Програми навчання з молодшими рекрутами Армії УНР, академічних курсів тощо , 15.03.1921, 140 арк. — частина 1/2

ЦЕНТРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ АРХІВ Жовтневої Революції і Сполученого Будівництва МВС УРСР м. Харків ФО 1078с 2 ОДКУ 924 ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ГЕНЕРАЛЬНОГО ШТАБУ УНР Програми навчання з молодшими рекрутами армії УНР, академічних курсів та інше 15 березня 1921р.- на 140 арк. Генеральний Штаб Армії Укр. 2-е Генерал.-Квартирмейстерство. Управа Навчання. ДЕЛО № Програми навчання з молодшими рекрутами армії Укр., академічних курсів і інше. Начато 15 березня 1941 р. Окончено _ 194 г. На листах Короткий конспект. Привітання військових його зими і потреба почати в старі російські і в наші армії ? 33. 1. Потана як здобниця правління, дієціплини необхідно викованості. 2. Дієціплина - організм війська. 3. Потана в війську її зимел і потреба. 4. Потана в старі російські армії її засада. 5. Привітання в армії У.Н.Ф., яке воно було на протязі 1918-20 років. 6. Яка повинна бути потана у нашій радянській демократичній армії. 7. Відповідь по миттю військом. 19-15/III-21 р. Сотник Максимчук Вивчався вчений Короткий конспект теми "Привітання військових: його зміст і потреба; пошана в старій російській та в нашій армії" (с. 33) 1. Економичний принцип в боротьбі за істнування. 2. Державні органи і військо 3. Призначення війська. 4. Дисципліна в війську; її необхідність у всіх соціальних, наукових і політичних організаціях. 5. Пошана як звичайне проявлення дисципліни і вихованості 6. Пошана в приватному житті, її потреба й історичне оправдання 7. Пошана у рідних народів і в рідній расі, її зміст. 8. Пошана в війську, її зміст і потреба. 9. Пошана в російській армії, її закони і хвиля. 10. Прибуття в армії УНР, яким воно було на промтазі 15/18-20 грудні. 11. Якою повинна бути титана в на- родній демократичній армії". Сотник Смуга 25 September 1921 р. 17 Зима 3. Сотник Стыкено. Привітниця військових: його зміни і потреби; пояснення в старшій російській та в нашій сирлії. (Тама п 33). Сашини логутні стінули в створенні державного організму - по думкам вчених останніх часів - є принцип економічний (сподарський). Для задоволення персональ- них потреб кожна людина муситьь працювати, приспособуючи наслідки своєї праці до потреб інших людей і при- вабляючи потрібну вартість для своєї істоти вчених. На уряді найкращого задоволення фризичних і духовних потреб подільських мешканців утварювання економічні, соціаль- ні і політичні організації. В сучасному мент на історичному шляху ли багато велику кількість держав і націй. Форми правління держави, її право, культура наука, економіки, закурдона політика завсіди пристосовуватися до економічної прийціну, як і сам він перетворюється тієї впливом винаходів науки і культури. Таким чином фізичні потреби заставили людину працювати, паруженно боротися з оточавшим її дивовижним екштеть і досягати удосконалення своєї "духовної гідності. Єднання окремих людей в урізки родові і соціальні було відкинком на оточавші умови: колективну лекше боротись, ніж окремий людини. Людина такого соціального колективу, заснованого з метрівю окресленої метою, підлягає волі всіх членів. Ця воля утворює кодекс прав і обов'язків кожного окремого індивіда. Нтільки тоді колектив досягне своєї мети, коли він буде заснований на сталих засадах, коли всі його члени без- апелюційно піднімати загальний воя, загальними вимогами! В політичній орга- нізації, мета котрої полягається від персональних і гурткових інтересів до іде- алів державного життя, до створення величезної сили, що ідея повинна мати папурове значення. Для переведення вони мр ідей державності необхідна армія Призначення вона для захисту і оборони від ворога). На кінцях своїх ділянків і ма- зал вони несуть мир, порядок і щастя держави. Всі здорові фризькі сили нації консолідуються, купляються і зі зброєю в ру- ках виявляють у себе провідників паму- горов в даний момент політичного сві- толоду народу. Яким повинно бути військо з боку виховання, мені (необхідно розібрати). Душою армії є дієснінна Умова зрозуміло, що насамперед армія повинна бути задоволена матеріальними засобами, повинна бути озброєною, ви- иколеною, але цього мало. В армії необхідно розвинути національну сві- домість, вихованність, спільність мислі в досягненні напрямлення ідеалів. Дисципліна в армії твориться таким чином на національній свідомості, вихованності і освітні. Убивачи з себе оборонця державності, закону і порядку, колишні її речі своїм влас- ним прикладом, своїм відношенням до військових і громадянства повинен підкреслювати високе своє призначення на подекуди кризу. Збільшеним виглядом вихованності є похвала і поба- ла моделі милими себе. Усім з повагою себе і вимагань до себе умовами від- ношення, з музику поважати "зру- го". В цім розумінні який викрив- вилися виглядають філософські мезін Сократа „Помил самому себе“ і „Не люби другого тов, що собі не бажаєш- емо" - навчив Господнього Набуття. Побажаючи себе, побажало. Другого і патри- ки. Помилка зародилась в давню давни- ну. Як тільки люди вийшли на істин- ривший шлях, ми уже зустрічали їх з великими досвідами, з високою струк- турою життєвої, економічної, політичної і духовної життя. Провідниками дух- ховної вихованності кочового народу на цьому шляху були лудреці, пророки, співрозумці. Високим моральним під- несеним, морально чистотою, гріхо - зарядженими школами вони проповідували духовне відродження людини і або вчене призначення. На уламках античної культу- ри змекавило з'являється християнство, з його проповіддю любові до приятелів і во- грів, з його високими ідеалами, котр 670 нашими свій конкретний вигляд в душі та Спаситель. Високі духовні засади пургували люди, єднали їх души, утворювали одну компактну одиницю, котра своїм життям і конкрету - довбала усі високі ідеали і захищала їх як спадщину майбутнім націям. Коли мирало ті люди так ви- соко піднімались, коли на кожному крузі їх єднала спільна ідея, то ми легко можемо зрозуміти, як вони наводилися політів себе. Злість високою „Больше сих любові нікого не має, да кто душу свою по- ложить за друзей своїх“ - не замигув, а вирве в вищоє квітайте дерева, на галузях котрих озріли обов'язки морального і релігійного виховання. Усі обов'язки туркнулись і всебічно осві- тили всі організації суспільства, науки, політики і прийняття волі — тобто дешево людини Порожнинського вони її відька». В організаціях армії античного світопогляду майже всіх уставлена дисципліна, свій порядок, своє починало. Правда, армії того часу не були дейкографичними, ввійшов весь певною кілька націй. Але вони знатні люди до війська французьке. Організація робота і доріжкової його з античними державами стояли тільки під впливом нової політичної ідеології, даючи свої на високих принципах християнства і економічних споруд. Нещана прийняла в останні роки золото- Детине! В рідні часи історичної думки та воєн привилилася розмовленню. В сім'ї погоджувалась старшими, були віддавалися належна кобзарська молодіжним генералам. В період патріархату також старшими був патріарх. Він мав необ- межену владу над підлеглими, перуючи ними і відповідаючи за всіх персо- нально. Потяга до цього почала більш релігійний вираз. Мере князя - ється в племені, де народилися і старшини в родих утворювали раду старших, перебували племена над володінням князь. Потяга до старших була необхідним зовнішнім виразом турелності, чи мудрості - бачили всі сила власна, котра на- давалася князю і старшим над володіннями членами племені. Поту- мов племена утворюють нижі. Вия- да переходи знов таки до ризь в невеликої кількості його поміщиків. З початку владу прибирало у себе найбільші зватні люди, як били енер- гійні, гаєто вона переходила пози- дівчо бій батька до сина. На цьому дру- ти забився були суспільно, білки, за- шкоди кабін в одних роді чи племені. Над властиво почава виникла з всіх народів земської кулі. Приблизно і ну- мана помір рівними людьми була. Гравду сказати, що лише при неї мають буде непремінні відомості і, чле досить буде поглинути на дикунів суґасною ленту, щоби з'явити собі, як відкинились подібне себе наші предки. Дика народа середньої Європи і Австралії, котрі по своїм со- ціальним організаціям, по ступеню культури і економики найближчими до первобитної людини, тоді мають у себе досить розширене користь землі. Згідженням дру- га дура виявляється в піклованні землі; або в піклованих плоди, або в державних один другого за руку, шлюб, і т. и. Все було зроблено так сказав панській князівні, котра будучи одухотворена культурною активністю світловоду і християнством, переселяється до вардів Європи. Малим чином помагає моя сьогоднішня спадкування і виховання воли до діяльності самим природою людини, незалежно від її статусу. Книжковий панський на землі і зна- рідній князь в бібліотеці, і історичний розбивок, шкодувався, як вимовлявся помилка і прибиралися в будинку по сімейній армії і в канцеляріях укра- їнських. Крім розісок була збудо- вана на принципах безпомилкового виконання всі поглядники. На освіті, вихованні, поширенні сві- тловоду не зверталися намагань уваги. Новачок в армії був тим не зрозуміло. Виглядає, тим автоматами купили 2 без балакон виконував все, що від нього вимагалося вбивця налаштова. Нижче становище підка оприлюднило милу, що коли несподівано рухнув старий порядок і перша хуртовина революції охопила всі місця держав- ного лейтмотиву, армія в один момент розпоролилась. Відламки армій через 2-3 місяці усе ні в яким разі не можна було назвати армією: Це були найтовші люди дикунів, котрі зі звірячими пахами в газуваному водоскритті милими все, що було на дорозі. Дуже невеликі кількості була елементи свого національно- го виховання. Взагалі це явище тільки відсутність освіти, ви- мовування, припинялися окремі нації, входили в склад Російської Однієї з держави, де вей національні струмки мілітсь і надійні вважалися змили випками і суворо керались урядом. В російській армії віддавалася команда не тому, що кожен розуміє ми її високе значення і потребу, а тому, що їх примушували це любити, зовсім не турбуючись про обвітку і всебічне виховання. Така автоматична віддача по- манні вимагалася і там, де її цілком було непотрібно. Революційний рух 1917 року був катастрофою для російської армії. Порвавши ланцюги рабства, звільнило джерела в армії не було війно- і воєн роз- порушився. З плятку в армії зникла команда, віддала її вла- ження за цей прикор, привітання називалося старими ре- Дімлям, Все, що було мінено в війську, пішло на формування українських частин. Проводити самі центральні ради і гетьманщини. Частини наскоро збудовані, не спаяні внутрішньо, утво- рені в завірюку політичною диспутацією, коли конкретна ставка змовлялася окремі національні держави на обма- рах Росії, — вони не могли похвалити тим ні своєю вихованністю ні вза- ємодійсненнями, як частини зразкові. Рух проти гетьмана, безупинна боротьба з бойовиками не давала ні підкої. Змогу звернути належну увагу на організацію українських військ, на його дисципліну і вихо- вання. Бойовикість частин армії з дня повстанчого руху проти геть- мана згадано разу не проводилася навбрати, не мала ні хвилі від поринку. Оточена зі всіх боків воїн- ками, не маючи тиху, протягом вух і амуніційних баз, вона безперервно не мігла бути здіб- ною до бою. Тут дисципліну і помилку в таких відділах ба- лакати не приходиться. Особливо катастрофічним був осен 1919 року. В цей час виняткі частини найбільш були дамо- разізовані. Про помилку павіт не здадувалася. В випущених каза- нів по мій собе і до старших був підзвіланим суми, зневага і обра- за дивились на кінському кроці. За винятком окремих відділів, помилки в армії не було. В 1920-му році краще формула тися відділи на терені Голубеці. В наборах місцевих підагрмас справи військові навчання, руманські лекції на всіх галузях політичної, економічної і прикладничої життя, вигубленостя відкриття, вистави, кінематографи, як для старших, так і для казаків. В формуваннях розміщені суворо вимагається від- ува поглину. Всебічно задоволені, казаки уже мають цілком вій- совий вигляд і дуже приємно і весело було дивитися на такі здобутки засади в різних арміях. План була сформована 6-а дівізія в Бересті. Невдовзь часу було дано і' на формування, але творчим хист і напружена праця, пов- навом від казака "до старшого начальника зробили своє. Через 1-1½ місяць ми бачимо добре зорганізовану рахунку освітнім і": монета було добре цідувати в таких коротких час. Накривав собі приладдю ту хвилину, коли 6-а дібісія в по- ратку правил 1920 року вону - мила до Києва. Частина діві- зії, вишукована в колонах, пройш церелопійним маршем по Крещатику. Баронні фляди, бра- вм' вигляд, військова виправа пиркнули за серце каденого урна Дячина, котрий пругав себе українцем. На оцях багатих був силою радості, щастя і національної гордости. Дівізія була в Києві увійш ми- слуб. Трибінатори килим по- запіл, поміж старших, поміж козаків і старшин не тліють дібісії, ще зі старшинами і ко- зачками польської армії зробив добру службу дібізії ще в Києві. При виході від Києва дібісус звернувся до своїх організа- цій, своєю дисципліною і пошаною повніше рівними і старшинами. Свій добрий приклад вона перенесла і до других частин армії З. Н. Р., коли її було перекинуто на другий відтинок болобової фронту В нашій народній дипломатич- ній армії прибільшання на кожному кроці повинно підкреслюватись, що кожен ми військовослужбовець є оборонцем державності, народних прав і чина- джих біржовості. Внутрішнє об'єднання військових повинно бути виділено зобов'язаним прибільшанням вивчено Наші всі старшини і козаки будуть поважати дух Друга, коли їх буде сувати спільність душних національних свідомостей і коли вони будуть все більш виховані і освічені тоді об'єднатимуться Державу, котру не зруйнують ніякі народи і хур- мовити соціалістичног життя нації. — Семин Стукен. Мала досить вправована, басоном щоб була розібрана в аудіторії Лосек Олесьович 14/IV-21. Філія. 1. Грацін економічних і соціальних за інтерв'юванням. 2. Утворення економічних, соціальних і комунікаційних організацій 3. Призначення служб 4. Дисципліна в армії; на розум воєн урутування. 5. Повинність як зобов'язання вимагають діяльності ліття і безпосередньо 6. Умови заробітної плати. 7. Противники духовної вихованості націй: мудреці, пирези, філозофія; їх уречні і вплив на українську думку. 8. Християнство і його засади; вплив чого на всі галузі суспільства. 9. Дисципліна в армійських антимирних сім'ях. 10. Повинність у перебудованих партіях 11. Повинність і фасистські органи; її хоби 12. Помача в армії У.У.Р. 13. Якою мусить бути помача в народній демократичній армії. З Організаційної відділу мл. лейтенант Степанов. 1 квітня 1945 року м. Київ, бульвар Леніна, 27. Актуальний. Командир з'єднання Майор Марков План тієї ж р.60. Висувати оскільки / Дезерція в нашій армії її причини і засоби боротьби з нею. I Дезерція взагалі II Причини дезерції: 1. Безладдя в армії: а. Економичне недоволення. в. Відчуття неправильного розподілу. 2. Неприємність в силах. 3. Агітація боротьби земляків. III Засоби боротьби: 1. Регулярні частини повинні вивчати підпільні тільки від пунктів спеціально для цього призначених і з відповідними документами. 2. Організація пільових пунктів: а. Повітових б. Волостних і с. на семах. 3. Рішуче засудження. 4. Кару. 28/III/1921 року. Комендант: сотник Шумейський, сотник Савчук і сотник Острець. 12-й теща буде предст. 19/IV/21 Зв'язок між гаєтинами, як перед боєм і під час нього, так і посі бой є, як не головною, то однією з головніших умов порядку і посвідованко- сти бою гаєтин, рухів (поступу, відступу), мак охорони на місці, та в поході. Зв'язок одної гаєтини з другою, починаючи від армії і кінчаючи ротою, або навіть стрільцем, має бути вище моральне значення. Як сила людина рухається, не відаючи про те, куди сонце вона рухається і хто з нею поруч йде, так саме гаєтина, згубивши зв'язок з другою, невпевнено рухається на ворога, а де коли і від кого, не знаючи, що робитьть справа і Зміївсь - зв'язок це - бука і огі кожен гаєтини. Цей гаєтини мусить обов'язково йти до освітнення однієї Загальної менш, а йому по- винні знайти, що робить кожна гаєтина з окрема, себ-то завдання кожної гаєтини, що друге гаєти сікненеться під тає дуже і бою, а йому це тільки Завдяки зв'язку людина полагодить в належний спосіб, бин, чи другим його родом. Все зв'язку є декілька як наприклад: по фронту, в глибину, з ворогом і т.п. Наша гає Звертаються хоче менш уваги на зв'язок взалежі як такий поліцейський гаєтинами; такий зв'язок є дуже важливим для самого життя гаєтин, а саме: під- тримання добрих відношень між гаєтинами, вирука в бою однієї гаєтиною другої теж дає добрі наслідки підтримання, як катун, доброю відношенням, або зв'язку ближче киши. Тому завжди повинне підтримуватися доброзичливські відношення. Обов'язково потрібно уникати, аби не було на грунті обопільного нерозуміння поліцейських гаєтинами, погорди, або нехтування, то очкої формалістички, з одного бою, недовір'я і ворогування – з другого, бо утворюється та безборна відчуження, котра доходить до гранди ознак розмірів, результатом чого можуть бути дуже сильні події. Дуже багато і важко, щоб створити і сприйняти різних таємних мови менш собою такий духовний зв'язок чим виповнення своєї важливої завдання, особливо тепер в перегляді еміграційної менші; тими однієї таємни повинні впливати на менш другої. Тим добрим, що прибабано тільки з другими, як морально, так і розумово і на- правляти один одного своїми переконаннями і поглядами на службу і венітній. А бою однієї таємни в цьому відношенню не буде другого не слід упадати в шаром, а при гарних відношеннях і зв'язку також не грали в популярність. Зв'язок між таємниками при операціях є одного з головних чинов учніку і порядку Бог. Все те що робиться в світ тає – принесить учніх і корисний. Так само і таємни в бою як почнуть своєгаєнь всім наступ, або відбуде мале велике знайомство; або коли обвія- вини бою зашавизують одногасно одну тає – пішу всім наступ, а другу відступ, що повинно же бути таке що, щоб дано спро- меження зробити поєднано і своєгаєнь тіє, чи друге військове предприняття, бо в військовому земліття, особливо і неодмінно тає Бог – одна кримина і її має велике знайомство; такий "пшев" і яви- сяєть зв'язок, малює дуже багато розмови поглядів. Практика бою показала, що на зв'язок унас звертається дуже мало уваги, 14 гдея цю, Здайтесь, й гасінь буватої кедарі, особливо це й досі не зрозуміло старішим, котрих напрелемкині знали дуже мало говорившес відносно великої ван та- тримання зв'язку. Заміжено від операцій-мусить міністри до деякої ступені й рід зв'язку, але як за- місити цього, гасіння при перешкод бойових обставин не тільки не мінізують, а навпакт зовсім публічний зв'язок, десь цього треба мати в коженій гасінці повний запас ріж- них видів зв'язку, тому, аби негайно на Зміну одного облявав другий, так наприклад при Зайнятих операціях, коли гасінкам притодиштесь стовпий довго на одних місці рекомендується безумовно мати телегфон. На цей час випадок, коли ворог несподівано міг зробити прорив, збити наші гасіння з позицій і ким збитими гасінами треба було б в дуже спішному порядку відходити- телегфон зваву губить своє значення, коли це прикинути на увагу, що мінія порвана, або своїми, або ворогом, або навозим, бош мусить бути при гасінці команда кінних оргінацій, крім того не шкодить і безумовно потрібно мати при гасінці двох-штрок морозиклешення; на близь- кій віддали можна уживати сігнал- зацію: у день пропоручим, десь 200 повинні знов при кожний гасінці до сотні включно бути вирощені всьому екстренції,-у коге де ракетами рідких колоров (коли об'єднуваю поболонс), котрі теж мусить матися в кожній сотні. Так само й навпаки коли ворог рантом збийті з своїх позицій - тікає, темніючи. Знову не може (може) бути скоро напад подрізенті для належного зв'язку, дещо гао знову кориснуватися приходиться кінними ординарами і електричною поштою. Повинна бути зв'язку ніжних дозорів в сусідній війні можлива для зв'язку на відстані не більш, як 1/2-1 верста, а тому при кожному куртні мусить бути обов'язково кінні ординари, котрі по мірі потреби придбаються созним. І так присутність при гаєйші різних видів зв'язку - є головні заходи утримання такого, аби Нагальник міг одразу і не заголився замінили один другим, не кажучи про високу дієздійнованність всіх військових, складаючих той, чи інший вид зв'язку. Норунник К. Смандеревський Вузьозамалено. Писане від ментя штфе альштроговів армійське адмін старшим помічником у Боланьбі Слів. Неоднократно приступи ні євном і узгоджувалася вищим. 90/11 94р Катерине Розумовська КОМАНДИР 16-ої пішої бригади 6-ї Стрілецької ДИВІЗІЇ. Травня 4 "дня 1921 р. М. Олександров. ПОСВІДЧЕННЯ. Цим свідчиться, що пред'явник цього, Степан Варфоломеєвич СЕМЕНІВ, як видно з маючихся у Штабі Бригади документів, одружений першим браком з дівчиною Вірою Степанівною Кисель і має чотирьох дітей і в цьому першім законним браку перебуває тепер, що печаткою й підписом свідчиться. Командир Бригади ПОЛКОВНИК АДЬЮТАНТ Прошу негайно представити мені проект улаштовання старшинських курсів штабової служби. Справа ця негайна. Як що проект це не готовий, то прошу повідомити, коли він буде готовий. - Помішник Начальника Генерального Штабу, Генштабу ГЕНЕРАЛ-ПОРУЧНИК "28" серпня 1921 року.- 2-ому Генкварту. Генерал-Хорунжому Петриву. Одерж. Рівнів ГК Вх. Ч. 7379 Представляю при цьому програм проходження курсу в військових школах ковалів-ветеринарних санітарів, затверджених п. Військовим Міністром і оголошених в наказі Військовому Міністерству і Дивізії Армії від 27 Типня 1931 року. Ч. 132. ДОДАТОК: Програм. Підполковник Пешкєв Генерал-Корунжому Петріву (заповнено рукописним текстом) Кому Вих 97/21р. 191 г. «21» Декабря « » час. « » мин. № 381. Місце отправлення м. Кам'янець. Карта « » вз дюймъ. Придено вилягти при зразку программи навчань для сеніорих некруптів армії-ІІ" лео першім - 4 тижня, 8 тижднів і 16 тижднів , прему прийманню ранісіло для вицравань ся з базу першімальності" мал і Затимер' для Армії" УНР, а малише для Анжарових переселення. Ображено - перемешає кия 20 армі Пашадуй Наталія Василівна Получено « » мѣс. « » час « » мин. Вх. № Вих /Київ/Запорожжя Львов. 29/хі-21р. 29/хі Т. Мікитин Тема 2.60. Дефекція у війську і сфера дії закону про дефекцію з нього. Ведуть: Кілька прикладів до розглядання на дефекцію взагалі! Переведення. I. 1. Дефекція в армії і її "законні" ознаки. а) в межах країни. б) у війську. 2. Неможливість точного і чіткого обґрунтування землі з боку на думку ставлення є рисами дефекції. 3. Маємо дефекцію в урядових арміях в порівнянні з сучасними. 4. Необхідно визначити дія дефекції з точки подання її дефекцією. 5. Необхідно бути мудрим, дефекція важлива як звичайна маєтність. 6. Місце форми дефекції. а) дія в оборонному війську б) дія у власних засобах 1. Загальний збірник феєрий в укр. мові. 2. Був спонаджений вихованцем нашого лазарету. 3. Недостача ландшафтного виховання: був зафотографований. 4. Залежав феєрий в оркестрі. 5. Вогонька антагоніст. 6. Брав участь і зрозумівся з євреями нашого університету. 7. Ходи в калитку «французьким» оркестром: а) був мешканець, б) корінний вихованець. в) Мурка смерділа вартина зробленого складу. г) загальний фейерверк у парку. 8. «Феєрий» — був ковзанцем, дуже підтягнутий і ходив по сходах. III. Засоби догляду із дезертирами. 1.) Усунення звірства і сучасних злочинів, 2. Виховував в кам'янах або на озерах. 3. Виховування руського і українського боротьби як єдино джерело усунення варварства. 4. Навчання позора до своєї "сім'ї". 5. Погрози смертю. 6. Оголошення. 7. Казкова засудження. 8. Положення додаткових зобов'язань для дезертирів їх варіант і хода. 9. Збільшення звірства "сім'ї" і її втиску на погроза. 9). Регулярне розгортання на мурал емерджи і кандидатство. 8.) Реєстрація дезертирів здоговолою "Амбітні" на погрозах, огроження. 