом учнів провадиться перед початком шкільного року, не пізніше 15 вересня. При прийомі серед року, Педагогічна Рада може перевіряти, чи підходить учень по своєму розвиткові до рівня того класу, до якого він хоче вступити. 28. Учні, що перебули в ІІ та ІІІ ступені два роки в одному класі і не здобули розвитку, потрібного для переводу до вищого класу, звіль- няються. Виняток може бути зроблений тільки з дозволу Губерніяльної Шкільної Ради. 29. Перевод з класу до класу, а також випуск учнів робиться на основі вчення і перевірення поступованих учня, протягом цілого шкільного року. З постанови Педагогічної Ради даного ступеня можуть провади- тись репетиції / повторення/ для приведення до системи знань учнів, переважно в старших класах. Ці поворотні будуть складовою частиною вчення і остаточного значення для переводу учнів не можуть мати. Як що учень пропустив одну третину лекцій по даному предмету, Педагогічна Рада може призначити іспити в комісіях по тих предметах, по яких учитель не зможе дати оцінки знань учня. Так само призначаються іспити й дітям, котрі не вчилися протягом року. 30. Випуск учнів Колегії провадиться також без іспитів на тих же засадах, як і перевод. 31. Права учнів, що до відстрочок по відбуттю військової повинності, встановлено статутом військової повинності, причому учні другого та третього ступеня користуються тими правами, які в статуті військової повинності надаються учням середніх шкіл. IV. Особи що обслуговують потреби школи. 32. Кожен ступінь має свого управителя. При сполученнях декількох ступенів управитель вищого ступеня стає директором школи. 33. Управителя першого ступеню призначає Повітовая Шкільна Рада, управителя другим ступенем призначає Губерніальна Шкільна Рада, управителя третьим ступенем призначає Міністерство Освіти. Педагогічні Ради кожного ступеня мають право подавати своїх кандидатів до призначення на посаду управителя. При сполученні різних ступенів, кандидатів на управителів обирає Спільна Педагогічна Рада, в числа кандидатів, поданих Педагогічною Радою кожного ступеня. 34. Управитель першого ступеня повинен мати освіту не меншу тієї, яку дає вчительська семінарія. Відповідно для другого й третього ступеня потрібно мати освіту, яку дає вища школа. В надзвичайних випадках Міністерству Освіти надається право призначати управителя поза цією статтею, по председаванню Губерніальної Шкільної Ради. 35. Управитель з роловою відповідного ступеня школи, на ньому лежить відповідальність за добрий стан школи; на цій основі, його законних розпоряджень слухаються члени тої Педагогічної Ради, в яку його призначено і всі служачі відповідного ступеня. Він надзирає, щоб виховання та навчання стояло відповідно педагогічним вимогам, щоб матеріальний стан школи стояв добре, та щоб виконувались всі законні постановки, що до школи. В своїх відносинах до вчителів має вказувати добрий при мір, помагаючи їм порядку й ділом при їх шкільній праці, як старший в товаристві. Він не може робити закупівель навчите- лям в присутності шкільних дітей. 36. Обов'язком управителя є: 1/ Бути головою Педагогічної Ради відповідного ступеня, 2/ бути головою Господарського Комітету, коли ступінь В.Овдєнко; 3/ дбати, щоби для всіх предметів навчання були відповідні навчи- телі. 4/ Подавати по заслуханню в Педагогічній Раді до відповідної Шкільної Ради на звільнення осіб, які не здатні до виконання службових обов'язків в школі 5/ Давати відпустки службовим на вакації, а в особливих випадках і під час навчання, не більше як на один місяць, з обов'язком повідомити про це відповідну Шкільну Раду. 6/. Вести зносини по справах школи з відповідними (місцевими) уста- новами. 7/. Робити витрати по справах господарських. 8/ Призначати низькі службовці при школі. 37. Обов'язком директора окрім того є: 1/ Бути головою Спільної Педагогічної Ради. 2/ Бути головою Спільного Господарського Комітету. 3/ Дбати, щоби виконувались постанови Спільної Педагогічної Ради. В разі недуги, або відсутності директора, його заступає класний вихователь вищого класу даної школи. 