78. Продлевать половых кр. 11. Объявляю статус веда в ростове с кошками фазанами". НАПРАВА І ПРОГРАМ НАВЧАННЯ МОЛОДИХ КОЗАКІВ У ПІХОТІ, КІННОТІ ТА АРМАТІ. 1. ЗАГАЛЬНІ ВКАЗІВКИ. § 1. Термін навчання молодих козаків у піхоті, кінності та арматі - чотири місяці; протягом цих чотирьох місяців проходиться в моло- дими козаками, згідно з доданим програмом, головні відділи. Після цього молодих козаків приводиться до присяги, становиться до строку сотні / батареї / і вибирається з них кандидатів до учебної сотні / команди /. § 2. Загальне керування вихованням і навчанням молодих козаків покладається на командира сотні / батареї /, який цілком відвічає за їх підготовку. § 3. Для навчання молодих козаків Командир сотні /батареї/ при- значає на свій власний погляд, одного зі старшин сотні /батареї/. Цей старшина відвічає за успіх виховання і навчання доручених йо- му молодих козаків. § 4. В поміч старшини, що навчає молодих козаків, Командир сотні /батареї/ вибирає учителів з підстаршин і козаків сотні /батареї/. Число учителів визначається залежно від числа сподіваємих в сотню /батарею/ некрутів, з таким розрахунком, щоб на кожного учителя припадало 5-6 молодих козаків. В разі хвороби, або відсутності учи- телів з іншої важливої причини, заступниками їх призначається запа- сових учителів не менш як 1/4 від загальної числа їх. Вчителі є найближчі помішники старшини, що навчає молодих козаків: їх повинно вибирати з найліпших козаків сотні /батареї/, що ціл- ком відповідають своєму призначенню. § 5. Старшин та вчителів вибирається на початку зимових навчень: до часу пребуття некрутів вони повинні бути підготовлені до провад- ження навчань. Командиром сотні /батареї/, за його особистою відві- чальністю. Для підготовки учителів треба призначити не менш, як три тижні. § 6. Учителі повинні завжди і в усьому бути зразком для молодих козаків, а також уміти правильно показати і пояснити все, що потріб- но, та зрозуміло і терпляче виправляти помилки. §7. Учителів молодих козаків, увільняється від усіх службових нарядів по за помешканням сотні /батареї/ на протязі всього навчан- ня з молодими козаками. §8. Як некрути прибудуть до сотні /батареї/, Командир сотні не- гайно пр значає їх до чет і розподіляє між навчителями. Необхідно відразу давати вчителям визначине ім число молодих козаків. Пере- водити молодих козаків від одного вчителя до другого, без важливої причини, забороняється. §9. Навчання молодих козаків до присяги провадиться окремо від решти козаків сотні /батареї/. §10. Що до порядку внутрішньої служби, молоді козаки на загальних підставах підлягають своїм начальникам. Учителі владою Начальників не користуються. §11. Щоб молоді козаки практично засвоїли порядок внутрішньої служби, необхідно вжити всіх заходів, щоб вони одразу ж увійшли в загальне життя сотні /батареї/ і не почували себе відокремленими. З цією метою забороняється відокремлювати молодих козаків в особливі команди по за сотнею /батареєю/; не слід також відділяти їх від стар- ших козаків, звернувши лише увагу, щоб вони непідпадали під вплив своїх аморальних старших товаришів. §12. Молодих козаків увільняється від усіх нарядів на службу. Для опрятання сотенних /батарейних/ помешкань і стаєнь молодих коза- ків призначається в загальній черзі з іншими козаками сотні /батареї/ Командиру сотні /батареї/ надається право призначати, в конечних вип- падках, молодих козаків підчерговими в сотні /батареї/. §13. Обсяг навчання молодих козаків зазначено в програмі знань, обовязково потрібних для молодих козаків по родах війська, а роск- лад і розподілення навчання по тижнях- цілком залежить від К-ра сот- ні /батареї/. §14. В справі керування навчанням молодих козаків Командирові сотні /батареї/ надається повна самостійність, лише в 4-х місячний термін молодими козаками повинно бути пройдено все, що зазначено в програму і вони мусять бути готовими до приняття присяги і становлення їх в лад сотні /батареї/. §15: Протяг щоденного навчання з молодими козаками встановлюється командиром куріння. Устне навчання повинно чергуватися з ізичними вправами, що провадяться на повітрі. По суботах після обіду навчань не проводити. §16. В основу підготовки козака мусить бути покладено перше за все виховання його. Всі особи, призначені до відповідального діла навчання козаків, повинні твердо пам'ятати, що козака не тільки треба добре обучити але і в відповідний спосіб виховати, щоб зробити з нього знавця своєї справи і готового на самоножерту хороброго вояку, широ віданого своїй батьківщині та вірного своїй присязі. Належне виховання козака-е підвалина могутності і сили армії. §17. Виховання козака починається з перших днів прибуття його в сотню /батарею/ і неухильно продовжується протягом всієї його служби. Відмічальність за належне виховання всієї сотні /батареї/ покладається на командира іі, в межах чети- на командира чети. За виховання молодих козаків відвічає старшина, що їх навчає. §18. Мету виховання ліпше всього досягається: а/ живим зразком у всьому, б/ кожний начальник і старший буде доброчинно впливати на підлеглого і молодшого тільки в тім разі, коли сам користується повагою. Цього досягається беззлагодним виконанням своїх обов'язків навіть до дрібниць, додержанням законності, твердої спокійної настирливості в своїх вимогах, нелицемірною прихильністю до козака, не шукаючи у нього ніякої популярності, постійною корекцією в усіх стосунках, відсутністю нечемності в поводженні, відвертим визнанням своєї помилки чи необачності, недопускаючись до брехливого докладу. в/ Начальник і старший повинні викликати в молодших і підлеглих повне до себе довіря. Це досягається тим, що начальник або старший досконально мусить знати свою справу і педантично виконувати усе те, чого вимагає від підлеглого або молодшого. І що підлеглий звертається до них в якій будь- персональній справі мусить ставитися до цього серйозно і уважливо, не допускаючись в стосунках до обману чи ухилен- ня.) ав обіцянку- мусим її виконати. Осуд вчинків начальника або старшого, не припускається. г/ Як що трапиться будь яке серйозне порушення дисципліни або внутрішнього роспорядку, ніколи не затягувати цього, а навпаки негайно зібрати частину і, вясувавши її коротко суть справи, енергійно осудити винуватця і відповідно поке рати. д/ Ні в якім разі не припускати такого становища, щоб ко- зак відчував відсутність зацікавлення з боку начальника в його законних потребах. е/ Як що в часині виникне будь яке хвилювання чи агітація, то ні в якому разі не замовчувати цього, а не гаючи часу, зібрати козаків, розяснити їм коротко та енергійно злочин- ність і наслідки цього та не допускати ні в якому разі спільного обговорення випадку. ж/ Старшому або начальникові слід уникати робити, в при- сутності козаків молодшому чи підлеглому зауваження яки бз їх дискредитува." з/ Необхідно розвивати в козаках відвагу та завзяття; лю- бов до рідного краю та національне почуття і поширювати іде самостійності та незалежності України. і/ Ні в якім разі не ставитися до козака зневажливо і не- чемно. к/ Втлумачити козакові, що стан його серед всього суспіль- ства держави - найпочесніший, найповажніший / дати істо- ричні та життьові приклади /. л/ Не припускати між козаками поганих лайок. В разі ж, ко- ли такі випадки будуть траплятися - найліпшим засобом бо- ротьби з ними буде виставляти винуватців в смішному вигляді м/ Особливу увагу звертати на безперечне виконання кожного наказу. н/ Теж особливу увагу звертати на розвинення лицарського, духу і бажання подвигу; для цієї мети в кожній сотні /бата- реі та команді/ тримати книгозбірні; більш-менш повний ком- плект росповсюджених брошюр про значні подвиги національ- них героїв за часи минулих і сучасної війни. Старшини час- тіш повинні розповідати козакам про такі подвиги. §19. Молодих козаків обовязково вивчати грамоти. Навчання грамо ти починати з першого місяця і провадити щоденно до виходу в лагері. §20. Під час навчання молодих козаків керуватися слідуючим: а/ вчити показом, а не розказом. б/ Учителям старано підготовлюватися до завдань наступного дня в/ Не вимагати вивчання на память: все навчання повинно мати практичний характер. г/ Все, що мусить засвоїти козак повинно викладатись йому в ясній та зрозумілій формі. д/ В навчанні мусить бути поступовість: що разу повинно даватись нове завдання з новими знаннями, Повторення ж необ- хідне і переводити його треба проміж самого навчання. е/ Під час навчань вчителі повинні робити свою працю, а не стояти без діла. Як що приладдя для навчання по якомусь відділу не вистачить, то треба поділити козаків на дрібні гуртки і проходити з ними ини відділі в межах тижневого програму. ж/ Засвоєння теоретичної частини статутів, наказів і напра- переводити читанкою їх та переказом і поясненням прочитан- ного по артикулах та пактах. Користно щоденно над вечір під час перевірки вияснити коза- кам короткими словами помічені занедбання в своїй сотні /батареї/ або ини які будь надзвичайні випадки в сусідніх частинах. §21. Догляд за відповідним вихованням та освітою молодих козаків у піхоті, належить Командирові куріня, в армати та кінноти-Команди- рові полку. II. ПРАКТИЧНІ ВЛАСТІВОСТІ ДО ПОДИНОКОВИХ ВІДДІЛІВ НАВЧАННЯ. §22. Поняття про обов'язки козака, про значення знамена та присяги, про організацію військових частин, нагороду козакам за подвиги військовий та спокійний час, відвічальність за воєнські злочини, про забезпечення козака, про товариське почуття та взаємний визвіл із біди, дезерцію та її наслідки- засвоюється через розмови. §23. Необхідно домагатися, щоб козак виконував правила військової дисципліни свідомо, а не страху перед карою, необхідно також пояснити які бувають провини супроти дисципліни, бо вони часто учняться через відсутність ясного розуміння важливості їх та великої карності §24. Статут внутрішньої служби визначає уклад життя того товариства, серед якого козак живе в касарні. Касарня-це школа, яка має величезне виховуюче значення; своїми звичаями, традиціями вона має вплив на душу козака що і відбивається на його моральному стані і світоргляді. §25. Коли молоді козаки набудуть належний військовий вигляд і засвоять основні вимоги дисципліни, увільнення їх з подвір'я, особливо до родичів не слід забороняти. §26. Обов'язки вартового є важливим відділом навчання. Під час навчання обов'язків вартового підкреслювати головне, а потім уже переходити до другорядного; звертати увагу на засвоєння ріжниці між поняттям начальника кожного козака та начальника вартового. Під час пояснення обов'язків вартового на різних стійках корисно спершу пояснити головну мету, з якою виставляється вартового на кожну стійку. §27. Про те як охороняється стійка та в яких випадках вартовий, конвойний чи догорець повинен вживати зброї, необхідно пояснити на прикладі §28. Під час підготовчих до стрільби навчань треба уникати вправ в безперевірочному цілянні та спусканні курка, як поодинокими козаками, так і цілими шерегами. Вивчення цих відділів супроводити перевіркою по черзі кожного козака, для чого призначати найбільш досвідчених і сумлінних інструкторів. Неправильність стрілу, яка виникає від неправильного становища мушкета /карабина/, наданого козаком під час ціляння, найліпше виявити практично. §29. Під час стройових навчань головним чином треба добиватися правильного і виразного закінчення кожного руху, виховуючи відпо- відно козаків, себ то не пропускати ніякого приравляння козаками своєї постаті без дозволу чи команди начальника. §30. Під час навчання лаві, найбільшу увагу звертати на швид- кість виконання всіх чинів поодиноким бойцем. При навчанні пристосування до місцевості необхідно показати на прикладі як треба пристосовуватись, не теряючи одночасно задано- го дільниці лави напрямку. Для осягнення такої швидкості давати несподіванно прості завдання на місцевості, як поодиноким козакам, так і гурткам, ройям і т.и. Для таких завдань використовувати кож- ний зруйний випадок. §31. Також треба усвідомити козака в шкідливості випростаннях, (як рівно і правильно переривчастих ліній лави, а навпаки показа- тикористність розташування групами /вуали опору/, обєднаних між собою в огневим зв'язком. На це треба звертати увагу також і при проходженні охоронної служби. §32. Під час навчання охоронній службі довести людей до ясного розуміння, що частини охоронної служби також виконують бойові зав- дання і ні в якім разі не повинні відступати при першій появі су- противника.Найпільнійшу увагу звертати на уміння козаків охорон- ної служби використовувати місцевість: все бачити, не показуючи себе і тримати з сусідами постійний видимий та вогневий зв'язок. §33. Навчання бою ручними гранатами провадити по можливості щоденно, рівно, як і підготовчі до стрільби навчання. Корисно ма- ти для кожного козака дерев'яний зразок гранати. Під час навчання головним чином звертати увагу:1/на уміння кидати гранати лежачи, з під закриття, з околу;2/ зосереджувати гранатний вогонь по ріж- них напрямках і на різну віддаля; 3/ в яких випадках провадити безперестанній гранатний вогонь, 4/користуватися гранатами в око- пах під час бою. §34. Під час навчання фехтуванню/ багнетни бій, бій на шаблях, 31 володіння списом / керуватися існуючими статутами і направами по родах війська, звертаючи головну увагу на правильність та силу удару. §35. Під час навчання самообкопуванню головну увагу звертати на вміле пристосування окопу до місцевості, на правильну, що до його товщини, висипку валу. §36. Під час навчання польовий гімнастиці, одним з найголовні- ших відділів рахувати хутке пересування по ходах сполучення, ви- скакування в окопу наперед, переповзання і переборення штучних перешкод. §37. Молодих козаків треба познайомити з засобами захисту від газової атаки, пояснюючи їм властивості різних газів і необхід- ність повного спокою в окопах для успішності відбівання цієї атаки Треба навчати козаків швидко і правильно одягати противогази і привчити їх ходити в них. §38. На вольтижіровку слід дивитися, як на засіб розвитку в мо- лодому козакові сміливості, спритності і певності на коні. Вольтижіровку слід починати з показання вправ спершу на деревля- ному коневі, потім можливо скоріш переходити до вольтижіровки на живому коні на вольтижіровочнім сидлі без зброї та амуніції, а потім на муштровім при учебній сидловці спочатку без зброї і аму- ніції, а на далі при зброї та амуніції. Ці навчання слід провади- ти по можливості щоденно. §39. Для засвоєння молодими козаками кінноти та армати різних сигналів не призначати окремого часу. Під час уборки коней сурмач повинен грати ці сигнали і таким способом їх буде засвоюватись. §40. В арматі верховій ізді навчати тільки козаків, яких при- значено до кінної служби / іздці, підстаршини, розвічники та нагля- дачі/. З огляду на короткий для армати термін, навчання від керовника цім навчанням вимагається: а/ Познайомити всіх без винятку козаків з загальними від- ділами курсу. б/ З перших же кроків навчання виявити здатність кожного ковака до тої чи іншої галузі (аху. в/ Дальіше навчання провадити по галузях (аху, врідно з програмом і штатом частини. Відповідно цьому повинно складати і росклад навчань. ПРОГРАМ по ВОЕННОЙ ИСТОРИИ / компаніях 1870 - 1871 р. /, викладеної на Академічних Курсах при Генеральному Штабі У.Н.Р. / Іспитовий / и квіток Причини війни. Вміло використання Прусією політичної ситуа- ції, та зміцнення армії. Війна Прусії з Австрією проти Данії в 1864 р. за Ідезвіг-Голштайнське герцогство. Розгром Прусією Австрії в 1866 р. під Веніґречом та поглад не це Франції. Напруженість відношень між Францією і Прусією із за локсом Зургского питання в 1867 р. Незадоволення населення Германнії урядом Вісмарка. Кандидатура принца Леопольда Рогеццоллеря на іспанські престол. Французьска армія. Підняття в комплектованні армії по законам 1832 і 1868 р. р. Командний склад та реорганізація його Ніделом Стейнштейський корпус. Французька піхота, гвардія, лінсві стрілецьки та альпійска армія. Мушкет Насло і його властивості. Тактика піхоти, кінноти, гармати. Німецька армія 1870 р. Комплектовання. Грація Мольтке по зміцненню армії. Стефанські корпус. Поділ озброєння і тактика піхоти, кінноси та гармати. Організація вищих тактичних з'єднань. Підротовка війни в політичному відношенню. Підготовка стратегічна. Політична помилка Наполеона III вивчення сили, часу, характеру, та місцевості зорога. План німців. Головна мета операції. Головний предмет чинів. До предбачалось в плані, коли Французи раніше закінчат мобил- лізацію. Немар Мольтке. План французів. План операції пропонований рен. зросаром план Лаполеона III. Оцінка цих планів. План герцога Альб- рехта. Мобілізація германської армії в 1870 р. та хуткість її переведення. Район скупчення 3-х армій. Мобілізація Французьскої армії, та спосіб її переведення. Стратегічне розгортання германської армії. Прикриття кор- дону. Натягнуте розміщення армій. Опреділення готовності Фран- цузьких армій майором Граубе. Перша спроба наступу фран- цузів під Саарбрюкеном: 2 серп. Скупчення і армії на лінії Гейсвейлер-Саарлуе з серп. та недород сили звязку з 2-я армією, опонога рен. Етлемона скупчення 4-ої армії у То- лой і серп. завдання -of армії на 3 серпня. Стратегічне розгортання Французьської армії. Поровзка вісь до кордону. Скупчення корпусів. Чисельний склад армій до 5- о рипа. Прибуття Наполеона III в Боннлакав Наполеона III Вільського нарада в Мецу з серпня. Інструкція Ле-Бефа кіним дивізіям. Вій під Саарбрюкеном 2 серп. Розроблення планку Франц. для предбачаемих чинів. Розположення німецьких віськ на р. Саар. Усніх Французів під Саарбрюкеном. Вейсембург 4 серп. і загаланні обставини. Розміщення III армії по р. Лютеру і її завдання на 4 серпня. Полошення Французьк. військ в Ользасі. Інструкція Ле-Бефа М. Багону Розпорядження М. Магона відносно розполоедення дивіз. дує Чини німецької армії ранком 4 серпня. Рекогносцировка відділами полковника Астрага. Повідомлення ген. Дуо і М. Магона. Опонення ген. сотьора і ген. Кірбаха. Оточення дивізії Дуе ХІ німецьк. корп. Смерть Дуо Валтта Бейсембу га, і відділу Ліб. 7-й квіт. Скупчення віськ М. Магона на позиції при Вюрті. Інше розтошування 1., 2., і 4 див. I корп. і I див. V корп. Гадка м. Магона про бій під Вюртом. Приказ М. Магона з корп. ген. Кальбіржака ще-боїя про скупчення 5 корп. в Біву. Наказ м. Магона про захист левоберга з корп. і відповідь на це Салві. перехід дивізій у корп. з серпня підкротон в нап- рямку на Роммеген, якзв із головної ставки і м. Магона генер. альб. Головні прикази поразки французів під Вюртом 8-й квіт. Наступ III німецької армії. Пошкодження відомості німців про наяв- рим відступу французів. Рекогносцировка і кинної див. 5 серп в напрямку на Гагону. Розподігай, Гуттедл і Вюрт. Місце розтошування 5 корп. з 5 на 6 серпня і I, II XI на 6 серп завдання II-го корп. на випадок конопади у Вюрта 6 серп Оцінка позиції у Вюрті. обох сторін. Рекогносцировка фран у Генитодта в 5 год. 6 серпня. Рекогносцировка німців у напрямку у Вюрті. 6 серп. Наступ французів у напрям- ку на Гушатедт. Від дивіз. Аскро в 4 дивіз. II корп. мін Лангенхульдтахом і -розволорня о серп. з 8 до 11 год. Повідомлення Кірбаха: баварців у 11-й в 1/4 год. про чини з корп. Повторення наступу II корп. в напрямку на фрешей лор, атака з корп. Вюртских позицій. Гарматний бій в 91/2 год. і насідки його. Кірбаха: 6 бригад. про заняття Вюрта. Вої в Нідервальдськім лісі. Втручання в бі хІ корп. 9-й квіт. Положення під Вюртом обох сторін до 12 год. разок взаєм ної виручки командирів німець. корпусів від Кроншляна на поле битви і його прикази по армії. Розподілення Кірбаха про атаку пасот правого берегу Зауре. Сироба французів озолодіти Вюртом. Наступ німців із Шпахбаха, подервалда і Деровберга. Атака мірасірскої бригади Чінел відступ I переслідований французьким армії. завдання 1 кин дивіз. Розполоедення III армії під зетер о серп. Положення ген. сальві з серпня і відступ його на Цильцбург. Переслі- ванне французьким 4 кинною дивіз. за Буксвеллер. 10 - Відступ армії м. Магона на Саварбрекен і дальше на Палон. Доцільність відступу на Палон. В детун ген. сальві іа бічанні Цильцбург-Саварбрекен. Рух німськ. м. Магона і ген. сальві на Локсвіль до Козеля. Корейд із ст. Демато до Палону 1 корп. і із ст. Помоно 5 корпії до масу. Цевдача II із Фельфору в Палон. Наступ III армії під Вічем. Наказ головнобі баварск. корп. і 1-й див. 8 серп. Розміщення військ Багена на квартира по армії 10 серп. Розміщення військ Вагена на 6 серпня під Саварбрекеном. завдання I і II німецьким армі- на з сорпия. II квіт. Від приборбалі б зорня. Приготовлення до бою рен. Атака ген. Самоха Ротенбергу із год. збільшення німецькі війська на поле бою з 4 до 9-год. п.п. загальний атака Ротенберга. Оборона Еліхерна. Загальний відступ французів на Саарґеммнд Оборона орбаха, Вінель би ки. Пересування військ III корп. Оборона Відповідь Базена на прохання просара надіслати підтрімку. Відповідь базену на прохання просара надіслати підтримку. Вінель би ки. Пересування військ III корп. 12-й " Скупчення II і III корп. у Сена-Вольда 5 серпня. Шляхи головної квартири що до дальніших чинів. Збутнення армії під Мецем II серп. Поділ в Ольвасі. Призначений базена командуючим Рейнською армією. Розвідки чини німецької армії з 7-12 серпня. Директива німецьких армій. Положення армії на 12 серпня і завдання її на 13 серпня. Як рішення міг призвати базен що до дальніших чинів. Коршал I - II нікас гороля Вільґельма по армії 15 серпня. 13-й " Завдання І і ІІ армії на 14 серпня. Розточування сторін. Чини французів з ранку 14 серпня. Продовження ініціативи рен. Гольдем І початок бійки від 13 до 19 год, вечора. Вступ в бій I корп. Вступ в бій 5 бриг. Наказ маршала базена про відступ III корп. Контр атака частин ІІІ-го корпуса на С. Мей. Прибуття на поле бою 23 бриг. Гінець бійки заключення 14-й " Пересування французьких військ на 15 серпня. Рух німецьких армії і їх положення. Пересування німецької армії на 16 серп. Чини І і ІІ Німецька кавалерійська дивізія в 3 з 1/2 год ранку, як бути частин 8,10 і 9 корпусів на поле бою. Розпорядження по французькій армії на 15 серпня. Розточування сторін в ніч на 16 серпня. Поле бійки. Економосніровка з кавал. дивізії. Бій І-го франц. корпуса з 3 німецьким рано 16 серпня. Взяття Фламвіні. Атака 8 Німечка, кавалерійської дивізії. Атака бригади Бредова. Висновки про бій з початку до 10 год. Бій після 15 год. Прибуття 10 корпусу. Прибуття 15 див. Прибуття фрідриха-Карла о 16 год. Скупчення французької-німецької артилерії на правому крилі. Атака 28 бриг. Введення в 17 год великих мішків бій у Біль-сюр-рон. Заключення гінець бою. Вступ француз. армії до Меця 17 серпня, снессення базена імператора. Пересування німецької армії. Пороправа І-ої німец. армії в 9 год. Через мозель. Кіркування фрідриха-Карла. 6-й " Возволення німецьких військ вечером 17 серпня. Наказ короля. Директива Мольтке 18 серпня. Розволо снія франц. армії. Поле бійки. Оцінка стратегічного клеча піщами і французами. Атака 9 корп. Прибуття гвардевської корпусної артилерії. Загально положення 9 корп. Атака І німецька, армії Взяття С. Побора. Атака Герми Москву. Захисту 7 години. Чини гвард і саксонського корпусу. Захиття С. Марі. Атака гвардії о. Ірани. Інш корутевоз принц Бентенбергскій атакуючи С. Цюва 17-й квіт. Чини німецької головної квартири, чини 1-ої армії чини її корпуса ген. Гранзольського, чини гардії і сак сонц. Розпорядження марш. Напробера. Рух баксонців штури 3. Прора. Вій у лісах молон. Чини 43 бриг 12 кор. Відступ 5 корп. Кінець бійка. Розположення французів Можливе на одні для в'язання, значення цього бою. 18-й " Формування Чалонської армії. Воєнна нарада в Чалоні 17/6 вимари. Чалонської армії в їзмо. 21/6 Параада в Курселі 21/8. План граф. Полекар. Зміна цього плану марш. М. Магоном. Рух німецьких армій з 17 по 23/8. Розподіл німецьких сил. Рух 5-ої армії з 16 по 24 серпня. Розполо- ження військ 5-армії 20/8. Пересування Мазької армії до 23/8. Чини обох німецьких армій 24/8. Розположення німецької армії на 25/8. Добуття німецькі відомості про чини Чалонської армії. 19-й " Пересування Чалонської армії з 23 по 25/8. Розположення армії обох сторін на 27/8 пересування Чалонської і обох німецьких армій до Седена. Чини при Бовансі 27/8. Від- стіп Чалонської армії 28. Телеграма гра- Полекару. Наказ короля 28/8 в 16 год. бій під Бованом 5 серп. Наказ коро- ля 29/6 в 20 год. Половина армії М.Магона в ніч з 29 д 40 серп. Вій у Бононе. Вступ в біз і бавар. кори. 15 на північ від Бомона. Відступ французів Атака Музоне і кінець бійки. Розтомування обок сторін вечером 26 серп заключення про Седенські марш-меневр. Содан. Віркування для чинів німців на і вересня. Наказ військам 5-ої армії на 1/9 Наказ головнокомандуючого Мазькою армією. Повідом- ля 1 бавар. кори. 20-й " Атака Леменселя і донь 42 секкон. Корп. зміна головноко- мендующих після ренешня М. Магона. Різниця в порядку Джиро і Вімпрена. Звіття День і вступ в бій Мазької армії. Звіття Базеля. Від німецької гвардії з 1 француз корпусом. Розгортання III армії, вступ в бій 11 бав. кори вступ в 5 і 10 кори. Перші атаки кінноти. Єднання двох німецьких армій на лінії від Іллі плюто. Звіття з 2 го, підго іллі. 21-й " Атака дивізії Марре тіра на злосту у слушнь. Атака ген. Галіте. Продовження кастуну шнігів. Відступ французів спроби ген. Вімпрена продорбиться не південь і півд.схід наказ імператора про звільнення пранору. Запірування Ком- бардіровка. Содана накази, артилерією. Наказ Наполеон про вивіщення пранору. Втрати обох сторін. Марльно закл чепна про 1-й період війни. НАУМЕНКО - полковник Направа і програми навчання молодих козаків у армії 1. Загальні вказівки. §1. Першін навчання молодих козаків у армії потрі місця; протягом цих чотирьох місяців про- ходиться з молодими козаками, згідно з даданими програмами, головні відділи навчання. Після цього молодих козаків приводиться до приємця, ставлять пе до отрочо батареї і видираються з них капра- датів до згедні командирі. §2. Загальні керування вищованими і навчаними молодих козаків покладається на командира батареї, який умисно відбиває за їх підготовку §3. Для навчання молодих козаків командир батареї призначає на свій власний погляд одну зі старших батарей. Цей старшийшна відбирає за усіх вищованих і навчання доручених їм молодих козаків. §4. В поліг Старшини, що навчає молодих козаків, командир батареї видирає учителів з підбаришні і козаків батареї. Імно учитель визначається зачетко від числа сподіванних в батарею неркутів, з такими розрахунками, щоб на кожного учителя припадало 5-6 молодих козаків. В разі морови, або відсутності учитель із інших батарей п ричин, засту- тниками їх призначається запасових учителів не менш я 1/4 від загального числа їх. Витімлі з найбільш полінники старшини, що навчає молодих козаків: із повинно видира- ти з найбільших козаків батареї, що цікаво від- повідають своєму призначенню. §5. Старшин та витимлі видирається на погатку змішаних навчань: до разу придуть неркутів воїни товнні, дуті підготовлені до провадження навчань, командиром батареї. за його особистою відповідальністю. Дела підготовки прийомів треба призначати не менш, як три тижні. §6. Учитель повинен завжди і в усесиль зусиллям для молодих козаків, а також учить правильно показати і полегшити все, що потрібно зробити і терпляче виправлювати помилки. §7. Учитель молодих козаків, увільняється від усіх службових нарадів по за пам'ятанням батареї на протязі всього навчання з молодими козаками. §8. Як некрути прибудуть до батареї, кожен дір батареї нехайно призначає їх до рет і розподіляє міт навчителем. Необхідно відразу давати вчительові визначене им число молодих козаків. Переводити молодих козаків від одного вчителя до другого, без вативої приписки, забороняється. §9. Навчання молодих козаків до приймань провадиться окремо від решти козаків батареї §10. Що до підряду внутрішньої служби, молоді козаки на загальних тістах тільки мають своїм нагальним. Учитель вкладає нагальнік не користуються. §11. Щоб молоді козаки практично засвоїли порядок внутрішньої служби, необхідно вчити всіх замовлень, щод вони одразу та увійшли в загальне питання батареї і не погубили себе відокремленними. З цього містого забороняється відокремлювати молодих козаків в особливі команди по за батарею; не слід також відділяти їх від старших козаків, звернувши лише увагу, щоб вони не підпадали та всім своїм амбразам створеним товаришам. §12. Молодих козаків увільняється від усіх нарадів на службу. Для опрятання батарейних пошешкань і стаєнь молодих котаків призначаються взагалі 1/3 герзі з їхніми котаками батареї. Кожен дру батареї надається право прив'язувати, в розмежених вигадрах, молодих котаків тідгрово- вилим батареї §13. Одея навчання молодих котаків зазначено в програмі знань, одовжково потрібних для мо- лодих котаків по родах війська, а розклад і розділення Навчання по титидах цінком залишить від командира батареї §14. В справі перування навчанням моло- дих котаків командирів батареї надається повна самостійність, лишенк в Численний тер- мін молодим котакам повинно бути пройдено все, що зазначено в програму і вони мусять бути готовими до прийняття приємця і ста- новлення їх в лад батареї. §15. Протяг моденного навчання з молодими козаками встановлюється командиром батареї. Устне навчання повинно перуватись з різними вправами, що провадяться на повітрі. По судо- мах тіла одігу навчання не проводити. §16. В осінньому підготовці котака мусить бути покладено перше за все виховання його. Всі особи, призначені до відповідання діла нав- чання котаків, повинні твердо пам'ятати, що котака не тільки треба добре вучити але і в відповідності стоять виховувати, щоб зробити з нього знавця своєї справи і готового на саме потерпів у миродрій воєнку, щиро відданного своїм батьківщині та вкрито свої прислуги. Налети виховання котака - підвищення мор- тності і сили армії. §17. Виховання котака починається з перших днів прибуття його в батарею і неухильно продовжується протягом всієї його служби. Відвідальність за налети виховання всієї затарії понадається на командира її, в метан леть- на командира готт. За вибовання мною дих козаків відміна Старшина, що їх навчає § 18. Мету вибовання літи всього досягається а тивим зразком у вебшч, В/Котній наальник і стаарин буде добролицно впливати на підлеглого і епоходного тілько в тім разі, кеш сам користується повагою. Цього досягається беззгакним виконанням своїх обов'язків навіть досрідні додертами законності твердої Етнкійної настійливості в своїх вимогах, величезною прихильністю до котака, не шукаючи у нього ніякої популярності, постійного корекцієсть в усих Ставучках, відсутність величності в поведінки, відвертих визна нням своєї полички чи необачності, недопускалися до зрекшнього докладу. В Нагальнюк і Старши повинні викликати в молодших і тужних повне довір я. Не досягається тим, що наальник або стаарин достопонально мусить знати свою Оправу і недактно виконувати усе те, чого вимагає від підлеглого або молодшого. Як що тіднений звертається до них в якій будь перечинанням справи мусить ставитися до цього серйозно і уважно не допускаючись, в етпучках до диману та гущина. Дав відзнако- мушні її виконати. Слуд винків нагальнника або старши не притупкається. е Як що транття будь яке серйозне порушення діячільки, або внустрішнього росторядку, нікоми не заталювати. Щоб а кавпаки негайно звітається у засувавши її коротко суть справи, енергійно осудити висуваць і відповід 10 покарати. 37 а/ Ні в якім разі не припускають такого ставлення, щоб козак відгукав відсутність заціковання з боку нагальника в його законних потребах. б/ Якщо в гаєтміні виникає будь-яке хвилювання чи агітація то ні в яком разі не замовчувати цього, а не сховувати зібрати козаків, розділити їм коротко та енергійно злочинність і надсилання цього та не допускати ні в яком разі стільки огидливих випадків. т/ Старшому або нагальному слід учити козаків, щоб в присутності козаків молодшим чи тійменним зауваження дні з їх дискредитувань: а/ Невжди розвивати в козаках відчуття завзяття; любов до рідного краю та національне почуття і поширювати ідею самостійності та незалежності України. б/ Ні в якім разі не ставитися до козака зневажливо і неганно. в/ Втручатись козакові, що стане його серед всього суспільства держави - Найповажніший? Найпоганіший? (дати історії та поштовх в приклад) г/ Не припускають між козаками поганих слабок. В разі ж яких таких випадків будуть терапевтичні - Найбільший засобом боротьби з ними буде вуставлятися винуватців в смішану випад. м/ Освідчив увагу звертати на безперечне виконання котелого наказу н/ Мета освідчив увагу звертати на розвинення микарського духу і бажання подвигу; дія цієї мети в кожній батареї приймати кінчовідкриті, ділину-мешки новий комплект розповсюджених зношено про знання подвиги національних героїв за часи минулих і сучасної війни. Старшинам певні повинні розповідати козакам про такі подвиги. §19. Молодих козаків обов'язково вивчати грамоти. Навчання грамоти починається з першого місяця і провадити щоденно до виходу в лазері. §20. Міг рае навчання молодих козаків керуватися слідуючим: а/ Вчити показом, а не розказом б/ Студентам старанно підготовляти до завдань наступного дня. в/ Не вимагати вивчаючи на пам'ять. Все навчання повинно мати практичний характер. г/ Все, що мусить засвоїти козак повинен викладатись йому в дітей та зрозумілій формі д/ В навчанні мусить бути поступовість. Що разу повинно давати нове завдання з новими знаннями, повторенням та необхідно і переконувати його трьома проходити самого навчання. е/ Міг рае навчає вчителі повинні робити свою працю, а не стояти без діла. Якщо припадає для навчання по якомусь відділу не вистачить, то треба поділити козаків на дві групи і проводити з ними кожні вихідні дні в межах тичневого програми. ж/ Всеволення теоретичної частини Статутів, Наказів і направ передових письменників прийняттям по артикулах та буквах. Керуючись щоденно над виріз міг рае перевіряючи виконання козаками 38 короткими словами поліцейні занедбана в своїй затареї, або інші яки будь надзвичайні випадки в сусідніх частинках. §21. Догляд за візповидними витовами та святого молювих козаків в армісті кошар, ру полку. II. Практичні вказівки щодо поодиноких відділів навчання. §22. Поняття про одовження козака, про знайомство з іменем та призами, про організацую видачу козакам за підляку в батальйонах відповідних частин. Про відмінності стосовно забезпечення козака, про товаришське нагуїття та взаємний вибір із землі, щоб безперервно та навчання - залишається через розповідь. §23. Неодноразово думагатися, щоб козак виконував правила чи експедиційних світлин, а не зі страху перед карою, неодноразово також повинен тим які зваблять провами супротив дезертизму, до вони мається прийняття через відсутність деяких розчинних вагелівостей їх та великої користі. §24. Статут внутрішньої служби визначає уряд питань того товариства, серед якого кожен живе в кошарі. Обсиря - це школа, яка має більшезне використання значення; своїми звичками, традиціями вона має вплив на душу козака що і видивляється на його моральний стан і світогляд. §25. Коли молоді позики надбудуть населення військовий вигляд і залежні основні вимоги дезертизму, увімкнення їх з подвір'я, особливо до родичів не слід забороняти. §26. Одовження вартового є важливим видом навчання. Ніг раза навчання одовжень вартового підкреслювати головне, а потім уже переходити до другорядного; звертати увагу на засвоєння різних міст поняття нагальним котлого козака та навчання вартового. Ніг раза полемення одовжень вартового на рітмна стійка котилю спершу падаєть солову місту, з якою виставляється вартового на копець стінку. §28. Про те як короненське стінка має в двох випадках вартовий повинен брати, необхідно подати на прикладі §29. Під тідеотових до стрільби навчань треба уважати вправ в безперервному цілянні та стусканні курка, як повинно кивни козакам, так і чинним мережками. Вивчення з'їзду бідділів супроводити перевіркою по першій ко- нтного косака, для чого призначати найбільших до виглядання і очищення інструкції. Неймовірна юстість стрілу, два випадки від неяравильного Ставовища мушкета карадьба навантаженого козаком під час уважання, найбільше видимий практико. §29. Під час стройових навчань соловими риком треба довіватися правильного і вираз- ного заплення котилого руху, виховуючи відпо- відно козаків, щоб то не пропускати ніякого підправляння козаракам своєї постачі без дозволу чи команди начальника). §30. Під час навчань леві найбільшу увагу звертати на швидкість виконання всіх шинів підсилок і дайцем. При навчанні пристосування до місцевості необхідно показати на прикладі як треба пристосовуватися, не теряти одного-двох вигаданого участку леві найбільшу. Для обмеження такої швидкості давати несподі- ванно прості завдання на місцевості, як поєдинкових козакам, так і урткам робити і т.п. Для таких завдань використовувати конем зруйнів випадок §31. Також треба усвідомити козака в мкідимості випретяжених річко як і правильне переривається лінії ново, а давали показати корисність розташування групами (вузли опору/одержаних мітевого вогневих зв'язків). На це треба звертати увагу також і при протопленні оборонної лінії. §32. Міг час навчання огорожній синоді 39 довести молоді до дєтого розуміння, що частими вгорожною службь таом виконують байові завдання і чи в яким разі не повинні відступати при першій павлі супротивчина. Наймилосердніший уваж звертати на учнівна козаків Огорожної службь використовувати місцевості: все багаття, не показуючи себе і тримати з сусідами постійним видимий та логевий звязок. §33. Навчання до гуртими гранатами про- вадити по мотивності надено, якщо де і підготовці до стрільби навчання. Корисно брати для кожної котака дерев'яний зразок мишатт. Міг час навчання соловина чином ввертають увагу: 1) на учнівна кидати мішати, елегантно; 3 під закриттям, з окопу; вузосередувати гранатами вогонь по ритмичних напрямках і на рітни віддалі; зв'язких випадках провадить безперестанковий грана- тний вогонь. Усір користоватися гранатами в окопах мграє дого. §34. Міг час навчання дрептуванню баче- тим бій, бій на шадлях, володіння стволом керувати існуючими Статутами і напрямками по роздівібська; звертівши головну увагу на правильності та сину удару. §35. Міг час навчання самообстрільванню гоно- вим увагу звертати на вміння пристосування охоти до місцевості, на правильність що до його товщини биченту вали. §36. Міг час навчання полковий гімнастиці: одини з найболовніших відділів рахувати, жутке пересування по ходах сповушин, вискакування з окопу наперед, переставання і перевезення штурмних проєкт. §37. Молодих котаків треба потрібністити з васобами захисту від забови атаки, пасивно- рости повного спокою в окопах для учнівної. Отм відвідання цієї атаки. Треба навча- ти котаків швидко і правильно оглядати про- мовати і привиття їх розуміти в них. §38. На вольтіміровку сніг дивитися, як на засід розвитку в молодому козакові сміливості, спритності і певності на коні. Вольтиміровку сніг починаєть з показання вправ стрибу на дерев'яний коней, потім мотивно скоріше перейдити до вольтиміровки снігів без зброї та амуниції; а потім на мулятровку при урядній сільській споратцю без зброї і аму- ніції, а на самі при зброї та амуниції. Це навчання сніг провадити по можливості моделлю. §39. День засвоєння молодими козаками Армата рітних силових окремого лагу не призначають. Місце уборки коней супроводжуване грати ці стягами і в такт споєї їх буде засвоюватись. §40. В армата вербовів ізді навчати тих ки козаків, яких призначено до княжої служби (сізду), підстарших, розвидних та наладогі. В огляді на короткий для армата термін навчання від вербовника цим навчанням вимагається: а). Познайомити весь без винятку козаків з загальними відділами курсу. 3. В перших же кроків навчання вия- лити здатності котрих козака до мої ри іншої галузі друку. б). Дальше навчання провадити по замурах драну, звізно з програмою і штатом лагеря. Відповідно цьому повинно робити і розклад навчань. Програма цотижневих навчань з молодими козаками артілерії в 4-х місячний термін. I Загальні відомості. 1.- Маштва Господня. Освята Ізольного Стамана. Що таке батьківщина. Призначення козака. Як поділяється бригада: курінь, батареї, сотні. В якій дивізії, бригаді, курені, батареї, сотні та й частини козак служить. Замисна книжка 2.- Повторення пройденного. Показ прапора і військо- вих регалій. Пояснення їх значіння. Ранги та зван- ня військовослужбящих і уміння відрізнити зовніш- ній їх вигляд. 3.- Повторення пройденного. Ранги та призвища прямих начальників до командира бригади впліт- но. Що то є піхота, артилерія та кіннота, ба- тарея та сотня 4.- Повторення пройденного. Технічна укладка (правила номенклатури похідного приладдя та укладка філей в стоги). 5.- Повторення пройденного. Маштва за Україну. Значіння прапорця. 6.- Повторення пройденного. Сповідання про славетну історію визвольної боротьби за суверенність, Ми- царі великого минулого. 7.- Повторення пройденного. Сповідання ... Налогоди козакам за хоботрієстъ і по службі. Сповідан- ня про бойові відзначення частини. 8.- Повторення пройденного. Сповідання... 9.-10 Заповітів Господніх. Відзначення, якими пастири вшановуються за бойові відміни. 10.- Повторення прийденного. Оповідання.... Як звертатися до начальствуючих осіб. 11.- Повторення прийденного. Оповідання.... Загальнє задоволення розара. 12.- Повторення прийденного. Оповідання.... Передача розказів. 13.- Повторення прийденного. Оповідання.... 14- Повторення прийденного. Оповідання.... Тоннти про фураду, дивізії, корпус і про пастири дивізії. 15.- Повторення курею. Оповідання.... Ранки та призвища: командирів бригади, дивізії, корпусу, групи та командарма. 16.- Повторення курею. Оповідання..... II. Дисциплінарний статут 1- Про військову дисципліну і ентови її підтримання (§§ 1,2,3). 2.- Дисциплінарні карти які накладаються на підлеглих владою начальників без суду (§§ 4,5 і 6). 3- Права начальників що до накладання дисциплінарної карти(§§ 7,8,9 і 10). 4.- Право старших начальників безпосередньо визначати дисциплінарну карту (§§ 11,12 і 13). 5- Про права начальників і старших в особливих випадках (§§ 14 і 15). 6.- Мене саме (§§ 16 і 17). 7.- Про порядок виконання дисциплінарних карт(§§ 18-25). 8.- Повторення прийденного. 9.- Про змушнани пикарань (§§ 26-33). 10.- Про скарги, Які бувають скарги. Скарги до- пущенні та Недопущенні. (§§ 34-38). 11.- Порядок подачі скарг (§§ 39-46). 12.- Про грошові пені, що призначенються в адміні- стративному рівнопорядку (§§ 47-52). 13.- Порядок стягання кар (§§ 52-57). 14.- Про повільнення дисциплінарних кари під час вій- ни, або оголошення місцевості на виськовому стані (§§ 58; 59). 15.- Права нагальників до командира бригади винят- ко по накладенню повільнених дисциплінарних кар (§§ 60; 61). 16- Повторення курсу. III. Статут Внутрішньої служби. 1.- Про Українську Армію. Загальні обважки і права військових. Про взаємини промеж військових. На- гальники і підлеглі (§§ 1-19). 2.- Старшини і молодші. Правила вбільшості і взає- мин військовослужбовцях. Внутрішній устрій в части- нах військ. Загальні вказівки (§§ до §54). 3.- Загальні обважки військовослужбовцях; козака (§§ 66-70). 4.- Обважки нагальників. Загальні обважки молодших нагальників до сотенного включно (§§ 100-161). 5.- Росташування військових по касарням. Про по- рядкування та схайливе додержання касарнних помешкань (§§ 170-205). 6.- Розклад паєу і щоденний порядок. Загальні усвя- клав паєу. Взранишній огляд. Заняття. Збірка на сполох. Обід і вічера. Вміння паєу. Відглугувати. Жит- лення козаків з двору та у відпуск. Відглудження на до лазні (§§ 246-265). 7.- Порядок військової зорі. Наряди на внутрішню службу. Добовий наряд. Розбіг і зміна добового наряду (§§ 266-268; 269; 287, 288). 8.- Обов'язки всіх добового наряду. Загальні обов'язки (§§ 303-311). Підперійовий (§§ 411-421). Підперійовий в станції (§§ 432-438). 9.- Повторення пройденного. Дозори піші та кінні(§§ 439-449). Порядок виконання ревізійних обов'язків військовими (§§ 459-464). 10.- Обов'язки по охороні здоров'я. Загальні вказівки. Медичний огляд. Вирушення захворівших до прийомного покоя або лазарету паєтни та до військово-лікарських установ (до § 495). 11.- Повторення пройденого. Вирушення військових які видужали з прийомного покоя, лазарету, околодку паєтни та військово-лікарських установ (§ 495). 12.- Внутрішній порядок у прийомних покоях, лазареті та околодку військових паєтни (до § 571). 13.- Повторення пройденого. Порядок виконання арешту над військовими (до § 579). 14.- Повторення пройденного. Правила держання арештованих. Визволення та виряження (до § 535). 15.- Розташування на приватних квартирах (до § 560). 16.- Повторення курсу. IV. Статут заголової служби. 1.- Загальні положення про варті (§§ 35-61). 2.- Наряд та припуск (§§ 62-70). Розбіг варті (§ 71-81). 3.- Зміна варт. А) Зміна варт з кількома вартовими: 1) Зміна варт без знання (§§ 82-93). 4.- Виставлення вартових і зміна їх. А. виставлен- ня вартових (§100-102). Б. Зміна вартових (§103-115). 5.- Порядок у вартах. А. Випускння змін і засту- пання їх на бекети (§116-128). Б. Перевірка вартин. (§121-125). В. Порядок допуску до вартилівні осіб, які не належать до складу варти (126-129). Г. Веріпня та вранішня зофі (§130-139). 6.- Д. Внутрішній порядок у варті. Е. Вихід варти до зоров" (§140-146) 7.- Обов'язки осіб варти. А. Права та обов'язки вар- тового (§148-162). Б. Обов'язки розбігника (§163-169). В. Обо- в'язки поміщика вартівничого (§170-173). Г. Обов'язки до- зорів висланих від варти (§174-178). Д. Обов'язки вар- тівничого: 1) загальні обов'язки (§179-191). 8.- 2. Обов'язки вартівничого на лаунтлахті (§188-210). 4. Обов'язки вартівничого що до охорони громад та державного майна (§217-223). 5. Обов'язки вартівничого на тимчасових вартах (§224-228). Е. Обов'язки чергового по вартах (§229-238). Ж. Обов'язки фунда (§239-241). 9.- Повторення пройденного. 10.- Віддання позмани вартами і вартовими. А. Віддання позмани варташи (§242-249). Б. Від- дання позмани вартовими (§250-261). Про почені варти і почесних вартових. А. Про почені вар- ти і вартових (§262-273). 11.- 1. Надзвичайний наряд (§274-278). 2. Звичайний наряд. Організація та зони і їх обов'язки (§279-285). Правила про тимчасову допомогу від війська цивільної влад- ді для охорони порядку та громадянського спокою. Загальні правила (§301-303). Допомога від війська цивільної владі підлягає почені або жодо іншого су- спільного ліка ($304-310). Про дозволи та роз'язки що призначаються від війська на допомогу по- ліції незалежно від барм ($311-318). 12. - Про конвоювання артиштантів в райки загони ($319-330). Правила їхорони створженими другоряд- них складів військового мініна та військово-не- подарних закладів ($1-23). Випрацювання бармів рі.($1-9). 13.- Про форму одягу під час виконання заголовок служби. А. Загальні правила. Б. У бармі, конвою, та дозволах (роз'язках) ($2-5). В. У бармівні ($6-9). Г. Для бармових/$10-13). Д. Для команд призначе- них на постелену ($14). Е. Для командр призначенних на допомогу цивільній владі ($15). Ж. Для почесних барм ($16). 14.- Порядок тримання заарештованих на гавт- вахтах. А. Загальні правила ($1-4). Б. Порядок три- мання козаків ($17-20). 15/6 - Повторення пройденного. V. Муштровий статут. Навчання при гарматах. 1.- Події козаків і коней ($1-4). Установлення гармата, загальні обов'язки козаків та їх місця на позиції. ($5-8). Підготовка гармата до стріляння/$9-10). 2.- Додатки. Додаток 1: робота при гарматах, ка- ставлення каетей прицільного приладдя; куто- мір; рівень; присил (стр 38-40). 3.- Стріляння: а) стріляння по закритому цілі ($11). б) стріляння по видимий усі ($12-14); в) хуткий вогонь ($15-16); стріляння по рухомий усі ($17). г)пе- рерва стріляння ($18); д) нестріл ($19); ж) припинення праці при гарматі (§20). 4.- Повторення пройденного. Вкладання куполівка в кошик і виймання; одягання й замикання дверей ящика й переда; виймання й вкладання набійниць (стр. 40-43). 5.- а) Зміна крепленьких куполівку, рілька, прицілу і зрибара (§21-22); б) затягування узли (§23), в) віддирування гармати (§24); г) переміна узлів(§25); д) переміна стрільна і набою (§26); е) переміна пикам(§27). 