38. Як голова Педагогічної Ради, управитель установлює час нарад, ве- де наради, оголошує постанови Ради. В разі незгоди з постановою Ра- ди управитель, коли визнає це необхідним, на протязі одного тижня з дня постанови, має перенести постанову Педагогічної Ради на роз- гляд відповідної Шкільної Ради, або Міністерства Освіти через від- повідну Шкільну Раду, в зв'язку з тим, яка з цих інституцій призна- чає управителя. 39. Управитель школи на загальних основах обов'язково проводить який- небудь предмет в школі, почому управитель третім, або другим ступ- нем дає від 10 до 18, а при істнуванні 4 рівнобіжних, від 8 до 16 лекцій. Управитель першим ступенем дає від 16 до 22, а при істну- ванню 4 рівнобіжних від 16 до 20 лекцій. При сполученню декількох ступенів в одну школу число лекцій для управителя третім і другим ступенем зменшується до 8-10, управителя першим до 16-18 лекцій. За лекції одержує управитель окрему платню. V. Вихователі. 40. Кожен клас має свого вихователя. В перших чотирьох класах вихователем є навичитель загально-освітніх предметів. Починаючи з п'ятого класу вихователі обирається Педагогічною Радою із складу вчителів даного ступеня. При сполученню окремих ступенів - спільною Педагогічною Радою, з числа поданих Радою окремого ступеня. Вихователі що року переобирається на останньому засіданні Ради. Вихователь має не більше ніж 18 лекцій на тиждень. Не менше 12 годин тижнево вихователь перебуває в школі і присвячує їх на справи суто-виховательного характеру; перебуває з дітьми під час, наприклад інші гри, бував на лекціях, веде класну канцелярію і т.п. Окрім обов'язків до свого класу, він має обов'язки до всієї школи, перебуває з дітьми під час відсутності навичителя в якому-небудь класі, бере участь в упорядкуванню розваг для учнів всіх класів і т.п. Вихователь одержує за свої обов'язки платню як за 12 годин лекцій. 41. Для об'єднання діяльності всіх вихователів установлюється окремий Комітет вихователів. Комітет збирається не менш одного разу на два тижні. Головою Комітету є управитель школи; в разі сполучення декількох ступенів - директор, або його заступник. VI. Навичителі. 42. Учителями в Єдиній Школі мають право бути: в першому ступені ті особи, що а/ скінчили державні, або з усіма правами державних, вчительські семінарії, б/ що відбули курс для підготовки вчителів перших чотирьох класів Єдиной Школи і одержали свідоцтва, і в/ склали спеціальні іспити на вчителя першого ступеня. В другому ступені вчителями можуть бути: а/ особи, що скінчили державні, або з усіма правами державних, учительські інститути, б/ особи, що відбули курси для підготовки вчителів другого сту- пеня і одержали належні свідоцтва, і в/ витримали іспити на вчителя другого ступеня. В третім ступені вчителями можуть бути: а/ особи, що скінчили вищу школу і мають крім того свідоцтва про скінчення однорічних пе- дагогічних курсів для підготовки вчителів третього ступеня, б/ вчи- тали спеціальні іспити на вчителя третього ступеня. Вчителі, які мають право вчителювати в вищому ступені, можуть бу- ти вчителями нижчого ступеня. 43. Міністрові Народньої Освіти надається право в окремих випадках, по представленню Губерніяльної Шкільної Ради, затверджувати на вчи- телів Єдиної Школи осіб, відомих своєю працею на педагогічному по- лі, без складання додаткових іспитів на звання вчителя того або ни- щого ступеня. 44. Вчителі можуть бути: а/штатними, як що вони мають не менш 12 лек- цій в третьому ступені, не менш 8 в другому й 6 - в першому; б/по- заштатними, як що вони мають половину зазначеного вище числа лекцій і по вільно му найму, в разі меншого числа лекцій. 45. Вчителів першого та другого ступеня затверджує Повітова Шкільна Рада. Вчителів третього ступеня затверджує Губерніяльна Шкільна Ра- да. В разі сполучення Колегії з Основною Школою, або в другим ступе- нем її, затвердження учительів і лікаря робить Губерніяльна Шкільна Рада. 46. Всі вчителі, незалежно від того, який предмет вони поєднують, вважаються за повноправних членів Педагогічної Ради. 47. Право вчителів на льготу по відбуванню військової повинності, а також по звільненню від неї, зазначено в статуті військової повин- ності. VII. Л і к а р ь . 48. При другому та третьому ступені є лікарь, якого затверджують ті ж інституції, що й вчителів. При сполученню ступенів може бути один лікарь. Забезпечення лікарською допомогою шкіл першого ступе- ня покладається на громадські та місцеві самообрядування. 49. Обов'язком лікаря, окрім амбулаторного лікування учнів, є: а/стежити, аби до школи не вступали діти, які мають хвороби, що перешкоджують вступу до школи, як громадської установи; б/стежити, щоб навчання дітей провадилось в рігієнічних умовах; в/проводити шкільно-рігієнічний огляд дітей. 50. Лікар є повноправним членом Педагогічної Ради. VIII. Д і л о в о д . 51. При сполученню ступенів, або при чотирьох рівнобіжних класах, при школі повинен бути діловод, котрий під доглядом директора, провадить канцелярську й господарську справу. 52. Приймає на службу і звільняє діловода директор школи. IX. Педагогічна Рада. 53. Педагогічні Ради встановлюються: а/ Окремі для кожного ступеня, під головуванням управителя; б/ Спільні, в школах, де є сполучення окремих ступенів, під головуванням директора, причому існування Спільної Ради не виключає Рад окремих ступенів. 54. Педагогічні Ради кожного ступеня складаються з усіх вчителів даного ступеня, лікаря, голови батьківського комітету окремого ступеня, та представника місцевого або громадського самоврядування, котре має відношення до опікування даною школою. 55. Спільна Педагогічна Рада складається з усіх членів Педагогічних Рад окремих ступенів. 56. Педагогічна Рада окремого ступеня має завдання: а/ вирішувати різні питання педагогічно-виховательського і дидактичного значіння, в обсягу потреб даного ступеня. б/ вирішувати справи прийому та звільнення учнів, переводу учнів в дальші класи, та скінчення ними школи. в/ видавати свідоцтва тим, що іспити на який-небудь тип г/ розподіляти лекції між окремими вчителями, д/ вибирати вихователів, е/ вибирати членів господарського комітету, ж/ рекомендувати своїх кандидатів на вчителів, (лікаря) та управителя. див. дал 3). рекомендуєм свій кандидатів на лікаря; В разі істнування Спільної Педагогічної Ради питання по п.д. г/ і д/ переходить в цілому до компетенції останньої. 57. Спільна Педагогічна Рада скликається директором школи по питан- нях а, г, д, ст.36, при чому питання педагогічно-виховательського значення і дидактичного значення, розглядаються нею в обсягу потреб цілої школи. 58. Окремі Педагогічні Ради збираються, звичайно, не менш раза на місяць; спільні - не менш одного раза на два місяці. Надзвичайні засідання можуть скликатися в міру потреби в ініціа- тиви управителя, або директора, або після письмової заяви, поданої не менш як 3 членами для Окремої Педагогічної Ради і 5 членами для Спільної Педагогічної Ради. В останньому разі засідання скликаєть- ся управителем, або директором не пізніше, як на третій день після поданої заяви. 59. Рішення Педагогічної Ради окремого ступеня, що не перечать рі- шенням Спільної Ради, докладаються Спільній Раді для відома всіх членів, при чому Спільна Рада може виділити групи питань, котрі й зовсім можуть не докладатись. Рішення, що перечать рішенням Спільної Ради, переглядаються останньою наново. 60. Справа в Педагогічній Раді вирішується 'більшостью голосів. При однаковому числі голосів за і проти, голос голови має перевагу. Висловлення учнів вирішується більшостью 2/3. 61. Педагогічні Ради можуть виділяти з свого кола комісії, предметні та інші комісії. Вирішення цих комісій йдуть на затвердження тої Педагогічної Ради, котра виділила комісію. 62. На затвердження відповідною Шкільною Радою Педагогічна Рада по- дає: а/рішення про зміни в звичайному порядкові учебної справи, б/ розділення класів на паралельні відділи, в/ спірні випадки між управителем школи і більшостью Педагогічної Ради. 63. Оповістка засідання Педагогічної Ради складається управителем або директором. 64. Кожен член Педагогічної Ради має право внести те, або інше пи- тання, коли воно належить до компетенції Педагогічної Ради, на її далі обговорення. Внесення це робиться через управителя або директора. 