6.- Повторення пройденного. Одягання й замикання набійниць: а) одягання набійниць - з патронами, з стрільпами; б) замикання набійниць - з патронами, з стрільпами; в) одягання набійниці з гінзами; г) замикання набійниці з гінзами. Приготовлення набою. Надарження зривара гармати (стр. 43-46). 7.- Скінчення вогню й підготовлення гармати до походу (§28,29). Укриття робових і цевових(§30). Заступлення убувших лислових (§31). Однорішкі звірка та словах (§32-34). 8.- Повторення пройденного. Набивання й вибивання, одягання й замикання зашка; одкидання і закидання вершів(стр. 46-49). 9.- Отримання й закидання сідла. Переставлення франа з похідного положення в бойове і навпаки. Одгальмовані й загальмовані жолоба, Підіймання й опускання крішового й доїшнього цуцта (стр. 49-52). 10.- Навчання при запряжні коней. Зайрігання, випрягання коней і обв'язки козаків (§35-37). Порядки гармати: а) порядок до боя (§38); б) порядок до руху (§39-41). Місця козаків під час спочинку і руху (§42-45). 11.- Ходи (§46-47); команди (§48-50); рух гармати (§51-53); зупинка гармати.(§56-59). 12.- Переходження перепон (§60-62); зміна напрямку руху (§63-69); зміна місця гарматного або виживної заправки в порядку до руху (§70-71). 13.- Перехід гармати з порядку до руху в порядок до бою і навпаки: а) загальні правила (§72-73); б) від'їзди (§74-75); в) під'їзди (§76-79); г) заміна роздових і коней, які вийшли із ладу (§80-82). 14.- Повторення пройденого. 15.- Приклади команд. Вишукання найменшої примусу. Робота з бусоллю.(стр. 52-55) 16.- Повторення пройденого. VI Муштрове навчання. 1.- Погодичне навчання: стійка і звороти на місці. 2.- Рух ходом (учебний і звичайний крок). 3.- Звороти в руках і рух бігом. 4.- Однорядове навчання. Повторення пройденого. 5.- Розмикання і змикання рядів на місці і в рухові. 6.- Вишукування в два ряди (на місці і в рухові). 7.- Вишукування і заходження племен ряду. Зміна напрямку трьома способами (на предмет, заходження племен і вишукування). 8.- Чоткове навчання. Розрахунок чотки. Двоєння і вишукування рядків на місці і в рухові. 9.- Колонка і її вишикування, перешкиування і розгорнення. Повторення пройденого. 10.- Батарейне навчання. Вишикування і пере- шкиування основної «готової» колонни на місці. 11.- Вишикування «готової» колонки із рядків сом батареї (на місці і в рухові). Перешкиування «готової» колонки в лад батареї, рядками (на місці і в рухові). 12.- Вишикування «готової» колонни батареї з ру- хом вперед. Повторення пройденого. 13.- Перешкиування «готової» колонки в розгорну- тий лад батареї з зупинкою головної ко- ли. 14.- Зміна напрямку «готової» колонни. 15:16.- Повторення пройденого. VII. Тімпастіка. 1.- Рух кроком і біг. Малиш I Направи. 2.- Повторення пройденого. Лазання по містах, канатах і драбинах. Скоки в ширину і вгору. 3.- Рух кроком і біг. Малиш II Направи. Лазання та скоки. 4.- Повторення пройденого. 5.- Рух кроком і біг. Малиш III Направи. Лазання та скоки. 6.- Повторення пройденого. 7.- Подолання полювих перепон. 8.- Повтірення пройденого. 9.- Малиш IV Направи. 10.- Повторення пройденого. 11.- Малиш V Направи. 12- Повторення пройденого. 13- Малинці V Направи. 14- Повторення пройденого. 15- Гайова чинаметіка 16- Повторення пройденого. Пришитка: починаючи з 9го тижня втягування в рух кроком і біг щотижнево відповідно таблиці на стор.26 Направи. VIII- Віддання пошани і виправка. Виправка. Віддана пошани на місці. Віддання пошани на ходу. IX - Фехтування. Навчити наносити правильний і сильний удар шаблею. Рубка лози, глини і опудала з дерев'яного коня, а потім того ж в полі, під час їзди. X Оропне діло. Устрій походних окопів. Води сполучення. Бліндажі і землянки. Срудійний окоп. Обсерваційний пункт. Засоби маскіровки. XI Засоби захисту супроти газової атаки. Газова атака і хімічні фиштуники. Прикметності газу. Засоби особистої оборони: протигаз і заміна його підручними рішами. Повинен, звернення і одягання противогазу. Газове стележення і охорона. Прикмети газової атаки. Тониття про засоби боротьби з газовою атакою. XII - Грамотність. Навчання козака правильне і швидко читати друковане і списувати з книги. З аріфметики – всі чотири правила з простими числами, іменованими і поняття про дробі - прості та десятні. XIII. Польовий статут. Паралні поняття з топографії. Нерівності місцевості. Орієнтування на місцевості вдень і вночі, по сонцю, хмара світлу, по зорях, лісових предметах і т.п. Поняття про охорону військ на поході та відпочинку. Охорона від кременевих від нічних (хімноти) залишається на поході та відпочинку. XIV Розвідка, спостереження і служба зв'язку. Знайомство з мапою, компасом, біноклем. Цей- совими трубами, боємно і вміння користуватися ними. Орієнтування на місцевості з мапою і без мапи. Відзначаючи віддаленість на: око, приборами, кутових розстоянь пальцями в розділах напорами. Артилерійські позиції: відкрита, закрита, маскірована; знаходження їх на місцевості. Вміння скритно підвести до позиції". Вибір обсерваційних пунктів: командирського, передового і бокових; маскіровка їх. Розвідка місцевості при походному русі від батареї і під час знаходження батареї на боєвій позиції. Розвідка позицій противника, нанесення на мапу окопів супротивника, його обсерваційних пунктів, кулеметних гнізд, батарей, земляних закриттів і т. ін. Вмілість зарячувати на мапі вибрану позицію для батареї, обсерваційних пунктів. Схеми зв'язку і перепективного керітнє; відомості обсервацій- них пунктів. Корректування стрільби з боко- вих обсерваційних пунктів. Спостережування противника і донесення о заміренному. Телефон і користування ним. Усі види і засо- би зв'язку командира і батареї" і з спете- регалами. Поняття про військову сигналізацію. XV Матеріальна частина артілерії. 1- Назва гармати: легка, гаубична, гірна, важка і т.н. Навідь. Загальнє ознайомлення з головними частинами гармати : ствол, замок і лафет. Загальне ознайомле- ння з навесн. 2- Прицільні приладдя; установка їх. Панорама, приціл, кошики кронштейна, уентрій їх. Огляд панорами й об- ходження з нею. Візірна ручка. Ланка. Рівень. 3- Складові частини гармати (ствол і лафет). Складові частини ствола (штраф, обсада, розрізнє кільце, перехри- ваюче кільце, мурта та переднє опірне кільце). Опис частин ствола. Замок. Складові механізми ствolo замка (замикаючий, ударний, викидаючий та оберітник). Складові частини механізмів частин замка. Опис частин замка. Призначення головних частин замка. Повне роз- бірання та збіркання замка. Чищення та змащування частин замка. 4- Лафет. Складові частини лафета (кошек, венка з механізмами - підйомним та поворотним, хвд, щито ве укриття, прицільні приладдя). Кошека Обвіду ко- лики. Знімання та накладання халепи на основу ляфета. Опне камери. Основа. Опне її. Частини обивки. Підоймища. Опне частини підоймищі. Чищення та змащування частин підоймищі. Повне збірання і розбірання підоймищі. 5- Поворотниця. Опне частин поворотниці. Повне збірання та розбірання поворотниці. Чищення та змащування поворотниці. Огляд основи. 6- Хід. Частини хода. Опне частин хода. Вісь. Огляд веї. Колесо. Огляд колеса. Щитове укриття. Складові частини щитового укриття. Опне частин щитового укриття. 7- Компресор. Головні частини компресора (циліндр і шток). Складові частини циліндра. Опне частин циліндра. 8- Опне частин штока компресора. Збірання і розбірання циліндра компресора. Огляд штока. Огляд внутрішньої частини циліндра. Поворотник. Складові частини поворотника. Огляд пружин поворотника. Огляд переміщуючих шайб. 9- Збірання противодійних приладів. Накладання на основу колиски; накладання ствола на колиску. Перевірка наповнення компресора оливого. Доливання в компресор оливи. Чищеність компресора — відгін, нагін. Перекірка з'єднання головки штока з поршневою колискою. Перевірка стопора в покришці колиски. Наставлення ска- зівника відгону на 37 дм. 10- Повторення пройденого. 11- Патрон. Складові частини патрона (гільза і стріли). Опне гільзи. Годіл стріли (шрапнель і граната). Опне шрапнелі, складові її частини. Опне гранати, складові її частини. Дійство стріли. Стріл. Практичні патрони. Учбні патрони. Халюєтний патрон. 12- Передок зразку 1900 року. Складові частини передка: аїд, короб, дишо. Складові частини рами; опне складових частин рами. Хід. Складові частини хода. Опне складових частин хода. Короб. Складові частини корова. Опис складових частин корова. Дішко. Скля- дові частини дишма. Опис складових частин дишма. 13.-Загадний лицик. Передній і задній, Кіг. Загад лицяка. Ріження в устрію передка , гарматного, переднього і заднього ходів загадного лицяка. Набивниця. Скрип- ка для приналежностей. Перелічення приналежностей. 14.-Підготовка до стрільби. Перелічення робот, викону- ваних в батареї перед початком стрільби. Випадки при стрільбі (які ? 30!). Перелічення робот після стріль- би. Численні гармати. Численні передка. 15.-Прикладдя до стрільби і допомогаючи заєбки (бусям, вінохь, труба Цейса). Приналежності: банник, про- турал, віски і гарматний листар. Контрольний рівень. Повірка рівня. Повірка устано- ки. Повірка панорами. Повірка від'їзного прикладдя панорами. Повірка від'їзної трубки причина. Повірка оправи рівня. Повірка рівня присціла. Повірка кон- трольного рівня. 16.-Повторення пройденого. XVI Теорія та правила стрільби. Призначення легких, гофних, важких гармат і гаубиць. Поняття про стріл. Траєкторія. Причини, що мають вплив на лет риштунка. Відхилення риштунка від кофшальної траєкторії. Гранця дальності стрілу і від чого вона залежить. Вплив пошох при встановлен- ні: панорами, мірника і рівня на лет риштунка. Розрив риштунка (гираний, гранати, бомби, ділік- них гранат). Вплив пошох при встановленні труб- ки. Чини риштунків. Плющадь роздільвання; пристріл і перехід на поразку. Стрільба хімічними риштун- ками. XVII Ізда. 1.-Посадка. а) Ушаштовання дерев'яного коня. Скок з розбігу. Спок без розбігу. Зетрибування. б) Тримання і провадження запущданого коня. Як сідати на коня, розбірати поводи і злізати. 2.- Керування конем. Чинність шенжвів і керування ними. Накази корпусу. Чинність поводами і керування ними. Їзда по прямому напрямку. Звороти під час їзди та заходження плечом. 3.- Аморти. Рух на перед та перехід з одного альору до другого. Збір коня та полуодерська його. Зміна напрямку в маневру. Волити та півколити. Рух направо або навіво назад. Стрибавш на коня. Зстрибування. 4.- Звороти на місці. Осаджування 5.- Стрибання через перепони. 6-16.- Удосконалення пройденого шляхом їзди. XVIII. Сідання та амуніція коня. Оголося. Складові частини його. Пригонка його. Сидло. Складові частини його. Сідання коня. Артілерійська амуніція . Складові частини її. Пригонка її. XIX. Кулешет і рузна зброї. 1- Загальне поняття про кулешет. Рухомі та нерухо- мі частини кулешета. Перечислення їх. Опис рухомих частин кулешета. Опис нерухомих частин кулешета. 2.- Розбірка та збірка кулешета. Огляд, чищення та змащування і збереження кулешета. 3.- Взаємодіяльність частин кулешета. 4.- Ознайомлення з устрієм малоївей в батареї уста- новки (підстави), розбіркою, збіркою та висвібланням й. Ознайомлення з запасними частинами та ку- лешетними приладдями. 5.- Підготовка кулешета до стрільби. Навивання стрілок та укладка їх у скриньки. 6- Навивання кулешета для стрільби автоматичної та одиночної. Провадження стрілу. Перехід від одного вида вогню до другого та вибивання кулемета. 7.- Затримки при стрільбі з кулемета; причини їх появлення та способи усунення їх. 8.- Мертвенні відомості, які відносяться до стрільби з кулемета. 9.- Наводка кулемета та повірка такової. 10.- Стрільба бойовими набоями. 11.- Револьвер 3-хлін. зразку 1895 року. Опис частин револьвера. Збірання та розбирання револьвера. Чищення та змащування револьвера. Взаємодія- ність частин револьвера. 12.- Карабін 3-хлін. Опис частин карабіна. Збірання та розбирання частин карабіна Чищення та змащування карабіна. Взаємодіяності частин карабіна. Бойовий патрон для револьвера і ка- рабіна. Опис патронів і приналежностей. 13.- Прицілювання. Підготовка до стрільби. Стрільба бойовими патронами з револьвера та карабіна. 14.- Ручна зброя. Багнет. Опис його. Повторення пройденого. 15.- Маблюка. Опис її. Повторення пройденого. 16.- Повторення пройденого. Програма Навчання козаків палової артилерії на протязі 4-х тижнів. Загальні відомості. 1. Державний устрій Української Народної Республіки. Повинність козака. Що таке піхота, кіннота і Артилерія. В якім русі, їті, ватарєї, полку, Вигляді слушний. Посади і статі військових. Уміння розпізнавати їх позовнішнім визначаням Посади та прізвища Нагальнків до командира Корпусу включно. Правила поєднання повітряного Лайфтуру і укладка річей в мішок. Затися Кмитка. Постарайся для козака (проводиться Малюки звезд). Дисциплінарний статут. 2. Про військову дисципліну і заходи її підтримки. Кари, які накладаються на козаків: дисциплінарні й судові (проводиться мелком звед). Права нагальнків що до накладання дисці- плинарної кари на козаків (проводиться мелком звєд). Про скарги. Статут вогнепальної служби. 3. Загальні обов'язки військових і довільки козака Старшини і підстаршини. Нагальнків і старши. Правила військової вчильності. Мадення порядок в косарні; правила по держанню свєде і гребець в листомі і справністі; прово- дитиша вільного часу в косарні; увімкення з козарень. Обов'язки вартових і зневальних в повешканях і стайнях, обов'язки зовнішнього дневального обов'язки посильного. Правила хода команд. Обов'язки Старшого команди. Обов' язки дозору, який висилається для стеження за підприємств в мешках/постачання гастина і в сімействі? мисцевості. Прийнятка. Обов'язки вартових та дн- вальних в таборі і в поводі та провина залиш Наго порядку в таборі продовжиться, як вий- Дуть в таборі. Статут заголової служби. 4. Завдання караулів. Караульніт3 наглядні караульний підстаршина і розводчий. Сто називається гасовим. Внутрішній поря- док у караулі. Ставлення і зміна гасових. Загальні обов'язки гасових. Протуспк і озив. Обов'язкові обов'язки, гасових на рітних постах. Випадки, яких гасовой, дозволити ; конвойній повинен пустити в діло зброю. Обов'язки посиланих при караулі. Обов'язки догору, висланного зі складу караула. Обов'язки кожного . Стіржети. Наврання стрілянню. А. Каравин. 5. Короткий отец караулна і патронів. Розбірка і збірка караула. Истека і дере- млення карадина (і патрона). Повторити про про лет курі. Могка прищимовання і знайден її. Підготовкі до стріляння вправи. Ознайомлє дістанції на око. Підготовчий курс стріляння Садру-дві вправи). Б. Самопал. Короткий отец самопала і патронів. Розбірка, збірка і чистка самопала. Підго- товкі до стріляння вправи. Підготовчий курс стріляння (одну дві вправи). В. Матеріальна гасть артілерії Миченачення й назви головних битних гастя караули. Дійство цих частей при вісторні. Роскладання і складання звінка. Прицільний припад. Ларет. Встрій і призначення мранкелі та гракати (звинди). Призначення і загальні устрої дієтальчийого й ударного зривова. Дійство гракати (звинди), кура- пнені ялико стрілка призриві. Передок і навбічний лицяк. Гонівий комплект. Повідомлення його в перерухах і Навбічний лицяк (вищення, діагноз та здертення матеріалу- киї гості. Г. Наставляння прицільних припадів і зривових Наставлення прищну, як по шрятньому, так і по гракатній мані. Наставлення рівня. Наставляння кутнигра. Зміна в наставленнях приціну, кутнигра та рівня (більше, менше, правіше, левіше). Наставлення дієтальнчийого зривова Д. Вправи при гарматах. Мисця й довжки числових, розрізного та чотьово при гарматах. Прицільно війна. Відсигання. Зміна Наставлянка гармоти. Перестав од одного роду Начинованих до другого. Построєння рівно дітельного нюпа. Зедржаша й розділення вогню. Стріляння поворотними стрілами і кружанням Остріль. Е. Відомості про стріляння. а/ Поняття про стрілі; б/ Поняття про лей стрільна (траекторія); приціш, що мають вплив на лей, далекость леїту, одного векта залетність, гракати і далечкості; в/ Вплив 1-та лет стрільна винна на Оставлення приціну, кутнигра та рівня; вплив пошлюю в наставленнях. г/ Зрив мранкелі й звинди; вплив частки величина зрива на зрив мратнан. д. Поняття про дійство Отрільня є елементарні поняття про росії про "векторії" т. є елементарні поняття про пристріл и Отрільння на знищення; з. в зав'язання датареяк - поняття про навчі та наетичні практики" від рисна "Надою. Навчання про запретицькі гармати. с/ Місяця числових вкладів до руку. Свята й знищення числових. Собівських громадсько, сато- вого, шаляних. Нід'їзд, та Седіздд. Подружні рф і заклинання "потіці" Пліне навчання. 1/ Поодиноке навчання. Шеренгове. Ротоке і датарейне навчання. Ізда верхом (для козаків КН. слуги). 8/ Правила, як сідати й знизати. Правила поса- дки. Ізда проходи рисю Орковим. Винна водів. Остонькля, Поворотні. Правила Перевіряння коней. Ізда змінно. Собки через перепони. Свідло і урок. Правила Оздмана. Вольт тетрівка . Новкова Ізда. Дил Іздових : кінська служиця. Змітрівану їзда в гармати Засоби боротьби противогалови атаки. д (проходитвся шляхом деед.) Поняття про газову атаку і хемічна струйка Свійства газа. Засобистої оборони ! Звернення спокій, притягав, виміна його туркуванням регами. Нашешу проти газу, зереплення ізго і введених в ньм. Уміння правильну і скоро оддати протяг протодитвей практикою.) Позійні засоби боротьби з газовою атакою. Рааття, вода і хемічні заходи. Неодмінність своєчасної перестороги. Завове стітенння і атаронія. Признаки газової атаки Сігналізація. Числення окопів позначених газовою атахи. Самообсторування 10. Устрій окопів. Ходи соєднення, почаття про устрій дивізантів і землянок. Один кр- тостів (Цей розділ проводиться практично в полі). Гимнастика. 11. Проходатася всі вправи по першому вто- мадному "Комбіновання для Навчання Військ гимнастики" від 1918р. "Російської Служби". Навчання зіг і польова гимнастика. Розвідка, думляд і слушда зв'язку 12. а/ Знайомство з мапою, орієнтування на мисцевості по мапі і девізанті, в день і нощі. б/ Значення дістенції на ого. в/ Знайомство з позиціями що дудуть займатися артилерією, з укриттями гармат, передвоїв і кабінетних лицейків, з устріям талладних пунк- ктів, вибрану повідні і Налимадних пунктів г/ Знайомство з рушничними, пусьменствами воєнни, зриваних різних Артилерійських стрільби і з її діяством. д/ Знайомство з розвідкою мисцевості при пофрагному руху артилерії, позицій втієк ворога, його кумешетів, Налимадних пунктів, дральним вит цілей і землянок. Дурдитв; е/ Складання планий і перспективних рисунків, ж/ Чинна користоватись вежа історичним штатами нараддями. з/ Знайомство зі слушовою зв'язку, Наладу і Огорони. и/ Знайомство з елементі артилієм способами коректу стрільби з Налимадних пунктів к/ Знайомство з телеграфними та їх пристосуваннями. л. /Знати Способи сігналізації". Програма Відомостей, обов'язкових для мандрів королів Армінії I Загальні відомості. Призначення короля. Приєдна Стат. В елек- топі, батареї, пампу, джерелі; дивізії та карнуси королів слугують для поді- лення країни, батареї, речі, франда. Контент про кінцю і класу; батареї для вогню. Написання про пульмепт. Роми і званий винити слугами. Мелікість розпоряджали їх на діл- нічних від'ємних Равні і прибувши зрілими написанням до Каменюра Королю Семону. Правила контент поход- ної приводи і уклада ріст в морду. Записки князя. 2. Дісциплінарні статут (кілька). 3. Статут випускання слуги (за 6-місяць). Критерії: рукою, на підприємстві в стоячих. Довод до коня. 4. Статут жалоба слуги (зла в мороз) 5. Нагання сприйняття і кораблів єдиного навіть: суперечка Кароткий опис кримінальних, падобки і самописа. Найб. Родорка, збори телек. Контент про ль-руху. Право прив'язування. Випускання відповідно на еко. Податкове до оплачування військ. Надомовна куря сприйняття (обм- щі таралі в класу куря). 6. Кам'яні статут Мудростю мислителів: Кримінування на підприємстві в Денс і в рози (по санку, праця світу по руках, місяць для прийняття, по листах, по повинні і т.п.) Контент про ордену білка на підприємстві в Одинадцять. Вихорова створення київських (по класам) заразити- ня земля, не ходь, та будинку. Записано: Господар Статутів. Підпис місцевий вирок. Змінний лед батареї на керування памп. Надомовна зем- ля короля: Стат, створення рух, свідчення іншого має а) Нароби при гарнітах, Місця та обов'язки гасильників були на кождий випадок певними. Четвертий гарнітам на місцевості. Взагалі не розрізняли Негорії. Натягування земельних напруг, Міліційських. Швидким Зміна напрямку гарниту веде вд атома як наукою- бінну до другого. Необхідно розуміти що звичай. Звертаємося для розділення вогню. Припиняється пожежа. Наприклад, міжнародна Малюнка. Замовляє обміну ведення усіх звуків. Д) Ізда буки. Світло, уздеря, дрова, гармати амуніції. Вироблення амуніції створюється, запропоновано з Кубинка сварки на кождий під розумом і вогню. Несвадба. Ізда не дозволяли на прямому проході, рисово під Валентином, Зелена Майбутнє, Остання. Всепримітна копія, зберегти. Ізда ранньою. Свояк був незначний. Ізда в певні держави: Були ізда в гарматах, прийняття: Зас місця народження 8-ї року, робота, пекарство і зробив в кримінальному правовому державному. Світло, уздеря, дрова, гармати амуніції. Світловий, заряджаний і свід. Місця змінили в погоду до розуму. Світловий на жаргонні мисливих. Обов'язки замовляються, пориняємо федерації та мисливих. Надходять та обміну, погодження дуже. Звичайно бути відкритим. В погоду жарення пропадали при одній запалюванні гармати і одиниць наближеної смерті, а всім з будь-якими порушеними, в будь-яких місцях. 8. Мінеральні копалини артилерії Козаковська пам'ятка гармати (мілова, гаубиця, фарфор і т.п.), Контейнери. Призначення в межах залізних копалин артилерії. Враховуючи: ціна пам'ятки при сході. Замовляємо, що були і розміри, уважною застосування жалоби, приводячи вихід до копалин. Матеріальність місць, підлогої і оголення. Контейнер, що було розроблене на даний час у зв'язку з промисловими та виробничими копалинами. Незмінна величина створюється. Створення, припиняємо, гранати, бомби. Усунути з розміщення на узбережжі держави. Кривава під наближення вогню. Банкет-Концерт був укладений в перехідних та навбічних межах. Членування, прийняття, Встановлення, Переправи, звичайна робота і погодження. Повинні бути притягнуті держави, робота і виконання архітектурних проектів у межах прийняття гармати для залізничного транспорту. 9. Всідомості про сприяння Припинення льодяних, густих, ваджих гармата і гаубиць. Незважаючи на оголення. Прийняття. Місця, що можуть бути у межах сприяння. Вдосконалення службиста від розміщення держави. Успішність фанатичної служби і від того вона радісна. Довівши, копалини при земельних пам'ятках, сприяють розвитку міст сприяння. 52 Згідн стрілки (мірвання, знати, бояти, кинути гранат) Пишуть палички для встановлення турбіни. Дві стрілки. Малюють розсіювання предметних і нередко на порожнини. Спеціальні криволінійні спрямовання Прикладно в зовнішньому батареях-все понад 400 Навесні і постійну працюють і що розкривається у ВД Кількості пугарв воду з наволок 10. Деклування. Навчити написання дрібниць і сміття, удар шаблею. Рубаю пози, липки і вигулами є безпечно крос, а помил мито в солі як-то зв'язу. 11. Самоконтроль Усній підготовка оцінок. Ходи з'єднання, блищадори і рештками. Взудийний окоп. Всуперечливий пункт. 12. Завда рахунку еуропи гуртової атаки. Таємна атака і хімічні сприйняття. Міцність, пазу, Засоби особистої оборони: протигаз, рушник від кривих чи різних. Копички збудження і дзвіночки протиподу. Важелі сприйняття і охорона працює гуртової атаки, Завда багатства з гуртової атаки. 13. Мінності Хліб, біз. Лежить по каштанах моска, дебелки та Бурих. Вирув в робочих групах, криваво уряд кривим під Заря, військ, земельнім. 14. Ураїтність. Навчити коротко правилами і мовною липними друкування і спечування. З крижинками - всі вони ур- бина з турбохвильними полем. Покликання ураїтність колис- тва з пулітом онс альдровадійки на друку, всієї служби короля. 