65. Звіт про діяльність школи, по заслуханню в Педагогічній Раді, пересилається до відповідної Шкільної Ради. 66. Протоколи й діловодство Педагогічної Ради веде Секретар Пе- дагогічної Ради, обраний на рік Педагогічною Радою із числа сво- їх членів. Секретар одержує за свою працю окрему платню. Х. Господарський Комітет. 67. Кожен ступінь школи має Господарський Комітет, в склад якого входять: а/ управитель школи, як голова Комітету, б/два представ- ники від Педагогічної Ради; в/ представник від батьківського ко- мітету, коли він є при школі, і представник місцевого або гро- мадського (самоврядування), коли воно дає кошти на утримання школи. При сполученні окремих ступенів Господарський Комітет є Спіль- ний в складі, який є підсумком складів Господарських Комітетів, належних окремим ступеням. Головою такого Господарського Коміте- ту є директор школи. 68. Господарський Комітет доглядає за збереженням матеріальної ча- стини школи, веденням списків шкільного майна, перевіркою сум, та рахунків прибутків, та відлатків в школі, складає контроль для за- твердження відповідною Шкільною Радою в частині державних асигну- вань, доглядає, аби суми, призначені на утримання школи, витрача- лись найбільш продуктивно та відповідно до дійсних потреб; по- свідчує (до найбільше контовні) роботи і придбання, дійсно зробле- ні і придбані. Обов'язки Господарського Комітету доповнюються інструкцією, за- твердженою Міністерством Освіти. XI. Загальні права школи. 69. Кожен ступінь школи має печатку з державним гербом і іменами школи. √ 70. Пільги, що до оплати гербового збору, кріпосного листа, а та- кож відносно квартирної повинності, та оплати зборів на користь мі- ста, встановлюються відповідним статутом. 71. Всі ступені Єдиної Школи, з правами шкіл державних, мають пра- 72. В разі заарештування кого-небудь з числа тих, що служать в школі, або учнів, (особам цим) треба негайно повідомити про це управителя школи. В разі заарештування за участь, або по підозрінню в карному злочину особа, або інституція, котра видала наказ про арешт, повідомляє про це негайно управителя школи. 73. Особи, що мають штатну, або постаментну службу в усіх ступенях Єдиної Школи, користуються всіми належними їм по статуту про державну службу правами. 74. По скінченню кожного ступеня школи, учні одержують свідоцтва, де констатується факт скінчення школи та порядок її проходження. Умови вступу до вищої школи по скінченню третього ступеня, встановлюються самою вищою школою, причому при вступі до вищої школи учні мають однакові права, незалежно від того, який відділ Колегії скінчив учень. 75. Права і обовязки, надані артикулами 4, 6, 15, 18, 23, 34 і 43 цього Статуту Шкільним Радам, передаються в відношенню до шкіл з неукраїнською викладовою мовою до відповідних органів національно-персональної автономії. 76. Права і обовязки, надані артикулами 8, 9, 33, 36, 38, 45 і 62 /п.п.: а, в,/ цього Статуту Шкільним Радам, переводяться в життя в відношенню до шкіл з неукраїнською викладовою мовою Шкільними Радами по згоді з відповідними органами національно-персональної автономії. 77. Права і обовязки, надані артикулами 8, 33, 34, 38, 43 і 68 цього Статуту Міністерству Народньої Освіти, переводяться в життя в відношенню до шкіл з неукраїнською викладовою мовою Міністерством Народньої Освіти по згоді з Міністерством справ відповідної національності. ГОЛОВА РАДИ НАРОДНІХ МІНІСТРІВ В.О.МІНІСТРА ОСВІТИ Колборовий текст № 14-20 ЦЕНТРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ АРХІВ Жовтневої Революції і Соціалістичного Будівництва МВС УРСР м. Харків в цій справі 1065-02/м 506 194 р. Арх. Тех. Робітник 20(9 видач) / 20+14=34 Перевірено 16.10.99 Лак Центральний державний архів відділу з охорони та управління ПЕРЕВІРЕННО і/п. Дата 20.10.1993 р. Центральний державний Жовтневої революції і соціалістичного будівництва, УРСР ПЕРЕВІРЕНО Дата 10.10.88 Ліг 107 - глос - 22.05.08 с сханування 9.09.06 вищ Рейнобрандор. молодь міс 1993 р. Розапова. Мр 29.03.73 мур Оправа Десетке Сиг