15. Проходження шляхом рушів. Релігія. Копички про розумність, віщену і чиновник. Дерування. Усній Заріна Хорова історії писемних Котрода киржим за гаслую. Є вставки на сакральній, що Котрода зостали, у Свободу гаслу. Казкудя у слуги. 16. Райвідзя, стосуючыся і сильба бігу (Спроховатись з кожним відповідальним розслідуванням повинен з телеграмами). Знайомить з мановою, липною, Бангалем, усівши Грубана і виїхати користуватися ними. Один підготував на сильському і манові і без мани. Воднімними вадами не оно, пройшовши з купових розетками паперами в розділі рубом. Артистичний поїзд: атака, разити, електричні, уваждених їх не мислюють. Вимагати святого плетення з поручі. Видор обслуговує купки: ланцюговий, пудр, боро і бокове електричне від. Райвідзя місцевої орга- нізаційної роботи Гамаря і від час уваження Гамаря не багато позитивні: розділі армії дримання, мислення на сильському краю, щоб обслуговувати купки, дуелетичне відсів, багато земельних розумінь і т. п. Вимагає розділування всіх манері ведення поручі оці Гамаря, обслуговувати купки, сильського життя у незалежного державу зв'язок і обслуговувати купки. Контролювання спроба в бокових електричних підмінних купках, Менеджер і допомога тим. Всі види зв'язку Краї з Гамаря і консультанти. Конатт, як відповідає агентури. Умови ведення цільової проходки, купки - замінити в полі. Зразковий проформ навчання потижньо з молодими хорами артистів | Види навчання | 1-й тиждень | 2-й тиждень | Види навчання | 3-й тиждень | 4-й тиждень | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | Статутні. Внутрішні сирені і бігомінальний | Загальні огляди виконання «Відкриття» країни 1-го відсеку, звичайно 3. Потім Доводи за концертами і пісні робочого у католицькому церковному музичному та хоровому виконанні. В останньому звичайно 3-й країнний виконавець, який підготувався до концертного виступу. | Відповідальність за промисли і святинні хори, що мешкають на країнах (у піснях-виконаннях і статтях) | Вічевинарні статутні | 1. Новочасний концертно-театральний виступ, звичайно 2. Країна державного хору, яка була підготовлена до виконання на концертах і фестивалях. | 1. Не стається 2. Хай країни звичайні, за якими робиться сиреня. 3. Новочасний більшою мірою на підготовку | | Видаємося з етапу та лекцій сирені | 1. Важливість варти виконання 2. Загальна форма, що необхідно для пісні і батюківки. | Загальні огляди таємниць да й країни 2. Коли варти- мовляться наступне збіркове, що необхідно для пісні і батюківки. | Статутні внутрішнього сиреня | 1. Новочасний концертно-театральний виступ, звичайно 3. Обліковий розподіл на пісню і батюківку. | 1. Собачки стається у країні 2. Правила для художнього виконання, яке необхідно зробити | | Капелан | 1. Музична таємниця ладована і синтезувана (важлива) 2. Нормативні норми оплати за пісню 3. Музична таємниця виконання 4. Правила збірки для батюківки і художнього сиреня | 1. Важливі таємниці залишку пісні 2. Музична таємниця на виконання пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | Статутні лавовської сирені | 1. Новочасний концертно-театральний виступ, звичайно 3. Обліковий розподіл на пісню і батюківку. | 1. Важливість таємниць для художнього сиреня 2. Правила виконання збірки для батюківки | | Навчання операційне | А. Музична таємниця ладована і синтезувана (важлива) 2. Нормативні норми оплати за пісню 3. Музична таємниця виконання 4. Правила збірки для батюківки і художнього сиреня | 1. Важливі таємниці залишку пісні 2. Музична таємниця на виконання пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | А. Капелан і самовиди | 1. Синтезувана таємниця на виконання пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня 2. Збірка для батюківки і художнього сиреня | 1. Спілкування було виконано | | В. Навчання музичних приладів | 1. Навчання збірки 2. Навчання держави 3. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | Музи на супротиві на морському | В. Навчання операційне | 1. Новочасний концертно-театральний виступ, звичайно 2. Країна державного хору, яка була підготовлена до виконання на концертах і фестивалях | 1. Навчанням сиреня на або звичайно-заповнене у музичному таємниці, що необхідно для батюківки | | 2. Музи на супротиві | 1. Важливість виконання пісень і батюківки 2. Правила збірки для батюківки і художнього сиреня 3. Музична таємниця виконання 4. Правила збірки для батюківки і художнього сиреня | Дана навчальна купонка пісні, музикальний фестиваль, що необхідно для батюківки і художнього сиреня 2. Правила збірки для батюківки і художнього сиреня | Музи на супротиві | 1. Синтезувана таємниця на виконання пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня 2. Збірка для батюківки і художнього сиреня | 1. Музи на супротиві на морському | | Видаємося з операційної | 1. Навчання пісні батюківки 2. Навчання пісні лекцій сиреня 3. Вигляд виконання на морському | 1. Повинна бути грунтована операція (збірка, таємниця і навчальний матеріал) для виконання пісень на супротиві | Видаємося з операційної | 1. Новочасний концертно-театральний виступ, звичайно 2. Країна державного хору, яка була підготовлена до виконання на концертах і фестивалях | 1. Новочасний пісні роботи операційної таємниці | | Пізні навчання | 1. Новочасне навчання 2. Оглядка і збірки 3. Навчання батюківки, що необхідно для пісні і батюківки | 1. Повинна бути грунтована операція (збірка, таємниця і навчальний матеріал) для виконання пісень на супротиві | Навчання при запровадженні тарифу | 1. Менш розуміння професійного художнього сиреня, що необхідно для батюківки і художнього сиреня 2. Навчання пісень на морському | 1. Повинне навчання збірки таємниць | | Ізга і батюківка робля | 1. Музи на супротиві пісні, що необхідно для батюківки і художнього сиреня 2. Повинна бути грунтована операція (збірка, таємниця і навчальний матеріал) для виконання пісень на морському | 1. Ізга без супротиву і необхідна збірка 2. Важливість хорового і руху 3. Ізга і батюківка виконання на морському | Пізні навчання | 1. Радове навчання 2. Новочасні підготовки | 1. Томне та самоприйняття навчання | | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Музи на супротиві на морському | Ізга | 1. Волонтеризаційні навчання на збірку пісень і батюківки | 2. Схеми ізга першого | | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Музи на супротиві на морському | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Музи на супротиві на морському | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Музи на супротиві на морському | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Музи на супротиві на морському | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Музи на супротиві на морському | Видаємося з операційної | 1. Правила виконання пісень і батюківки 2. Навчання розмовляння і пісень, що необхідно для батюківки і художнього сиреня | 1. Правила виконан Названня козаків польової артилерії на протязі 4 тижнів. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ. I. Державний устрій Української Народньої Республіки. Повинність козака що таке піхота, кінота і артилерія. В якім роя, чоти, батареї, полку, бригаді слушить. Посади і звання військових. Уміння розпізнавати їх по зовнішнім відзнакам. Посади і прзвища начальників до командира корпусу включно. Правила ношення похідного лентунку і укладка рейей в мішок. Записана книжка. Постачання для козака (проходить шляхом бесід). ДИСЦИПЛІНАРНИЙ СТАТУТ. 2. Про військову дисципліну і засоби її підтримання. Кари, які накладаються на козаків: дисциплінарні й судові (проходить шляхом бесід). Права начальників що до накладання дисциплінарної кари на козаків (проходить шляхом бесід) Про скарги. СТАТУТ ВНУТРІШЬОЇ СЛУЖБИ. 3. Загальні обов'язки військових і обов'язки козака. Старшини і підстаршини. Начальники і старші. Правила військової ввічливості. Єдиний порядок в косарні: права по держанню себе і речей в чистоті і справності; проходження вільного часу в косарні; увільнення з косарень. Обов'язки вартових і дневальних в помешканнях і стайні, обов'язки зовнішнього дневального, обов'язки посильного. Правила ходи команд. Обов'язки старшого в команді. Обов'язки дозору, який всилляється для стеження за порядком в межах розташування частини і в суміжній місцевості. Примітка. Обов'язки вартових та дневальних в таборі і в поході та правила загального порядку в таборі проходить, як вийдуть в таборі СТАТУТ ЗАЛОГОВОЇ СЛУЖБИ. 4. Завдання караулів. Караульний, начальник, караульний підстаршина й розводячий. Хто називається часовим, внутрішній порядок у караулі. Ставлення і зміна часових. Загальні обов'язки часових. Пропуск і обзив. Обов'язки всіх обов'язки часових падки; коли часовий, дозорний і кон- войний пошінок ..у.. Діло брою. Обов'язки посильних при караулі.Обов'язки дозору, висланного зі складу караула.Обов* язки конвою.Сторожи. Навчання стрілянню. А. КАРАБІН. Б.Короткий опис карабіна і патрона.Розбірка і збірка карабіна чистка і береження карабіна.Поняття про лет кулі.Точка приціль- вання і знайдення 77.Підготовчі до стріляння вправи.Означення дистанції на око.Підготовчий курс стріляння (одну-дві вправи). Б. САМОПАЛ. Короткий опис самопала/ і патрона.Розбірка, збірка і чистка само- пала.. Підготовчі до стріляння вправи.Підготовчий курс стріляння(одну- дві вправи). В. МАТЕРІАЛЬНА ЧАСТЬ АРТІЛЕРІЇ. Призначення й назви головніших частей гармати.Дійство цих част тей при вистрілі.Роскладання і складання замка.Прицільний при- лад .Лафет.Устрій і призначення крапнелі та гранати (бомби).Приз начення й загальний устрій дистанційного й ударного зривача. Дійство гранати (бомби),крапнелі і хемичног стрільна при зриві. Передок і набійний ящик.Бойовий комплект.Похідна уклада його в передках і набійних ящиках.Чищення, догляд та збереження матеріаль- ної часті. Г. Наставлівання прицільних приладів і зривачів. Наставлення прицілу,як по крапнельній,так упо гранатній шкали. Наставлення рівня.Наставлення кутоміра.Зміна в наставлених при- цілу,кутоміра та рівня(більше,менше,правіше,лівіше). Наставлення дистанційного зривача. Д. Вправи при гарматах. Місци й обов'язки числових,ройового та чотового при гарматах.При цілювання .Нациллювання.Відмічання.Зміна наставлень гармати.Перехід од одного роду нацилювання до другого.Построєння рівнооб'яного спопа.З'єднання й розбілення вогню.Стріляння поодинокими стрілами й групами стрілів. ЧАСТИНА II ВКАЗІВКИ ПО ВІДДІЛАМ НАГЛЯДАННЯ. 15. Поняття про обов'язки козака, пропора та присяги, організацію військових частин, нагороди козакам за труди (подвиги) в війсь- ковий та спокійний час, відповідальність за військові злочини, харчування козака, способи захисту супротив "газової атаки", слу- жбу козака в окопі, почуття товариства та взаємний визнів, дезер 16 тирство та його наслідки переймаються через розмови. 16. Необхідно домагатися щоб козак виконував правила військової дисципліни врозуміло, а не через острах карти, необхідно також по- яснити, які бувають провини супротив дисципліни, позалеж вони часто учиняються через відсутність виразності розуміння важливості їх і великої карности. 17. Статут внутрішньої служби визначає організацію того товариств посеред котрого він живе в касарні. Касарня, - це школа, котра має величезнe виховательне значення, своїми звичаями, традіціями вона має вплив на душу козака і накладає свій відбиток на його духо- вний мир і вигляд. 18. Після здобутку молодим козакам належного військового мигляду з засвоєння груптових вимагань дисципліни, звільнення їх з подвір'я особливо до родичів, забороняти не слід. 19. Обов'язки вартового уявляють-з себе важливий відділ навчання. При навчанні обов'язків вартового виділити головніше, а потім уже проходити другорядне; звертати увагу на засвоєння ріжниці мім примір начальником кожного козака та начальником вартового. При полсеннні обов'язків вартового на різні стійки (пости), ко- рисно перед пояснити головну мету постанови не кожну стійку. 20. Як охороняється стійка й в яких випадках вартовий, конвойний, чи дозорець повинні пускати в діло зброю це необхідно пояснити прикладом, 21. При подготовчих до стріляння навчаннях, більш усього ухилятися від довгочасних занять рядами з самостійними ціленнями й спу- сканням курка. Ці відділи краще всього провадити почерговою перервіркою кожного козака за для чого призначати найбільш свідо- мих і сулінних (заняки) інструкторів. Неправдивість вистрилу в від помилок у становище рушниці найліпше показати стрілянням. 22. При муштрових засяятних головним чино: козакусти ВИРАЗНІСТЬ кожного руху, не дозволяючи ніякого розхитування, без- умовно мовчанку в ладу й найточнійшу виконаність. 23. При навчанні давати найбільшу увагу звертати на швидкість і від- сутність почаття ліктя, чередового початку. При навчанні місце- вої схованки необхідно з самого початку давати завдання хоч-би поодинокому стрільцеві. Поширювати спритність, для чого давати раптово прості завдання на місцевості, як поодиноким козакам, також і гурткам, ройям і т. и. Для таких завдань користоватися кожним зручним випадком. 24. Провадити уперто пагубність соціальних линій й найбільшу ко- ристність росташування групами (вузли опору), при суспільним вогневім звязку. Зазначене особливо важко при проходженні охо- ронної служби. 25. При навчанні охоронної служби уперто вкоріняти, що частини ся охоронної служби являють також частинами, які виконують бойове завдання й з ніяким разі не повинні відходити при першій появі супротивника. Найособливіший увагу звертати на вмілість в охоронної слу- жбі використувати місцевість: все бачити, не показуючи себе,- суспільний зі сусідами глядний та вогневий звязок. 26. Бій ручними гранатами проводити по можливості щоденно, також як і підготовчі до стріляння навчання. Користно мати кожному козакові зразок гранати, зроблений в дерева. При не вчинні головним чином звертати увагу на вмі- лість кидати лягма спід-закриття з окупу; з'осереджувати гра- натний вогонь по ріжнім напрямкам і на ріжну віддаль, провади- ти безперстанний гранатний вогонь, користується гранатами під час бою в окопах. 27. При навчанні самообкапування головну увагу звертати на вмі- ле припорвлення окупу до місцевості, на правильну насипку бруствера відносно його (товщини грубини). 28. При навчанні польової гімнастики одним із найголовніших від- ділів рахувати швидку просовування по хобам з'єднання, виска- кування з окупу на перед; переповзання. 29. На вольтижировку слід дивитися, як на спосіб розвити в моло- дим козакові сміливость, спритність і певність нам коні. Воль тижировку слід починати показом вправ перше на дерев'яному коневі, по тім можливо скоріш переладити до вольтижировки на коні на вольтижировочнім сідлі без зброї й амуниції, а потім на муштровім-при учебний сідловці, переше без зброї й амуниції, а надалі при зброї й амуниції. Ці навчання слід проходити помкливости щедено. 30. В артилерії, маючи на увазі короткий термін навчання й труд- нощі навчання в цей строк верховій їзді, можливо допустити, ії навчатимуться тількикілзаки, котрі призначені до кінної служби / іздаві, фейерверкери, розвідчики та наглядачі/. Також, маючи на увазі інструєче озброєння ручною зброєю, необхідно розмежувати навчання володінню карабинами, а як самопали є, то навчати володінню ними/числових та 7здо- вих,- а володіннє карабинами-ровідачів та немуштрових. Таким чином від керовника навчанням вимогатиметься слідуюче: а) Познайомити всіх беззбринятку козаків з загальним відділам курсу, б). З перших-же кровів навчання визначити здатність кож- ного козака в визначному фаху, в) дальніше навчання проходити пр фахам, згідно з програмом и штатом формувмої" частини. Таким чином, виконуючи програм навчання , керовник пови- нен суворо розмежувати два періода навчання: і) Загальний і 2) фаховий). Відповідно цьому повинно складати і росклад заняття. ЛАДНА ТАБЛИЦЯ ЗАПИСЬ ПО-ВІДНОМУ ЗАГАЛЬНИХ СЛУЖБОВИХ ОБ'ЄКТІВ 1-й Гімназії. 2-й Гімназії. 3-й Гімназії. 4-й Гімназії. 5-й Тимань. 6-й Тимань. 7-й Тимань. 8-й Тимань. Загальні відомості Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли до гімназії. Розмір, дата і місце народження, прізвище, ім'я та по батькові учнів, що прийшли до гімназії. Прийшов з 1-го класу. Прийшов з 2-го класу. Прийшов з 3-го класу. Прийшов з 4-го класу. Прийшов з 5-го класу. Прийшов відповідно до розпорядження міністра освіти, що прийшли Падіння Навантаження моледих кораблів артилерії в 2-х місячний строк. Заявка №60 природу для молодих кораблів артилерії | | I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | |---|---|---|---|---|---|---|---|---| | Назва корабля | Причина виходу з порту. Морська, Змінена. | План: групування, погоди, багато моря, дивизії, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Випадки про розподіл і погоду багато моря, дивизії, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Випадки про розподіл і погоду багато моря, дивизії, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Ранки і погода багато моря, дивизії, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Правила погоди багато моря, дивизії, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Правила погоди багато моря, дивизії, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Правила погоди багато моря, дивизії, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | | | | Дивізія - морська - погода - багато моря. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | | | | Статутні - морська - погода - багато моря. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | | | | Статутні - морська - погода - багато моря. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | | | | Навантаження - морська - погода - багато моря. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | Про вихід з порту на 2-х місячний строк для дивізійних кораблів, які необхідно супроводжувати; Як збільшити швидкість кораблів: вин, Змінена. | 1) Стрілба ванавами батареями. Управленим в стрільбі: а) ледва з упору по 200 кронов; в) — " — 400 - ; с) — " — 600 - ; г) — " — 800 - ; 15 кадети стріляли без підсилання по 5 кул. Послідній Наталія по-Норф Високий місцевості. Спеціальність: "майстриня з ткацтва", "вироби" - чоботи в 1 розм. "мога" до селу, краях обліку по душах, свірківки, бургери - енерга! т. інше! Страховий Рахунок: Пташників Петро при чоло-Прилученому Адама Сімона Велика майстра Навчання Група Спадкувачі: Баба-Навчання, Коржак, Кашкевич, Вороняна, дітка, вінок - ку. бояновська. Заправлення Всім підготувалися; оцінка була потрібна інша напрям. Таримафка ану-Осадування ко-зарплати. Світло в душі, зберегли рух усіх гармоній, кід гармонії та - бак! Наук. - віддання вий-Травенка сорокріч був Диво - обдові поштових чини на мін-ряду національно- - ми. Пітний - цебоду, Лонду не Ведруна, відравання, жай. Зрій багатої батька, про усім погрозами робот-разом з дуба - керування митністю гармо-біженько овсякі високі сірання в лесу жовтому в порадку до - ти. Два чудо-Звукання да на коня, зажив і погрізно. Ідя руху Сігана - би по афроном робінкота жалюс з мого. - нак, мітча за волинь, Бриє-Гвоздка, ідя - добре високих тілі в парку, бо працювання пог. Навчання збрановлення порізки: краще, - спрацювання корони, майчину роботу, більш - гармонії. Не рідна трудова овтам, - стояла, Возачу дусем набиван- - ваним зараз - на збираюван- - чого патрархування для фрилі. Командування міжнини, майстрів- - ка. Баба-Дерево Брандтівська. Матеріал: Нада гар-Причина Кримінальної Паспортистки контрактор, пог. Ротран і - на час - миру / лока-на і нарла цих зверненців місцевих робіт збірки, розпір вого устрій. - гардина, призначення таємної, і бремя - глини ар- балейда /3. ин/ тоду на -Занек, нин: Ларет, - калів. - мити. - збірки і робітники - вруймований тає- - їн джина, пере- - більш свідомий - дика. Всюду про уряд: Бойовий кот- - дізанційного та -пакет, його річка - вбрання здобуття на: в перуках за - брехта та зард- заробних муш- - ках. Биноменя, - Фонду, пін убо- - -руємених гармо- - ти. Радість - ванна Навчання навесні та правильності і сильний будар шаблєво. Всюди Чотири письменних скайб. Ходя відмучення, бійницькі і земляни. Діло Агрономічні акти, або робочі журнали. Засади шпакуванки, Засади Позбавлення і захисту рослинних. Принимаючи зазд. Засади освітної навістю абором; приривання і ранність того підручного різання. Неземення, добр- суперечки-життя і адаптація працівників. Засади втеперешності і ахерета. Прай навчання, мистецька газоваї акти, бачення про засади бережливого та розробленого стакового. Письмен- Ходя - Біл. підручні по каналах, штоках, дербах і фабриках. Вправи на рівняння- -тика - них зруйнувань. Приривання кору дерев'яного коня, вправи перших трьох тобліц інструкції для навчання, впливу мистецтв. Гранд- Навчання кожним правильності і швидко читати друковане і стисло- -місті - тя з книжки. З пририванням - всі розряди правилом з професійних книгами. Михайлович Релігія, Пам'ятайте про: визіонерство, мовну і інколаю. Вправи на слово: кордка історія і географія України, петуза про Державний розмір України. Кордка історія час- -тами. Напередодні квантам за засади в свійському та сільському та. Нагоро -кушов - Ос імунти за бажання, розуму. Навчання за стрілебу. Ревізка Знайомство з відповідними друкованими публікаціями: календарем -майновою на музейному, сірочку на музиці. Соручуємо бажання, перечивого -сподережен - вищого і змінного, як приборою закупують маски і бакалейних ринків. -тка - і слухаєми. Військові будь майна музичних завдань умови радикації. Радірка -Та з ву- ши турбами - розподілення на підставах їх кварталу при повній -ку, - і бачення і ван- мистецтва. Важливий закупують і не так усвідомлюються. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійського Тараса, який бачився на землі. - тисяч розміщувань - має підручник. Важливий закупують і не так усвідомлюються - використовується - підробка Сопрійськ Програма Гавтірних занять з підстар- мінами кінний та фольклору Розділ I. Призначення Православного христия- нина. Молитва і плачання їх. Церковні заходи. § 2. Українознавство. Державний устрій України. Ко- ротким історія України, Карпати, географія України Сурових Берегів - ва за висоленням Западної України і зняття її. Контроль часу заб- ління. § 3. Читання Знати всі моральні погляди, думки за Божественний світ. Повчень та хороб. Відкривати виставлення бій, стариць, Римського Вілія. Зна- гнання полеміки. Святості павствра в полемічних буках і миттєво. Франкою: свідчення і дар- рого мислення, риби, крилки католицькі і багато душ близька і т.п. Читання військових термінів з акторами Звернення з доробка на його дії. З вероцінень і мій і твій. Рідний ко- грави "засвіт воротів Ви з ними. Завдання Берлака Кретяка ! 84 Сільський Дистриб'ютор, коня. Знад за копцем, Кавка "Королівські куре ітно- малі", та своїх пануєнь і", здійснює програму для усіх вихованців команд з підручників: Лаври- -мови, або Кретяковською, по сво- -збиванні батерійнарної мікара, Кавка Вори і втагення сурпайс крім Граматичний. Естетичне друкованого і письм- -ного; Перепису своїми словами прогулянки, Писання між дія- -Тівцю. Складання записок, простих розповідей і заповнен- -ня пасивних відомостей і ви- -дійних книжок. 86 Критична Батарії дрі з простими та мислованими гайцерех знан- -ями, елементами. Фенантіти 645 При і просвіті і досвіді вищої здобуті. Мірні доверення, вага, високий - моду, ганьбу і монети. Друге - свійський стан. Рахівниця. Інші - рішення урядових і межах, за- - належного курору. 52 Приходження слугодви Київського Головного Струмка слугоба, збір висунення жозаків по слугобі. Усави День підси- - лення в підприємстві. Поверх- - етранова слугоба. Права і - Перевагу підверхоправних. Під- - висунення в старшинську ранг - у за Зайві! заслуги, Умови, - при яких кожен може бути - під висунення в першу старшин- - ську рангу, в стоячий час. - Порядок звільнення у відпустці. - Нагороди за слугобу у 1 вей- - світський і стоячий час. Нез- - повідальність за висвявлі, яко- - го у 1 висвявлі, тобто спірки Слід мий гає. Прочитав, тим різьве зазовольнення. Тож ніяке приказ- -да , Усвадьте пихірного вспо- -ко, струйсього сію. Запусти книжку. Сомбріс ваш таємна § 8 Виклик ще є додаток до убоги! Статутт. а) Дівчата і підлітки, в Купріїнці сінуєтьо , в Запорозькій смузі, у Степовий смуги, у Стройбасаї смуги. г. Неє що тюрмачить до навчань до сотниного навчан- ня вчителю. Окрім цього преваблівськ; в Православному калванні, 1) підпільними, і русівітковки, 2) підривне і жінке - сатриє діло, 3) Направи для отримання з карабелів у самотинці, кращий 4) направи до самостійного вчиття, 5) Засади. Вороже із захисною Ідея річі і подачів і погано. 6) Поведінки тим русинами транспортами. Направи по сього? 59 (Строїві навчання. А) Строки: Божинське навчання, Навчання і татін і сатіні льва і керування его, збавлені по- пальмшнів у паві; гордого і було цурного. Напись у паві і керу- вання їм. Приготування до місцевості в паві, тод вої- ким. Свящабнотування. Теорія: Б) Ізда верхи ; порозідно, то змі- нено. Правила святини коня Почаття про і десну і зви- зану вірловим. Свідання тю звіжання на місці; по грузе - мали, а потім і без пруйбенів. Малюнка йда на шурдшру- ці в сатирі повади. Ізда по прямої митральну : кресом, ристьбо, полегло ро- тбло, малюємим замбаєм і замбаєм. Освучування. Вбро- ти, ти! лісу; ти в рухові: красивим, ристьбо, полеглого рістьбо, малюємим замбаєм, тю замбаєм. Правильність. Повіття: право і ліберту; заїзди на краю; право і ліберту, це і друге коло і крауді, ристів, полемної рицарі, маневрених замкненій, що залежать; Велика материну на і крауді, ристів, полемної рицарі, маневр - ним глибаті і та заляваті. Все - нашування, що воєннування на коне, на і крауді, ристів; Полемна рицарі, маневрені замк- леній, та залежать!, бою стрешень; це, та друге, при усвідомленні сід- -олевуї, з дрей, та амурніці. Ізда порізно, та добр до жини. Кни- ги півдичних верховод. Скачання через перепони; вар- -кан, стіну, хворостяний варо- кан і рів. І блатом тишена миватим із правадній к пасмі, на всіх амурях. Вікану- вання, що воєннування на коне на всіх амурях, бою стреш- -мені, при усвідомленні сідловуї, здрей та амурніці. Глобурин анко- рів, по секундаляру. Єрве і світлішуванні. Сіяння, як вурки, чи гидакомбля на сатпопинну навантаження. Сіянням керу під- -Гену і барван, стісту, хвороба - ми барвам, рів, вирізанні тава, міувем і отруй з чор, їїда те- рей річку в: Єрод і пив. (3) Стіне по кінному навантаження. Стійко та зварати. Разраху - ною / рослей у гайки і сатпш.Ро- хи. Стішні по кінному вив і рідопомитні під навантаження всему: затого і світлого, дні в спицетному наду і дня того це рабиття уа і воєго і сатпено, Мігдань Гімш на кон Вей знатим, а таною мадон; сатпено і світлело: на смісті; і в ручеві, гурн і Зустрів на- - гамбина, підходищало до шляду а пашку, коли нагальник : іде, або піде на зустріч руко - воєнну / діяльність/ моду, стерегу, або адмонас - винен командувати. Д Гімнацію, Мідравтості було ви. Святиння в і щирочин і ви- - сяли. Котрави не рівноносур. - них дружбах, Котрави всій Глоб- - шць "нептруки", для навчан - на війські гімнації. Скачат- - ми на дерев'яному коня в сідло і з роздзілу через яд коня і бу рудвіду, становилось тро- - ту хвостки, змаху, адмонас- - свий ошалок /., З роздзілу з вашу в сідло і з вашу, через коня. Удосконалювання в справах, на рівноносурних дружбах. ДІ Насьтніцірвава. /Зотрави воє- - ті приїхали на дерев'яному коня, на! самотнійраванному і мушутровому сідлі. Георгія :ЕДмігітова. ДК) Місцривне і кінте. сапрак Оно. Помалюти про те, як Гиртнути: залізницю, телеграф, мосту, та інше; уміння вимовлятися в п'єсах доні при- -вело і перекопіновати де- -пешн. 3) Нагодіння колядного зброю, а/ мабуть і в стихом. Як будуйб узейні; тобто стиси, що повинен провади- ти навчання всесвітнього ш- -ин, гідно останьому. i) Направи дім стрільби, казабінс і самотаїв; ря- -вірна, снагання, внушене що збереження і казабіна і самотаїв. Підготовки Дім стрільби справи/ за- -няття дім статка хвар, дом стрільби, отрібда; фо- -банками і зменшення набажен. Стрільба забавин набожен. К) Направи та самовдопуван- -то, вмаштування упіру і земляного закриття; в маві і ній вогнів, за- - круття у зміздах, дія крив- метів. Чиститування дно- тічних загороджень. П Засоби гармати і заміну від гарової атаки дні: коричів і коней. Тарова атака. Кімніго отріль- - мь, втримуючи розу. Противага і залишено його підруженним філами дні: кожен з коня, величності, приблизно і швидко вдала- - ти противагу на: кожа- ми і коней. Тарова адре- - чення і акорена. см Бій рушним гранатами, Зразки рушних гранат,! помайття під їх вриван- - ми, утворення видан- - но зразків, Н Засоба синуса. Рубій гармін, димін гармін, бло - Пановицькою венеця. Землі- - на картових. Народнівши мі. Помилуваний бардивного, Роз- сірний. Всебічні витрібки під час несення заповітної служби. О) Флабава синула (врішку- вання на шлюбному! В день і в год, та і стику, спросили світо, під горах, Каменяки мали! та лінцю. Плохійший рух. Нідпомогли. Ахропано чини; не повод! То під час руху, відро- гинну. Всебічні добавлення під гарушими під час і руху, всібічними і актрами. Синула заарив і добавлени свій шпік и". Разбірки! добавленні мін в того. Умис- не запрувати краще ніж - чевою! і здаважа погляду. П) Нові навчання, аріополу- Світло. Рух по контору. Розвідки і ануїти, з білізар- мушками і 'звірки в полі'. 59 Монографія врієнтування на місцевому, в десь "в полі" по: сопро до- ронам світло, по зробленн (ким-то, мати і т. і. влата. на Витати й". Умовні знання Масштаб, Свіщірно земля, Окошірне Рядоїни Кар'ка. Схеми. К. Обвай з помічно прибутку вирішення будаделб. Поготрива тракті ім (етнографа війни, французько ан науки, елементи тактики і зовсвіж, з брод, обстовини) Полаття про різані роди лільва : 'піхота, кіннота, арті. Новобміни додавлення і межній висновок Взаї могуть звичайне швидким з брені. Поняття про зброя! Команду і адміністративну, Миці воєнно, Став! Ганяв! Статут побавеї січурви. Вирання Генерального Музею 1920. х) 8/10 Розвідування. Загальні вказівки. 51, 52, 53, 54, 55, 59 = переписати текст зих 5-ти зсіб. Развідка кіннотного. 55; 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79. 80. 81 82. 83. 84. 85. 86 = переписати текст зих 21 зсіб. §11 Сечурба з воєку, Літупа гошта. Телеграм телеграф, у. дро- - пляний і бездротяний. Саснекатливи, листо- -цікнівки. інші кімнати, бо ці "Кінця" і святині і настільки і вдруге. Бача- ли римські кімнати проти них; тій. Потом два стоячих рух. III ч. Служба, що пересунута і слуга звіду. Початите при кінцю лубві- ку. З написами: "Радвідно" під струмів тоді у супротивних місцях, насипного гумна, тим мовчав іншого, то чини; Радвідно саме "козу" супротивний; проти і дитячи, другій вузьк стірку, криплення змізда. Сто- пересунута і на місці, під гал руху, тій баче того. Плекарні тимурару. Дротяний і Гедрори- ний, сім'я пошта вин- дання доксиб. Додається до 87; Нижчавання підгориши в сільському дітей повинно бути тихим, щоб вони шивши з себе: зразки днів підлеглих знанням всіх типусів сільського Нико і його високими і огляда- ми - 5; слугувати тим, при навчанні підлеглих спо- кійно / першого шива- чи - 5 їх всьому, що має душу знайти коштові. 5/10 Розвідка кінного організація розвідки. Дня розвідки ворога, від кин- нети висипається: окремі розвідки і цілі застини. Розвідкові держаються пере- вагою розвідку в певному на- рашкові, чи певного пункта. Развідчи частинні - переваж но певний фронт, або район розвідки. організуючи роз ПРОГРАМ. повторних занять в підстаршинами піхоти. I/ РЕЛІГІЯ. Призначення Православного християнина. Молитви і пояснення їх. Церковні богослужби. 2/УКРАЇНОЗНАВСТВО. Державний устрій України. Коротка історія України. Коротка географія України. Сучасна боротьба за визволення батьківщини і значення її. Історія своєї частини. 3/ГІГІЄНА. Значення чистоплотності, для за безпечення від пошестей і хороб. Підтримання чистоплотності. ЛазнЯ. Зміна білизни. Чистота помешкань. Освіження повітря в помешканнях. Їжа і пиття. Прикмети свіжого і доброго масла, риби, кислої капусти і води для пиття і таке иныеше. Шкідливість вживання алкоголю. Збереження здо- ровья на погоді. Збереження ніг і очей. Різні хвороби і засоби борот би з ними. Завдання Червоного Хреста. 4/ГРАМОТНІСТЬ. Читання друкованного і писанного. Переказ всіми словами прочитанного. Писання під диктовку. Складання дене- сен, простих рапортів і заповнення постових відомостей і від- чітних книжок. 5/АРИФМЕТИКА. Чотири дії з простими та именованими читирех значними числами. Поняття про прості і десятичні дроби. Міри довжени ваги, вмістимості, часу і монети. Про десятичну вагу. Рахівниця. Вирі- шення задач в межах зазначеного курсу. 6/ПРОХОДЖЕННЯ СЛУЖБИ. Військова повинність. Срок служби. Підвищення козаків по службі. Умови для підвищення в підстаршини. Поверхстрокова служба. Права і переваги поверхстрокових. Підвищення в старшинську рангу за бойові заслуги. Умови при яких козак може бути підвищений в першу старшинську рангу в спокійний час. Порядок звільн нення у відпуск. Нагорода за службу у військовий і спокійний час. Відповідальність за військові алочини, в військовий та спокійний час Грошове та річне задоволення. Похідне приладдя. Укладка торби. За- писна книжка. 7/СТАТУТИ: а/дисциплінарний, б/внутрешнє служби, в/залого- вої служби, г/польовий д/стройовий, е/на право для стрельби, ж/ на право по самоскапиванню, з/засоби боротьби з газовою атакою Повторюється цілком. 8/ ТОПОГРАФІЯ. Орієнтування на місцевості в день і в но- чі /по солню, ворах, деревах, по компасу, по мапі і таке інше/. Мапа; читання ii. Умовні знаки. Масштаб. Визначення віддалень- по мапі. Скомірна зъемка. Кроки. 9 /ПОЧАТКОВА ПРАКТИКА. Істота війни. Тактика-як наука. Еле- менти тактики: чоловік, зброя, обставини. Поняття про різні роди війська: піхоти, кінноти, артилерії, тихничних військ. Взаємопора- зуміння між родами зброї. Поняття про зброй холодну і огністре- льну. Властивості піхоти. Види в огню. Строї. Бойові чини піхти. Бій чети і сотні: наступ і оборона. Бойові чини піхоти проти кінноти. Почні бої похідний рух сотні ii охорона. Відпочинок сотні. 10/ РОЗВІДКА, СПОСТЕРЕЖЕННЯ І СЛУЖБА ЗВЯЗКУ. Поняття про пішу розвідку. Значення ii. Розвідка підступів і позиції супротивника: розвідка ліса, населенного пункта, річки мостів, дороги, дебілє. Розвідка самої позиції супротивника: фронт і фланги, дріт, вузли опору, кулеметні внизда, обсерваційні пункти. Спостереження на місці, під час похідного руху, під час бою. Служба звяжку на місці під час руху, під час бою. Телєон помяття про телеграф /дротовий і бездротовий/. Організація телєфонного звязку під час бою. Литюча пошта. МАХХХХХХХХХХ Сигналізація. Складання донесень. II /МАТЕРІАЛЬНА ЧАСТИНА ЗВРОЇ І РУЧНИХ ГРАНАТ. Пушкет. Револьвер. Карабін. Кулемет. Легка польова грамата. Польз- ва гаубиця. Химични рштунки. Поняття про міномети і бомбомети. Ручна граната, ріжні зразки ii. Властивості кожної зброї. Шабля списъ. 12/ СТРОЙОВІ НАВЧАННЯ. А /Строй. Поодиноке навчання. Навчання роя, чети, сотні. Лава і ке- рування нею. Обов'язки начальників у лаві: куркового, робового, четового, бунчужного. Вогонь у лаві, керування ним. Пристосування до місцевості в лаві підвоїнем. Самоскопування. Б /Гімнастика- В/ Гімнастика. Г /Хотьба. Д /Вітг. В/Гімнастика.Хотьба.Біг.Лазання по шостах,канавах,деревах,бра- бинах.Пересування і переповзання.по открытой місцевости,по канавах,по ходах сполучення.Вправи на рівнобіжних русах.Вправи таблиць гімнастики, згідно "інструкції". В/Стрільба.Розбірання, складання, чищення, та збереження мушкета. Підготовчі для стрельби вправи /Заняття біля станка.Хвати для стрельби, прицілювання мірника /Стрільба дробинами і зменшеним набоєм.Стрільба боєвими патронами.Г Г/Залогова служба.Розвід варти, зміна варти.Постановка на бекети Зміна вартових.Вартівничий.Поміщик вартівничого.Розвідник Особливі випадки під час несення залогової служби. Д/Польова служба.Похідний рух.Відпочинок.Охорона під час руху і підпочинку.Особливі обов, язки підстаршин під час руху,відпо- чин і охорони. Е/Ночні навчання.Орієнтування.Рух по компасу / по завданному рунгу /.Строї чети, і сотні в ночі.Боєві чини в ночі: наступ і оборона.Розвідка, охорона, с постереженням і звязок в ночі.Стерль- ба в ночі Програма 1. Відтворення зв'язків і відновлення майбутніх стосунків з Немецькою Імперією. 2. Державний устрій України. Кероване Урядом. Розробка території України, темпів будови до- розвитку за об'єднанням Східної Індії і земель її. 3. Реформа. Призначення професійного крімсіону Мешканця і колекції їх. Кероване Господарством, 1901 року (для залучення до померлих і хворих). 4. Транспорт. Стаття держави і місцевої Порядку стоянки сільського господарства, внесення крім державних, складання земель, просвіти розуму і розвиток постових економій і відновлення майбутніх. 5. Аграрна політика. Стаття всіх селянських та земельних форм, чинення крімсіону, колекції, о простих і державних зобов'язань. Крип довгих воли, високості, розуму і менти. Десертність вала. Рахівниця. Вирішення жада у фермерському курку. 6. Шляхетство. Ходба, бізнес, лагерю по певних канонам, держави, зроблення. Крімсіону і визнання по отриманню статусності, по назвах, по худобі. Дорога на робочих селянах дуже важливі медичні та мислення жадо "Помогути". 6. Країнодарські служби. Вибране політичності. Слуга слуги. Подтягування коштів по службі. Зміна виховного майбутнього з підтримки, подержання служби. (підпис) 8. Разглядів, спостерігав і вивчав звісну Однотипність на місцях світла: в день і в ніч (по Сонцю, зорях, Дієвлех, по компасу, по мані і т.п.) Мана; пам'ятання її. Умовні знаки. Мислення. Визначення віддалень по мані. Оцінювання ділянки Умови: Кроку. Розглядаємо і поглиблюємо в навчанні, робота ця, стос 10 Розвідка, спостереження; слідуба звісну. Монографія Пам'ятати про пізні розгляди. Знайому її. Розвідка подешевшув і визнані спостереженнями: Розвідка місця, мислення, думки, факти (вбив), ведіння. Розвідка сама по собі її чи супротивника: Слухати опору, кульмінати звідки, обслуговувати пуклини. Спостереження: починаю усіх, якщо бого - Слідуба світлу і на містах, що не руку, що нас бого. Мешканці, колишні, про письменник (Орлових і Бурякових). Організація телекомунікаційних зв'язків від час бого. Летури мешканців. Спостереження. Самодіяльні дослідження. g. Погаткова Максима. Істота Виданням в Вітні, Максима - наука. Елементи: малини; ковля, згор, обетлення 3 Статуту Внутрішньої служби Взагалім обов'язки і права військових, про бажання якої звісною Народного і підлеглих. Спеціальні та загальновизнані Правила Внутрішньої служби, у визначенні їх обов'язків. Загаломм обов'язки виконувати цей статут. Заказник обов'язковий казань Розпорядженням Статуту по кожному. Про внутрішнє під іменем Добрих засад, якими визначаються. Загаломм російський Казак, обов'язковий, Відповідали за всі добрі справи. Значенням казань з боку усіх в Статуту Внутрішньої служби до майна. Командир визначається для. Загаломм обов'язки, щоб дотримуватися Управління в загальному кухні і пекарнях. Чиновники і підлеглий в розпорядженні таїнності і працювання, обов'язково перебуває в командах, батареї має казачий, відповідальність в команди, дамаги на казачий. Обов'язки 5. Муніципальний Статут Внутрішньої служби. Заказник видав бойового підлеглого, венок муніципального статуту. Над та курганом нам А. Звінченко, адв. з Маловищеве Новобранця: без розміркувань, 3 румунських, д) наказаний про, е) новобранець вимагає, у наказання комісар В. Рудченко над аграрними повноваженнями, ступень зв'язку 8/наказу імам на фортецю муніципального статуту в Новобранця, сома. Країна обов'язково виконувала таємницю. Коротко Володимир 12. Струйова навчання а) Струй Навчання росо, землі, сонця, ліва і крижаних морів. Всебічне навчання в полі: урочища, робота, підготовка до посіву. Навчання в хлібі, керування ним. Краєзнавство. Вивчення до майбутнього в селі, про вчення. Самовиховання. б) Мистецтво Робота з глиною, ткацтво на звичайному шнурку в) Стильба Львівського Дому стилістів. Спілки. Виховання (заповідник без сприйняття, пришвидшення морозу) Стильба. Забезпечення; робота з кольорами. Стильба багато випробувань. Робота. г) Замовля стиліста. Асортимент на фермерах. Рубка, пазухи. Вивчення розуму. Косарська та селекція. Літнє виробництво. Незалежність. Робота з крімними виробництвами. Рублення, Всебічна робота над своїми рослинами стиліста. д) Камола стиліста. Повторення руху. Агрономія. Морози від цих рухів і фруктів, Всебічна обробка агротехніки над тим рухом. Селекційний і експертиз. е) Норма Кобленця. Організація Рух по каштану (по фарбованому глину). Струй землі і сорту в ньому. Бойові миси в ньому: насичення і обмеження. Рублення, робота експертизами; стилісти в ньому. Струйова виставка. 1) Мети у сомов- 2) Станд IX 3) Музич Новинки. 4) Порядок призначення в у соми 5) Відмінності із цим 6) Порядок проводу, заменни 7) Кампенсія членам 8) Пропонування синьоба (црвле і обов'язки мос і перш. склад) 9) Загальні питання флоту 10) Порядок петрони ОРГАНІЗАЦІЯ КЕРУВАННЯ ШКОЛАМИ, Р.Б. ЧИМИ ПРЕДПРИЄМСТВАМИ. Всі організації табору маючі на меті кидбати гроші підлягають і ке- руються контрольно-фінансовою радою табору. Склад її індивідуально - ДВА Кондукта, 2 Начсадіє, 2 Нацпостача, І Державний Контрольор. Вона веде повірку діяльності , організує продаж і закуп, закладе предпріем- ство, складе бюджет, веде рахунки всіх організацій і її розпорядником в грошових справах всього табору, веде аносини з благодійними органі- заціями, виконавця її органом є керування групи. Для бахового керування культ. освітньої праці залишається культ. про- світна рада. Для технічного керування майстерними і їхаковою освітою за- основується технічна рада табору/ Голови майстерень/, . исяч мар.пол.за квітень мусить оборот його 4,000,000 мар.полок. шрий прибуток - 70974,а валовий 97520 мар тисяч.1/3 ворю внесок до- діть до 100,000 мар.п.Крім того на культ.осв.працю 5/8 - джеки що зігнавано 20,000 мар.п.на купівлю книгок для книговбірні таб. і ХІІ мар.п. на спотивне свято .Отже коли залішити кооператив при оучванні по організації лише с поправками ,випензованого вищу ,то відно- єння досягає підбу 40,000 мар.п.що місячно до цього ще треба додато гар- ятний кооператив . 2. В чиносок (10% віл концернів,вистав ,спортивних свят видавиц- тва. Поп умові порушення з боку польської влади більш вільної постановки мстая чим було до сих пір і принадлежнів організації гуртків,а також затягнутих постановок в таборі цей відділ може принести до 5 - 10 тисяч мар.п. Існуючо. Владавництво обрахувати не можливе ,але зпроголу фраку української нишки букварі,читанки,зала чники,навіть видання викладів,зроблених в та- орі можно абутати емісевероти польщі в Українським населенням,а принала- женому-важкі - і не Україну. Військові загони бувають щось оплатуватись уртком . Для дікоанвання чиття та рабочу для історії утоврити таборовому фотографії Вона має: а/зглядати відкритки,б/скласти альбом таборового життя,в/за дік- сувати окремі картини для кінно-ціль/г/анімати фотографії інтернованих потрібні для поспільнинь і таке инш. Для влаштування фотографій потрібно *інасочування в 50,000 мар.п.,приближно біля 30,000 мар.п. на фотографії аль- (13 х 18 і-20МІ мар.п на пластинки, папер,реактиви,при ювршени проповідні альбомів,або відкликання громі повернутися друку більш лешевий зносіб використання а парату сотника Герасименко/9х12. /купівлі лише приклада пластинок,реактивів,а поворотом грошей ,уг цьому апараті видаляння буде носити характер замало художній і великих груп,не може бути виято до- бить доскаво. ( організація: . Для переведення в життя в наютішніші спосіб цілей організації необхі- дно централізувати ріж і організації таборової, і в той же час магина- менні органи оболупи табору. Центральним органом обслуги табору намичар Таб групи можна назвати "перування я групи". Оклад лого:концерн-1, втварун - 1,Грошовий референт - 1 ,культурно озвітній - 1,харчовий -1, штурм. - 1,-1,павенкій - 1,свідченняний - 1,-1,діловод - 3, писарю -4, погольку перклаплаків - 2, разом - 16/-ад"оте нт - + писарь - 1.на кост дивізії/табо Таборовий шпиталь : 5 лікарів ,5 сестер малібні ,29 обслуги разом +9././! Праляньа:2 ванігучих,один помішник 30 птачок разом 32. Таборовий обор :свілуючий 4 і мінлий 2,конхів 17 разо м 19./всі 6 отр.дівізії/ Відгли інстонованних: 6 відгли :16-01 бригади - 16 частина ,47 бригада ,немуштрова,техничний куріль - 17 частина,6 гарм бригада - 6 парматка чотина,осередній - Ктаб-6-я пічий кушинь осередня частини 4-3 відліл:шіша бригада,паркат- на бригада ,кінний куріль старшинська сотня,-приближно. Кожний підвідділ на місце штабі має перування в складі: Воєнцір частини - 1.,свідченняний писарь - 1.,провіантовий - 1.,каптіна- риус- 1.чотовий -4 кухарів - 2 разом 10. О у е м а обслуги табору: На дивізію находити:Ад"єнт і писать,але кошти йомк з васобів дівізії всього виходить на табор 119 чоловік обслуги крім лічів культ.осв.прац, і *охових по штогам,на ютерням і гурткам ,детально за браком точного обра- нко них діячів оучасного менту не могло привести фінансового обрахунку не виходо що прийметься встановити оплату в залежності від самої праці і лімум значно поменшить шкодинички Обор"таки керування групою: - ношення є польською владою,2/точна евідність стану чисельного,харчового +роботах,3/розрахунок в лаглями на все олержане а харчів,одягу,гропей, такго санітарних стат.датеній ,4/дорога за налетнім холом культ.осв.прец ( від експлотації роботонавищем),7/півшукання праці,оклалання умов,від- тження на роботи,8/виплата грошей. [//3 урядових відпусків ; 3/5 ІС відчислення від платні працьовників і прибутку на зстерень; 3/2 ізборів від поставлених штатн. конвертів, спорти- зних свят і 1/4 прибутки від продажу різних видань гуртків. При виявленню певного прибутку від якої небудь майстерні, вона може бути поширена, при чому для повинен можна використати оцідний капітал беруче за це лише від- сотки. [//Перший час не не відомий, але його розмір вплинути на призначення своїх винагородження викладачам, обслуги тобою і т. п., бо він входить в сой проповій мінімум котрий потрібен кожному і нестриваному при забезпеченн- но помешканням і їжі. Таким мінімумом нав'язується квота до 2 - 3-х тисяч на рок польських на котрого з обслуговуючих се-то коли урядовий відпуск буде різняться який небудь частини цієї квоти, то решту необхідно додати що бути поставлені в не. угрунтовання мінімум і другі думки, дальному же знятку/ і дати двічі потреби ле-яку квоту /800/м./ при належній організа- ції цього ділл кооперативом/ па які молока, хліба, сира чи свого другого вага- їної вартості до 40 мар. польсь./ можливо буде за окалити дею з ціє і квоти на користь працьовного. 2/ "Рути" часом = 10% відрахування знаходиться в цілковитий належності: /від кількості працьовників по за мечами табору; б/ від продукції діяльності має - зтернь і в загалі припраймств; в/ від успішної діяльності кооператива. г/ від усипної організації постача: концерт, вистав, спортивних свят. А/ Відрахунок 10% а працюючих з по за мечами табору Рахунки на менти полення платно на всьому готовому маємо відсоток 15 мар. може по котрого плацовника, або рахунки в місті -4 робочих днів- 360 мар. до місячно, а з тисячі працьовників в один місяць дасть 380000м. Б/10% відчислення від загального прибутку маїстерні. За браком гараз данті про всю кількість заховців для цих майстерень не можна провести остаточних данних, але по досвіду невської майстерні 6 - пивцях давала щомісячно 38.0 марок прибутку працю- че головне на табор безплатно можна припустити мо прибуток буде, як на майстерню в 20 печів, а котрих чотирі одержують по 159 мар. рів.300 мар. п. 8 підмайстрів по 200 мар. л. рів. 1600 мар., 8 маїстерів по 250 мар./1600/ гараз 3000 мар. моленою, подукція ото дев'яносто пари черевиків /чобіт/ - міс. чно при оплаті в 5х мар. за роботу пари дає 96000 мар. рахуючи в міся- ці 34 поби належить виплачити робочим 7200 мар., таким чином вістається прибутку - 240.0 мар. беруче 10% загальної квоти 96000 мар. рівняється 9800 м- відсутнєся 1440 мар., комра іде на поширення маїстерні і на школу, гаразли - тельно не в "ясовач", входить лише про забезпечення зам. блень, хоча в бою /МСА/ поки сами не наважимо авжків а робільничими організаціями вагалі не тредоване ринку. Чатер" ял для також виробно огесувати від /ДОА, а може не стає від тих центрів, де вони його одержують. Отже по цьому прийму виявля- ється мо найме всі маїстерні при присутності заховців і чуть бути поставл- лені на колернішні плях і навіть, а ластвування, як напр. поберсько автомобіль них курсів в маїстернь. то до художньої маїстерні, то тут залежить цілком від постачання від УМСА матер" лаши для виробів поки саме неза ідемо товарових центрів і вдобудьмо досить продаж на купівлі їх. Ринок бачано організували через УМСА, котрий легко не аро йть маює свої відліди по за кордоном, при которых може "організувати свої" про продажі українських виробів / це теж інформація і попоранча України/... вото прибутку підрахувати не можна але чінному - 2000 і не більше 5-6 мар. мочістно. Кіном вироби мусять бути також оплатковані і 10%, бо вони так само користуються оболюрої табору. 2. Коле оатив: Потрібна реорганізація в тому напрямкові, щоб кооператив підлягав Штабу рути/4 Контр-Ургану і складався з централа і 2-х філій / по одній на діві- ін/ тяльності праціння обмєна, контрольоється Штагру. В діяльности своєї операції кантини мусить зв'язуватись а центральні продукції по/дользь, тршава- /СА/3 централі продукцій споживчих товарів /нім. жолон., село і не рівня- ться нам місцевий ринок продавати інтернованим і навіть мешканцям країни вори /Польської влади/від"аду в міру потреби в табору по закуп крампл- юну або виникнення декілька лемпортів для вільного пересування поза оча- і таборових влад або допомога в бою змод, котра може їх надленятти яко- аснту кур"елів. Кооператив за весь час існування вироби біля сто дванць 17/1// ПЛАН організації робот, школ і майстерень табору ч. б на період Траєння -очервень- Липень,- мо Поділ -Інтернованих на дві частини: п. І /Плаючих по за нежами табору на роботах сільських, по виладуванню дорожніх, на калівницях,/техничний курінь/, заводах і т.и.- зароб- бляючих гроши. 2/ Друга частина, залишаючись в таборі, веде роботу по освіті, в шко- лах, на стернях, пурках начальсь і частично гаробляючи гроші, ро- бота військова під варядком спортивної. ПРИМІТКА: через встановлений термін/ два тижні- один місяць/ части - ни гамінтотьбся; буна в таборі займає місце працюваних ных по за не- жами табору, останні переходять до табору і проходять такий же курс ГОЛОВНИМ ПРИНЦИПИ ОРГАНІЗАЦІЇ: I/ Всі інтерновані розділяються по відділам /25-300/ чоловік заховуючи свом військову організацію при умови найменшої кількості обслуги/шта- би, кухарі і т.п./щоби в разі потреби підти організовано на Україну. 2/ Всі відділи підлягають Штабу групи, котрий веде їх образунок, бинай- кетення, оглядн і перевірку умов а роботодавцями, захищає інтереси інтернованих, коли потрібно, то і судом. 3/ Ніхто з інтернованих немає права сепаратно складати умов без відома Штабу групи і не дістане на те розаряння від Шольської влади. 4/ Заробна плата інтернованих не може бути менше 150-200 марок-щоденно при харчах від роботодавця, в м. Олександрої також платня при харчах табору і 400-500 марок на сроках харчах. 5/ Всі працюючи інтерновані,, чи то з окрема, чи відділами, чи в майстер- нях, кооперативах відреходують: а/ 10% гаробляеної платні до роспорядження Штабу групи на оплату обслуги табору/ писарів, кухарів, провіантових, прачок, і т.п./ при чому об- слуга муси бути зведена до мінімума,, на фінансування шкіл і викладчи- ків або вчителів потрібним галузям, а також на ремонтування одягу і взу- ття. 6/13 в ощадну касу на персональну книжку, щоб при розв'язанню організа- ції кожний інтернований мав би два ку квоту, заохадження на перші кроки своєго вільногор життя. ПРИМІТКА: для цього утворюється в таборі відповідна ощадна каса, або на дивізії/. В галежності від фінансових обрахунків проведення цього о пла- ну в життя, а саме: загальної квоти для домісної чи виплати залишившися і працюючи в таборі/хто не працює недуле отримувати платні/. Може бу- ти прийнятий другий спосіб при умові сталого відпуску платні на табор. Платня відпускається з гори на тих хто працює по за межами табору йде на покриття 10% удержання в них і видатковується роспорядженням групи,за- роблена в платні за винятком 13% залишається працьовникам. I/ РОБОТИ ПО ЗА МЕЖАМИ ТАБОРУ. Відділи, одиночним порядком і в галежності від пропозицій: а/ селян- ські, б/ по відпадуванню, в/ на залізницях, г/ на шляхах д/ по лісним заготовкам і т.п. Відділи в складі бучих упстин в командиром і чотирама помічниками яко десятниками, чото вими/. Одиновим порядком в районі 20 верст радіусом від табору. Іло можливости провести такий принцип, щоб стрільні одної ча- стини/ чоти/ за їмали один рабо/ гміну/, або брали одну робу /табрика, за год, виладування/. Розшукування місць вина ймен я надсилюю спеціальні підручники. II./ НАВЧАННЯ ПРЕБОТНИКІВ ТАБОРІ Залишена в таборі друга частина інтерно аних переходить: а/ курс нав- чання 16/ проходять роботи, котрі можливо по місцевим обставинам і обі- цяють фінансовий прибуток. Головним завданням праці з залишеними в та- борі вихованцями УКРАЇНИ ПІД МАЙНЯМ І ЗАХ ВІДХОЧ би по одному з відділів культурно освітньої праці, або кустарних ремесел. Все навчання складаєть- ся з проходження курсу "ахових мік", або загальної освіти, щось подобно ло" Народного Університету і опоту, під відом котрого провадився підго- товка пластунів для України. Школи мусять бути засновані двох типів: I/ "Наукові школи / курси", курс, котрого складають: а/ історія України з порівнянним події за наших часів, підкреслення однаковісє виклики і на- мічення ліній проголення в ма-бутньому, б/ порівнуюча географія і су- сідір, економичне й життя, сучасна руйнація, що буде потрібно зробити в майбутньому в пещу же чергу для відродження України/ комунікації, підвоза-сільсько-росл., продуктів, казнуактури, вугілля і т.и./в/ За коно- давство. Устрій Держави, форми держав, класи, стани. Головне Управління Місцеві урядування, суд, адміністрації, ради, громадянство і обов'язки 1/ Курси до Держави і останній до його. Закони Українські. Соціологія/ мо- пулярна/. Класи, їх заимовідношення. Державний соціалізм, міра його роз- винення Германія Англія. г/ сільська господарка. Господарка в різних ку країнах. Системи домашнього господарства. Річний конторий сільською по- сполдара. Форми наділкання землі, її роздрібнення, забоби запобігти цьо Майорати і т.п.. Сільські емігр., причини їх появлення, організація- поді- забобугою по кількості робітників і вкладених грошей. Такіж спілки для купівлі сільсько-господарських машин. Селянські кооперативи в"єднання, Наб рупні і за золото. Організація. Вироби цього заробу. 2/ Промислові кооперації. Розуміння кооперативів. І її значення для України. Пр цики кооперативів. Організація сільського кооперативу; його життя в деталях причини ознайомлення по праці в таборовому кооперативі. Знайдження таборових центрів. Об"єднання сільських кооперативів в областях і руберн тальні. Всесоюзний Центр. Зв'язок з закордоном. В майбутньому: коопера- тив- центр товарозаміні, організація, основна одиниця обміні-Хліб і ви- роби сільської господарки. 3/ Курси ков: німецької, французької і польської. 4/ Курси бухгалтерії. 5/ Курси верталів. 6/ Побережно автомобільні курси /за допомогою У.М.З.А/. 7/ Школа дитячих. 2. РЕМЕСЛЕННІ ШКОЛИ: Різноманітні, але в першу чергу такі, які існують в таборі майстер- ні, щоб можна було б використати інструкторів з цих майстерень/дв.май- стерні/. Для прибрання знаходящихся в таборі інтернованих громадян засо- бів, або додатків до урядового відпуску, мусять бути організовані на широку схему різного роду майстерні. Необхідні матеріали для може бути купуваний або через У.М.З.А., або власними засобами. 3/ Майстерні: 1/ Певська. 2/ Кравецька. 3/ Столярна. 4/ Описарська. 5/ Друкарня а літографією. 6/ Переплетна. 7. Майстерня удокон-Містецьких виробів з відділами: а/ художньо-маллярні ; б/ різьби по дереву; в/ виплавлення і випікування; г/ ва- зальна, випікання птучні клітки д/метало-пластикa. Ложна майстерня мусять бути "організована на варієвий арсенок з варієвою відчотністю с при- бутку товарів, виробів з нього, одержаних грошей і розподілення їх ,між співробітниками мате певну трудову дисципліну. ГУРТКИ: Гуртки мають в загалі дати по небудь для видавництва, яко підручники на майбутнє по організації подібних гуртків в просвітах "матеріали користування друки гуртками і т.ини. Крім тою для роботи на куль. севіт, ниві, і підготовки матер"ялу і інструкції, як для населення для України так і для Армії треба з "організувати і поставити на належний шлях щасо вже існуючих гуртків. СПІВОЧНА: Має завдання крім навчання пісен, навчання нотному співу стрільців; хлопців, організацію концерту підготовки для груку збірника пісень, а"ясу- вання епохи появлення кожної вини, переклад романів і пісень. ДРАМАТИЧНА - Організація вистав драматична школа для стрільців, пе- реклад п"ес на рідну мову, видавництво їх/ збірник живих образів для Ілюстрування ПЕВЧИКА і ини. пісьменників, складання проектів кінно-кіль, изочних на мети національне пробудження народу ілюстрівання виявольної спротьби за наших часів, щоб після першої можливості зробити кінно-занімки і пустили в суспільство ці стрічки. МУЗИЧНА - Іх співочий, вироб музичних інструментів. ОКРЕТНИЙ - Навчання воїх інтернованих гімнастик, підготовка інстру- кторів для: майбутніх пластунських організацій. /СІ/ ігр, х, спорту видаєння відповідних брошури на рідну мову, організація спортивних свят/конкурс/ ПЕДАГОГІЧНИЙ-Навчання - Окладання букварів, читанок для ніжих і почат нових пиків в національному дусі, читанок по приходознавству, історичних христоматій, вчення власних видань, або перекладів, підручників для вчи- телів по мистецтву каллия і т.ини. ВІДКРИВО-ЛАУКОВИ - Окладання їм власних чи переклад підручників по різним галузям, розроблення нашої військової історії, проектування нових інструкцій і виправлення старих на підставі досвіду нашої боро- тбь, складання брошурак по різним питанням, необхідних стрільцям здою- морой коротки сприйняття будиби полегшени розмови на ці теми зі втріль- цями. ШКОВИЙ - Видавництво всіх уваглених творів, редагування часопису, "урядів, керування друкарнею. ФОТОГРАФІЯ- Фіксування життя табору, видання листовок/лабомів фінансові за засоби для переведення в життя цього плану фінанси складаються: Таблиця навчання молодих козаків артілерії в 2-х місячний срок. Додаток до програми фізичного виховання козаків артилерії. | Відфілм навчання | І | II | III | IV | V | VI | VII | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | Загальні відомості | Призначення козака. Письма. Знанняо | В якій: сотні, батареї, палубу фригати та фрегатах сироти. Якою подфілмом, батарея, військово-слугами, бригада | Поняття про різноманітність і підготовку Батарей як звичайних сотень. Ранці і посади військово-службових. | Зовнішні відзнаки | Ранці й призначення тяжких навчальних кіл до 2-го бригади винятку | Накази по шкільному походу, як і укладка рішень в термін. | Записана книга. Поняття про відповідальність за її сховки звичайних | | Діючий нарядний статут | Про військову дисципліну і способы її підтримання. | Права наказу, який що до накладання діючих нарядах в особливих випадках. | Про права нагальних і старших дисциплінарних кар. | Про погарбки виконання дисциплінарних кар. | Про звичку, яка призводиться до скарги. | Про умови ставлення які призначаються в адміністративному порядку. | Про зближення дисциплінарних кар під час випадків, або оголошення цього на більш схований стан. | | Статут внутрішньої служби | Про Українську Армію. Загальні обов'язки і права відповідних козаків. Про взаємини прошлого військових слуг. | Нарушники і підрозділи. Старший і молодший, які вони були звичайними. Загальні обов'язки козака. Розважання військових по казармах. | Загальні обов'язки лісової служби і ставлення до них. Вранці і вечори, які звичайно роблять у козаках. Поняття про винуватих та поганою поведінкою. | Про випадки, які мають місце досереження і ковтання ставлення до них. Загальні обов'язки лісової служби і ставлення до них. Вранці і вечори, які звичайно роблять у козаках. Поняття про винуватих та поганою поведінкою. | Звільнення кораблів і дверей та в біржках! Вираз зміни до лазні. Неправильна поведінка, якщо її не можна використовувати для роботи. | Загальні обов'язки сейд-дослідування і хранення. Підгруповані козаки залогу, які їх не можна використовувати для роботи. | Нідерландський підгруповані в батареї, коли мандри, ставлення до них і на кого. | | Статут загальнової служби. | Служба варті Вартівниками, поліцейськими й розбірними. | Якою називається батарея? Який їх розмір і виконує вартий? Внутрішній порядок у батареї. | Ставлення звичайних та звичайна вартість. Загальні обов'язки козака. | Наряд і пропуск. | Освітній обов'язок на батареях, які роблять без кетаня. Вираз зміни до лазні. Поняття про винуватих та поганою поведінкою. | Обов'язки посланців. Стоїть на різних боку, які дозори, які звичайно їх зі сходу варті. | Обов'язки конвою при армістованні них. | | Навчання стрілянню з карабинів і револьверів. | Короткий опис карабіна, револьвера на і наводу. | Розбірка й збірка карабіна. Система й збереження його. | Поняття про летку дзьоба керма. Причини невідповідності вистрілів. Принциповання. | Розбірка і збірка ревану, якщо не можна використовувати для роботи. Зберегти пам'ять та письменність його. | Підготовка до стрільби, якщо були вправи. | Стрілянба будівництва на години з харчами і рабів. | Поняття про куплення. | | | Стрілянба будівництва на години з револьверів. | Месе. Методи та правила стрільби 9 Призначення легких, горних і важких гармат і гаубиць. Поняття про етірії. Мракеторія. Причини, що мають вплив на лет рушниць тунка? Відхилення рушниць від нормаль- ної траєкторії. Гранцуз далі коти стрільба і від того во- на залежить Вплив пам'я- лою при вета- нобленню: на- морання, мір- ники і рівні на лет руш тунка. Розбір руш тунка : шар- пилі, зранату ближніх кінців- них гранац. Вплив пам'я- лою при ветань- ленні трубки Чини руш тунків. Плуваги роз стований, мистецтво і те- режні на по- рядку. Стрільба білямися гранцузками. Фехтування. 16 Навчити напрямити правиломий і сильний вдар шаблею. Рубка: лози, злини і опудала, з дерев'яного коня, а потім того і вполі, під час їзди. Охопне діло. 11 Устрій походних охопів. Хори сполучення. Блінфамкі і замашки. Обурдійний охоп. Обсерваційний пункт. Засоби макріровки. Засоби захисту супротив та свої атаки. 12 Газова атака і вміння рушниць. Прикметності газу. Засоби особистої оборони: противогаз і захисна ного підручними рівами. Носення, збереження і оголання противогазу. Газове опекрення і охорона. Прикметні газо- вої атаки. Поняття про газові боротьби з газовою атакою. Вимагання 13 Ходба. Біг. Ладанку по канатах, шестах, оберях і драбинах. Вправи на рівноважних брусах. Прижене через дерев'яного коня! Вправи перших трьох та- ких. Інструкції для навчання високій піднятості. Урант- мість 14 Навчити розказа правильно і швидко читати Оружене і отмечувати з книжки. З артишетики — всі хотирі правила з простими числами. Проходиться шляхом розвив. 15 Релігія. Поняття про фізіологію літку і інпологію. Україно-забавство: хутотка їсторій і екграфія України. Поняття про державний устрій України. Хоротка їе- торія касети. Нагорофи кохання за засучен в відсекти та спокійні час. Нагоро- фи гаетини за бойові завдання. Нагорофи за стрільбу. Розбірка, спостереження мід і дуреба ввізду. 16 Знайомство з малою пожа- сом, виноградом. Усевовими тру- бами, буколою і виїмкою кори отуватися ниш. Орієнтуван- ня на місце воєни з малою без мапи. Визначення віддалення на позиції: відформа, прибуття та, закриття вогню і бойових маскірівка 15. Велізка шлюба емн при рокоре з мапи. Важливість позиції виконання на руках банки, якщо випадку не можна знайомити і ніяке знакове на бойово позиції. Видів обсерва- цій: календар- мін. коливання сонного періоду, рухається вогню та забезпечення умов для використання під час бойової діяльності. Верхова по- чи: прибуття на маневри на супротивника за експедиційними та забезпеченням умов для використання під час бойової діяльності. Сасин зважку і перенесення до ретенту мін. Усі відро- вищості обер і засоби гляду на коректування календаря і мін. Коректування батареї і нестрільба спостереження робких озера - мін. Поняття винних публіків про відсекти Стратегічна дивізія. Телефон і кореспонденція. Усі відро- рищності обер і засоби гляду на коректування календаря і мін. Коректування батареї і нестрільба спостереження робких озера - мін. Поняття винних публіків про відсекти Стратегічна дивізія. Люльвий статут. 6 № Муштро виі статут. Загальні осно- ви Бойової підготовки. Основи муш- трої нау- ки. Назва гар- мати, лег- ка, гаубична горна, бакенка і т. ін./ Калібр. Призначення і назва галь- них паєтних гармати. Взаємодія цих паєтних під час стрільби. Замок, його збірка й розбірка, взаємодія паєтних зам- ка, перебірки виробу бойка. Панорамні мірники, рікень і бу- соли. Ларет. Компресор його розбірка і збірка і додавання масла. Нормальна величина відкату. Патрон і його устрій. Чепрій: шрапнелі, бомби. Поняття про утрим- дістанцію по та удар ного зброя ка. Передок та зафарбовий личик. Бойовий комплект його уклад- ка: в пе- рехах, за- рядних ящиках. Шушеня, догляд та зберігання гармати. Нагальні по- няття з то- порафії. Повернене навчання ко- зака: стійка, зброїти, рух, гіффан- мі військової позиції. Нішні стріли батареї та перування тих. Нерівності місцево- сти. Спостереження на місцевості в день і ніч, по сонцю, храєд світла, по до- розах, місцевих предметах і т. ін. Вправи при гарматах. Тобовий та пожівний стоя- кардами. Установка гармати на місцевості Поняття про стрільну рікню устаноїку гар- мати для стрільби по астопніках. Мечень та об- везки пасло- вик. Навичан- ня та опро- стування гармати. Не стріляти. Витя- гування за- стравибо напряму. Прицілюван- ня. Відмінан- ня Звіна на прилики пар- ламент. Переїзд від одного горо- нацювання до другого. По- стрільну рікню божного сьону Зеднання та розрішення воєн- ки: Ветанов- лини патрон- ми, дірника рівна, трубка та бусай, на бивалий, опро стування та стріля! Навмешний мірники. Часкі робка. Поняття про охорону військ на поході та відпочинку. Охорона відомчих вищих біг пі- хоти і кінноти, гарматних євтим на поході та відпочинку. Ізда Сцюс уферка, вик Варшатна ашуніут. Милоника: дишуй, сіг- ланий, запря- гання. Правила сі- дання на ко- ня та зві- дання з нього. Посадка Ізда по приходу наприкну кріжки, риси та гальпони Звіна на прилику. Оста пеєння гар- мата. Свардя ванц конф Звороти. Ізда звінно скоки через перепони. Ізда в пої- здінно і по- різно. Ізда гарматою. Навчання при запря- матах. Ашпіреним, сібляний, за півсами! Виїзд. Місяць чис- лик в поря- ку до руху. Ізда Сідани та здіймання ги- слобих. Поняття про утрим- дістанцію по та удар ного зброя ка. Передок та зафарбовий личик. Тойовий комплект його уклад- ка: в пе- рехах, за- рядних ящиках. Шушеня, догляд та зберігання гармати. 9. Замок для чищення розбірається; кожна частина його і викидача протирається окремо сухою ганчіркою на сухо. Особливо пильно протираються частини стрілкового приладу і рівздо для нього/тут буває пороховий згар/. При великому бруді на ча- стинах замка, них промивають нафтою, а коли нема її - теплою або холод- ною мильною водою. 10. Колеску , не розбираючи зверху, протирать сухими ганчірками, звертаючи увагу на коробку прицілу й на прогетування рестра Для протирання останніх треба просунути тіло гармати вздовж котешки до ½, (попереду) надайті гарматі поземе положення по рівню і вийняття злуганок гобть. Одночасно протирать і задні частину прогетуваних засоб тіла гармати. У випадку, коли тіло гармати знато з кашки, слід на сухо протерти прогетування рестра повністю і прогубування загони тіла гармати. 11. Приціл і панорама протирається сухими ганчірками, звертаючи ува- гу на купи , жолобини, кільце, стебло, зубці й валки. Шкло панорами про- тирається круговим рухом замшев, або чистою 1 м"якою полотняною ган- чіркою. 12. Гарматна леда (лафет) не розбираючи, і колеса протирать сухою ганчіркою, поті знавки по черзі колеса, вичищають кінці осей, буртірні майби, коле ні втулки, ковпаки і льотти, від старої змазки, а першу цинковим , а потім ганчіркою. ПРИМІТКА: Щоб знайти колесо, треба попереду підняти один бік (лафе- ту), потім зсувуть колесо на оконе так, щоб при спусканні ось оперлася на втулку колеса тільки своїм кінцем. Можна колесо й зовсім знайти, ста- влячи під ось підпірку. 13. Передки і ямики, не розбираючи, протираться зверху й в середині сухою ганчіркою, при чому вичищається стара змазка з кронштейнів осей, вкладків , осей, буш, шворнів і колес=18/. 14. Набійники витираються сухою ганчіркою від пилу й бруду. 15. Після завантаження досить, коли покривці були надіти і пил не проникав в середину, чистити тільки зверхні частини гармати й ялика. III. ОГЛЯД ГАРМАТИ Й ЯЛИКА. 16. Після кожного чиження робиться огляд гармати і ялика. Оглянути треба: 17. Всі частини гармати й ялика - чи немає дрібі. 18. Тіло гармати: а/зверху: чи не подряпане, побите, чи нема задирки, тріщин, зазорів /розходження зміцнених частин/, чи нема тріщин на бороді й прогнувань загону, чи не хлапає, чи не погнувся і чи не викрутився шийка вказівника одрінку; чи добре розведений шпильок згужального довша, чи не погнувся і чи не зсунувся запинкова лоба чи нема на ньому задирки; б/знизу гармати й гніздо замка - чи нема вибоїн, задирок, пошкоджень, порушень, подряпаного місця, тріщин, підвидиння. в/Замок викидач і обережник: чи справні й чи не погнулися частини, чи нема на них напливок, за вибоїв, задирки, чи не розгорнулася /від прориву газів/ трубка вдарника, чи не погнулася й бородка чи не розхилилася ручка; чи не погнулися гілки викидача; чи не погнулася ось гнітка, чи не висувається вона з обережника; чи не погнулися осі курка й його робота, чи добитися остання до кінця; чи справний потягач, чи не розігнулося його кільце. 19. Коменду: Чи не тече масло біля гребку колишньому з дня постійного ремонту гармати і з саламину, для чого треба зняти покришку - знавити кільце й вийняти мочок одкинути колишню, одтягнути стопор, повернути його на 1/4 повороту, повернути покришку на 1/4 повороту зліва направо і зняти її; Щоб зняти покришку, треба тягнути її до гори; у випадку, коли шпильок повертається, затримати його молотком за гребінцем покришки вертіти у цьому випадку справа наліво;/чи на місці зазначено кільцем колишньої покришкі, чи нема на шпильках подряпаних місць тріщин; чи не хлапає й чи справний вказівник одрінку й його пружина; чи справна покришка й підбиймица прицілу. ПРИМІТКА: Щоб зняти покришку, можна зачепити за склепіння її 20. Прицілні прилади а/приціл - чи нема на ньому задирин чи не хитається він в ко- робці, чи не хляяє візирна трубка, чи справні її дротики, чи спра- вний рівень і чи справна його покришка; б/панораму - чи справне зверхнє шкло й чи справні дротики 21. Гайки, лобники, клапан, шайби, болти, щоки # завертка керми; чи не погнулися співальні біля раль, чи нема на них там же, ї в зовнішній частині (зниву, білі вирізи для боєвої осі, тріщин; чи не ма тріщин на ралі; чи не перетерлася або не зломалася втулка шв- невої латки чи справні зверхні частини підоймниці та паворотниці. 22. Х/Д а/ось - чи нема задирин на незабарбованій частині осередника, боєвої осі; б/щит - чи справні всі завели, завертки # завертка в/колесо: чи не відійшли гайки від бірванців сюда і від Колодець; чи не розхилилася або чи не перетерлися значно мід- ні втулки, чи нема тріщин й рокових слідів, що чи нема зазорів в дугах, чи не хитаються оцінці /коли вдарити мо- лотком по справній стінці/, то згук буде дзвінкий, коли ж по ровки ливній - згук дреньчатий і глухий/. чи справна шина/шина не оправа: а/ коли після удару по ній молотком, при сухому колесі, згук буде дреньчатий і з під неї буде вилітати пил та криж, 2/коли шина перетерлася по краях до обода /чи справні розсічки/ Передки І ланцюг: чи не погнулися і чи не пробиті де небудь стінки корова чи справно виконана, чи не ослабли гайки, особливо гайки дишларвого збру, чи справні шворни /чи не хитаються від руки/; чи справні гаки, підпірки і них ланцюжки, поручча; чи не перетерлися вкладки, букши, осі; чи справні завбіч, засув дверців і колеса /ст.22/. 23. Набійниці - чи не погнуті стінки, покришки й частини защ 24. 25. Дипель, барок і вагу: чи нема тріщин, особливо на таких уваги, чи справні розсічки (і на кінцях ваг, чи справні засов дипеля, його ланцюжка, 85 Абонк кільце. Будер дипля - чи досить підгорнутий, себ-то підгорнутий він коло ¾ дм., і коли числові сідать, чи нема просвіту внизу між шайбами більш ½ дм. Чи справні будерна гарнір. IV. МАЖЕННЯ ГАРМАТНИХ САЛОМ. 267 Для маження після чищення огляду гармати і лижка вики- ваттвоя: Гарматний сало, веретеннє масло, коломазь і колесні масла. То- нал. Коли зміню гарматне сало застигає, воно розбавляється веретенним маслом, коли жарко - маженим веретенним маслом заміняти маженим гарматним салом. 27. Гойне маження гарматним салом, особливо частин замку, дачд та їх гнізд, буворо забороняється. 28. Всі зверхні частини тіла гармати, включно з лаєту, припід- 7 гнізда виставляють та коробки прицілу в середині покриваються том ким шаром гарматного сала, через протирання сальною ганчіркою. Як що мається зазори між зміненими частинами тіла гар- мати, то вони заповнюються гарматним салом. Панорама повинна бути обтерта зовсім легко сальною ган- чіркою, після чого її шлю треба витерти на сухо/ст.ІІ/. 29. Всі дірики змащуватись пропущеною наскрізь, а жолобини і курики обмотаною на ганчірку сальною ганчіркою. 30. Щоб провід гармати змасти тонким і гладким шаром гар- матного сала, на суху цітку протирача обмотують (нез), від 4 до 5 раз в пирла до дула й навпаки. 31. Частини розібраного замка і викидача змащуватись саль- ною ганчіркою, кожна окремо; потім зібраний замок протирається звер- ху ще раз сальною ганчіркою. 32. Для маження частин, які труться: в маслянці налити веретен- ного масла /в мату поворотниці; знижених доник і викрутки вироби б/на гвинти підоймичі, вийнявши з музейних болтів; знижени покривці й обтерти гвинти; в/на передню боєвої осі; г/ на пропускливих ретел колески снувші тіло гармати /от.10/ 33. Кінці осей і колесні втулки змащуються коломазь або маслом Тонат при допомозі пальчика, ганчірки або руки. Антони осей робити ІНСТРУКЦІЯ ДЛЯ ДОПИТУ ЗА ГАРМАТОЮ. I. Загальні обов'язки. 1. Безпосередній догляд за гарматою і лижком є обов'язком персона- ка або його заступника, котрі повинні: а/Під час пробування гармати та лижка в артилерійських складах або в лярках хоронити їх згідно встановлених правил, а саме: І/з одягнутиими на гирло, на дульну частину і на приціл, або його ко- робку, чистими і сухими покрівцями, 2/ Щоб гармату і лижик було поста- влено колесами та шворневою лаптою на дерев'яні підставки хідний кінць дишля або дишлю муфту, 1/з кором на такі ж р ки, 3/ У випадку, коли дишель вийнято, то повинен його по можлив- стю зберігати; б/хоронити гармату і лижик чистими та мазаними, іржу негайно в/перед умиванням і стрільбою оглянути всі зверхні частини г ти і лижка і перевірити справність цих частин, а перед стрільбою, крім цього, посунути вказівник одразу вперед як можна; г/Після вчення й стріляння гармату і лижик добре вичистити, огля- нути, змазати, перевірити справність діяння їх частин; д/Про всі несправності в гарматі і лижку негайно докласти гарма- ному ройовому. 2. Гарматний ройовий повинен: а/Стекити за правильним виконанням наводчиком своїх обов'язків; б/Під час стрільби: 1/стежити за справністю чинів частин гар- мати, 2/взриває заходів до полагодження зіпсованого; 3/наказує під час перерви стрільби відчинити замок, щоб охолодило тіло гармати,4/нака- зати часом 8 перервах між стрілами посунути вказівник одразу вперед як можна,5/Про одрін менш 39- і більш 41 дм. негайно докласти коман- дирові чeti; в/Чотирьох оглядати гармату і лижик, а після кожного стрільба огл дати й перевірити справність частин гармати та лижка; г/Про всі несправності, заміни запасовими частинами, про викона на народження, про кількість стрілів і кількість верств денногору ху - докласти командирові чeti. II. ЧИЩЕННЯ ГАРМАТИ І ЯЦИКА. 3. Для чищення, миття й протирання гармати та яцика вживаються: ган- чірки, сукнини, протирач - протиральник або жердка довжиною коло 6 ар- шин і завтовшки коло 2 дюймів; гарматне сало, веретенне масло, гацта вода; суворо забороняється вживати для чищення: пісок, батту, мишерев і тертуди. Як що вживається нафта й вода, необхідно пильно усовувати кожні їх лишки, протираючи сухою ганчіркою. На ганчірках та сукнинах не повин- но бути землі, піску і т.п. 4. Ура вверхні усовується обтираним сальном ганчірком, ганчіркою, а в середині (каналі) гармати протиральним провіді/канали/ - протиранням сальном ганчірком, яка намотується на протиральник. 5. Після стрільби в верхній по-можливість, треба негайно про- терти провід гармати протираком, густо змазаним його гарматним салом, щоб розм'ягчити згар. Після стрільання або вчення гармата і яцик повинні бути в той же день вичищені, оглядені, змазані, перевірена справ-ість їх частин й, по можливості, лагоджені. 6. Коли доц або брак часу перешкоджують чищення в той же день, треба густо змазати провід гармати і частини замку гарматним салом. Покривки, що промочені, треба взяти, обмити, висушити, а потім оді- ти на гармату. 7. З початку чищення гармати і яцика всі зверхні них частини треба одмити від бруду та протерти на сухо ганчіркою, але-ж перше воєго од- ділять замок і виймають викидач й приніл. 8. Тіло гармати чиститься в середині й зверху. Для чищення провіду гармати треба пробити скрізь провід 5-6 разів аз вгорнутих саль- них ганчірок. Потім протерти провід гармати на сухо, для чого: протиральник або жердку обмотувати сухими чистими ганчірками і протирають ним провід в гирла до дула. Решта бруду, піску, вохкості або гарматного сала в нарізів усовувати сухою й чистою сукнинною, яка намотується на проти- ральник або жердку так, щоб тільки зусиллям де-кількох/3-4/ чоловік можна було його просунути через провід гармати; остачочне витирання робиться чистою ганчіркою, яка намотувався зверху сукнини. Двигаючи протиральник або жердку назад й наперед, усовувать ціл- безпосереднє після чиження.". 34. Частини особових кронітетних букув вкладають в інші фарби, які не труться, обов"язково змазують/коломазю або маззю Тонат. 35. В набійниках помаду змазуються сальною ганціркою засочки і неза крашені/місци. 36. Місця глибокої їжкі змазуються троки більше звичайного мазення. 37. Частини гармати, що були під мокрими покрівлями, треба змазувати особливо нильно. отаранно. У. ПЕРЕВІРКА СПРАВНОСТІ ЧАСТИН ГАРМАТИ І ЯЧИКІВ. 38. Після чиження, огляду і мазання частин гармати і ячика робиться перевірка справності їх частин. Всі частини гармати і ячик а не ходять легко, не вимагаючи зусиль. Перевірити треба: 39. Замок: а/одчинити і зачинити замок 2-3 рази, переконатися, чи не чу ти хрипиння , що бувавє, коли нарізка порина зачипляється за нарізку гнізда; як що хрипиння є - замок несправний; б/одчинивши замок і затримуючи лівою рукою раму, похитати ручку наперед і назад - як що повнень помітно повертається, то зачипник або його пружина несправні; в/Натиснути ковпак ручки вниз і одпустити; як що він не буде осідати плавко, а потім підійматись -то пружина ковпака ручки неспра на; г/коли замок зачинений, потягнути за посмик; як що зві скакує з зубця передчасно, себ-то до того часу, коли курок цілком одтя нений, то пружина збуту мала; слабка д/висування бойка ударника:1/ одчинити замок, спустити вниз затяжку натискаючи на нього пальцем, і повернути поршень до закритого положення, підтримуючи раму рукою; одтягнути курок і не опу скаючи його, натиснути головку ударника до кінця; перевірити шаблон при допомозі вирісів на викрутці, яка мається в укладці або сірником (для товщиною), чи висувається бойок на 1,5-2 м/м; 2/поставити на зріз поршня, при зазначеному вище положенню його, проти державній боїка шматок деревляної дошки і потягнути за посмик; по відбитку бойка на дощці можна (про мале чи варте висування болка як що висування бойова мені 1,5 і більш 2 м/м, то стріляємо несправне; е/чи не висувається боївка ударника за передній зріз порш- ня при закритому положенні замка: одчинити замок і повернути пор- шень в закрите положення /п.д./, як що бойовка висувається за зріз поршня, то стріляємо прикладом несправне; ж/Спустити курок і, не одтягаючи обережність спробувати одчинити замок; не зробити 2-3 рази; як що хоч раз замок одчиниться, то обе- режник несправний. 40. Підозмниця прицілу: повернути ексцентричну втулку як можна, витягнути приціл до 150 і спустити його приблизно до середини стебла і одпустивши втулку, повертанням валка в обидва боки переконатися в справних його чинах; натисканням рукою зверху та знizu на приціл переконатися, що він не зсовується. 41. Поворотниця рівна: повертаючи валок вправо і вліво від 28 до 32, переконатися, що він справний. 42. Панораму: повернути лапку, повернути головку кутоміра в обидва боки на повне коло; потім, одпустивши лапку, повернути валок в обидва боки на повне коло; останнє зробити також в валком головки; як що поверхня робиться легко, то поворотниці справні; вставивши панораму в кошик і вийнявши, переконатися, що пружина заскочи справне подивитися в окуляр і переконатися, що в нього ясно видко, і що всі шкала справні. 43. Лінія прицілу: надавши бойовій осі гармати приблизно поземе положення, натягнути навхрест нитки по рисках на дульному зрізі, вий- няти стрільні приціли і намілити в окрему точ- ку не ближче 200 саж./ через Орку для боївка і перехрест- тя ниток; точки повинно бути добре видно; Щоб намілявати, з початку треба зсунути тіло гармати по Косм Конець: вліво, до упору праве закрито у сторчеву грань правого регра копшт після намілювання подивитися через візірну труб- ку і окуляр панорами при основному положенні приціла і панорами; як що перехресття дротиків візірної трубки і перехресття окуляру не на- правлені в точку намілювання, то лінія прицілу не правильна; 44. Рівень прицілу: для перевірки вживається точний контрольний рівень; його ставлять на плашечку тіла гармати, краєм по рисці на ній, надають гармати поземе положення - як що при цьому булька рів- на принципу, при основному принципі та рівні, не буде на середині, то рі- вень принципу не правельний Контрольний рівень: поставити його на Планшеттіла гармати, краєм по рисці на ній, і підоймичем піднімати або стискати гирло гарма- ти поки булька цього рівня не буде на середині; потім обернути рівень навколо і поставити його другим ребром до тієї ж риски на Планшеттілі 45. Вказівник одріну: легкими ударами руки зсунути його назад і впе- ред - як що він рухається легко, без запинок - то несправний. 46. Достатне наповнення компресора маслом: надати гарматі кут під'ю- му по рівню 30-80 при основному принципі, зняти покривку Компесор /ст.19/ ослабити трошки ведучу пробку і одвернути пробку головки штока як що масло з грил гармати штоку литиметься або навіть тільки покажеть- ся, то масла досить. 47. Правильність накочування пружинами: міцно уперти (датет) ралом, пропустити канат за бороду гармати, вирівняти кінці канату і одкочувати гармату вздовж колісика за канал зусиллям 16-20 чоловік до 39-41 дюйма по вказівнику одріну, потім разом пустити канат. Як що гармата накочується плавко, без скоків, без удара або великого недокочування /не більш 1/2 дм/, то накочування правильне. 48. Поворотники й підоймич: повертачки ручки в обидва боки до кінця, переконатися в легких і справних їх тинах. Ділянка 49. Сідла на датет) одкочунути й закинутими, переконатися в справних їх тинах. 50. Щит: чи справні закрутки, засуви, заємники і її завертка 51. Дверці передків і ямиків: чи справні вони, і їх заємників- чиняються і зачиняються. 52. Набійники: чи легко входять в свої гнізда в коробці чи справні засувки і заскочки. УІ. НЕСПРАВНОСТІ ПІД ЧАС ТА ПО ЗА СТРІЛЬБИ МІЖ ПОЛАГОДЖЕННЯ 53. Всі несправності полагоджуються, як загальне правило, розпорядженням четового командира, виключаючи низьезазначені випадки, коли полагодження робиться розпорядженням гарматного ройового. 54. Коли замок хрипить /ст.39, п.а/ або повнень повертається при од- чиненному замку /ст.39, п.б./ - замінити залишку запасовим 55. Коли обережник несправний /ст.39, п.ж./ - замінити запасовим. 56. Затруднене замикання замка: а/від перекосу стрільна в гільзі - вибити, а під час перерви стрілян- ня-вложити патрон до гільзи в патронник і погнути за гільзу в бік про тилежний перекосу; б/від видову ведучого полса; від задишнього висування гвинта, що закріпляє зривач; від неправильного розміру гільзи, а також, коли вона пом"ята; від викрутитиєся Катеулового затулка - такі патрони вибити і вложити в набійницю і ящик і більше ними не набивати; в/коли патрон і Патронник брудні: вибити і вичистити сальною ганціркою патрон, патронник і жолобини для зубів викидача; г/коли є пом"ятості, за вивої задирки на частинах замка, які труться - вони виправляються розпорядженням командира чeti; д/Коли частини замка, що труться, брудні - вичищаються сальною ган- ціркою; е/коли погнулися гілки викидача /замок не замикається навіть без патрону/ - замінити викидач запасовим. 57. Замок не одмикається після стрілу: коли гільза роздулался або висува- еться каблучковий затулка - почекати 1-2 хвилини і знову одмикати; як що не одмикається, то наставити на вихідний кінець гребінця мідну вивбача і бити по ній молотком, одтягаючи одночасно ручку замка назад. 58. Не можна одтягнути курок: від неостаточно замкнутого замка - зам- кнути замок; від несправності обережника - вийняти обережник і одтягнути курок - як що одтягається, то обережник несправний - замінити запасовим; коли погнулася ось курка, одкрутилася ось ротика курка, коли спірілова Приладдя брудне, попсоване або має густу змазку - замінити епір/ове приладдя запасовим і добре протерти його гніздо сальною ганціркою. 59. Курок не вертається на місце коли його одтягнути: коли брудний, має густу змазку, коли спірілова приладдя попсоване - вичистити сальною ганціркою спірілове приладдя і його гніздо або замінити запасовим, 60. Бойок висувається при замкнутому замку або висувається менш 1,5 або більш 2 м/м. - замінити патронове приладдя запасовим. 61. Нестріл: а/коли Катеудова затулка занадто закручена або несправна: патрон з стрільном вложити в набійницю і ящик і більше ним не набивати; б/коли спірілове приладдя і його гніздо занадто зма- зане або брудне - замінити запасовим, протерти сальною ганціркою гніздо; в/коли ударний механізм несправний /слабий відбиток від боїка на катеудовій затулці/, що буває при слабкій або попсованій пружині 62. Розірвання посмику або розходження розв'язного кільця: обхопити ременем або бечівкою курок біля кільця або просунути ремінь/бечівку/ в курка і вкивати його. 63. Модернізації при стрілянні не більш 2-3 дм., при одгоні 39-41 дм., - продовжувати стріляння; таки ж недоліки, при одгоні більше 41 дм. або зі стуком наприкінці - усвободитися розпорядженням К-ра чоти. 64. Одгони: малий /менш 39 дм./, черезмірний /більш 41 дм./ і /не плавний/ - усвободиться розпорядженням К-ра чоти. 65. Велика течь масла в мундштурово - усвободиться розпорядженням К-ра чоти. 66. Брак-масла в кінці вскоку /ст.46/ - долити масло: надати гарматі найбільший кут підйому; витягнути штук на 10 дм., для чого: і одтягнути гармату вздовж колінки /ст.47/ на 10 дм. і затримати, одиничити в цей час покришку кабіни /ст.19/ і ослабити бечівку, щоб гармата плавно накачувалася; викрутити пробку для випускання повітря на один поворот, або додати штук викрутили зовсім і вкрутили замість останньої лійки, щоб долити масло; доливати масло через лійку доти, поки через пробку для випускання повітря не буде литися сукцільна, без бульбок цівка масла, тоді закрутити пробку для випускання повітря; вилити з лійки лишку масла, викрутити лійку і вкрутили в шток пробку, надати гарматі поземне положення; одійти на штук покришку колінки і, закинувши кабіну /по стрільбі годинника/ до положення затягнутого ліворуч /як що дивиться з дула/; одтягнути гармату назад вздовж колінки, щоб можна було зачинити покришку, зробити це і спустити затягнути гармату на 42 дм./ст.19/ і по команді всім кинути бечівку; якщо гармата не докочується більш ½ дм., тоді 2-3 чоловіки, натискаючи на гирло гармати, ставлять її на місце, а один, одкинувши кабіну і поставивши проти пробку посуду, викручує пробку для штук і випускає лишню масла; коли гармата не дійде приблизно на 1 дм., то закручують пробку, потім гармату одкотити це 2-3 рази, як що вони не докачуються на ½ дм., то масла досить, якщо більше ½дм. то випускають ще трошки масла; невелике недокочування /коло ½ дм/ зав- ше краще накочування зі стуком. Коли нема потрібної кількості людей, доливати, як зазначено вище, але не одтягаючи гармату і не витягаючи чиловку. 67. ТУГЕ ЧИНИ ПОВОРОТНІЦІ: Коли колеса черезмірно вкопуються в землю - перекотити гармату; коли брак мащення - налити масло /ст.32, п.п. а і в/; коли попсовані ча- стини і погнулася бойова ось - виправляється розпорядженням К-ра чети. 68. ТУГЕ ЧИНИ ПІДОЙМИЦІ: Коли брак мащення - налити масло /ст.30, п.б./; коли попсовані або погнуті частини - виправляється розпорядженням К-ра чети. 69. УШКОДЖЕННЯ ПРИЦІЛУ АБО ПАНОРАМИ: Заміняються запасовими розпорядженням К-ра чети. 70. Рівень /розбитий, тріснув/: одкрутити бокові ковпаки, виймати /витягну ти/ з гнізд оправу з рівнем, при чому вічко рівню зсунеться само з опра- ви; взяти запасовий рівень, вложити його в гніздо поділками на верх, вставивши попереду між гніздами вічко рівня; закрутити ковпаки. 71. хитається/ст.23/ - трошки підтягнути гайку. 72. дикля ослабів/ст.25/ - підтягнути гайку і контр-гайку. 73. Пошоване колесо лаєтту заміняється ямичним, ямичне і передкове - запасовим; останні два - розпорядженням К-ра чети. Инструкция для докладу Парламенту Інструкція для догляду за гарматою. I. Загальні обов'язки. 1. Безпосередній догляд за гарматою й ящиком є обов'язком навітника або його заступника, котрі повинні: а) Глід час про-гармата гармати та ящика вартимєрійських склепах або в парка вартимерійських склепах або в парка вартимерійських склепах або справність цих частин, а перед спілів- пнями, крім цього, поодружені вказівник Одіну вперед як можна; У лісах членя і сприйняття парасати й дуже добре виглядає, оглядаючи, Сказати, перебірти справність Діви них частин; 2) про всі несправності в парасаті і якщо непайно розмовляти гарматами об'євному. Таранний робив Ревижен: а) Спирити за правильність викона- ням наводжених своїх обов'язків; б) під час спріління: у стережіті за справністю постійно гармати, 2) приймає заходи до усунення поправки, 3) наказати під час переводу спріління в дитинці засобах, щоб охолодити тіло гармати у наказати часом у перервах між спрілінами поодружені. вказівки Одіну вперед як можна, 3) про, одін менш 39 п'ятим 41 д. міання Доклади командирої чати б) Що ти жень оглядати гармату і її лушка, а після кожного стрільання оглядати й перевіряти справ- кість частин гармата та дещика. У мр веі несправності, заминах запасовими таєжними, про виконання малодфелень, про кількість стрілів й кількість ведень Оневного руху - докладати командирові черги. 11. Умислене гармати і лушка. 3. Для ущеменя, миття й протирання гармата та лушка вживаються: гангрірки сукнини, протират-протиравник або цердка довірчого холо 6 аршин і зав- повшки коло 2 дюймів, гарматне само, веретенне масло, нарта й вода. Суворо забораняється вживаїти для ущеменя: пісок (зведень), кирпич, напедак й напибники. Як що вживаються нарта й вода необхідно тильно усовувати всіки їх мишки протиравки сухого гангрірка. На гангрірках та сукнинях піску і т. и. 4. Різка звернення усвідомлюється (особливо в провідній (каналі) — коло гангреною, а в протиранням сильного гангренозого, протираннями сильного гангренозого, яка накштувальна на протираслини 5. Після сміткових опрілень, коли є септичність, треба неабаром змістити привід гармати (протирання), тому Смазавши його гарматними салонами, щоб розсіяти згар. Після опрілень або вчення гармати і лікарки повинні бути в той же день вишленкі, оглядені, смазані, перевірені опадаються їх частини по морським вертепам, малоджени. Коли Деш або Грак часу перешкод- держав чищення в той же день, треба швидко смазати привід гармати і частини замка гарматних салонів. Токриву, що просочені, треба знайти висушити, а потім одбіти на гармату. З початку чищення гармати й ліцька всі звернені них частини треба досить від брода та протирати. На сухо гангреною, якщо перше вельво одмивати замок і відбивати в проміжку. 8. Міло гармата чиститься в середині й зверху. Десь пішений провід у гармата треба пробити скрізь провід 5-6 раз поспіль зі згорнутих салфеток танкірок. Потім протерти провід гармата на оку Слід того: протирається або зверху обмотувальний суходий чистими паперками і протирають мимо провід з гирля до дна. Решта труб, піску, вихкістя або гармата сала з шарів усовуваннях сухон й тметого окуриною, яка наматувавтесь на протиравник або фредоку так, щоб мільки з'єдналися 2-кількох (3-4) точок і можна було його проєснути через провід гармата; (остаточне виправлення фабричної письмо танкіркою, яка намотувавтесь зверху сукнини. Двиганий протиравник або фредоку назад й наперед, усовування в ціком вихкістя, піску і гармата сала). Якщо чиститься отвертка, самим танкіркою треба просовувати наскрізь, щоб міти засолочення - намотувай й на дерев'яну палочку. Потім міло гармата вдирається сухими танкірками, Всі особливу увагу по гнізду зашка, чим і лишають див рівня. Як що між зміцненними частинами тіла гармаї. З цілими — вони, наскрізь морена, вигинаються. 9. Зашик для чищення розбирається; почесна частина його і викидає про- пиратись окремо сухим ганчіркою насу Особливо мильно протирають частини Струмилочао преносвідні і ніздря квов (тут був корховий звар). При великому бруді На частинах зашка , них прошиває, надто, а , коли нема її — теплою або холодною мильною водою. 10. Мрійку, не розбираючи, зверху протирают сухими ганчірками , зве також увагу на коробку прицілу й на направляючі ребра . Десь проти- рання останніх треба проводити тіло гармаї вздовж мрійки до ½ , поперек надавши гармаї поземле кинується по бівню і вийнувше седмштейсний болт Одночасно протирають й задню час тигу направляючих захваю тіла гармаї У випадку, коли тіло гармаїн знайдо з мовби, — Свід на сухо протерти направляючи ребра мовби ті напрямленні захває тіла гармаїн. 11. Тризуб і пангорами протирайтесь сухими пангріками, звертаючи увагу на Усель, троєловбини, кільце, стегно в баки. Цікло пангорами зробити і валики. Цикло пангорами протирайтесь круглими рухами зашем або тисячою й м'якою полотняною гангрікою. 12. Ладрет, не розбираючи, і колеса про тирати сухою пангрікою, потім знову використовуючи кільце осей, корнельної майби, колесні втулки, ковпаки й чеки (від стаєт). Смазки з першою палочкою, а потім пангрікою. Туринінка: Щоб знайти колеса треба повертати кілький один бок ладрету, тоді в зовнішньому колесі на стопе так, щоб при спеканні ось операється на внутрішню колеса тягти своїм фінцем. Можна кільце і зовсім знайти, ставити під ось підвірку. 13. Передки й дишкис, не розбираючи, протирайтесь зверху й в середині сухою пангрікою, при чому виглядається обмажа смазка з кронштейнів осей, вкладних осей, буке, шворней. В колесе (ст. 12). 14. Надійніші виправдовує сухого танцюристого від пилу й бруду. 15. Письм учення досить, коли покриває душу, Надії і тим не прошла в середину, Часність мільки зберегти частини гармати й вижка. III. Огляд гармати й вижка. 16. Письм Коренного пшеничного радився огляд гармати й вижка. Оглянути треба: 17. Частини гармати й вижка - чи немає речей. 18. Місце гармати: а) зверху: чи немає задирки, набиття, чи немає задирок, тріщин, загороб (роз) фенних звичайних твердих), чи немає тріщин на бороть. І направляючих закривачах - чи не хидна, чи не повернулась, чи не вимкнутевся штвр вказівника дніну і чи добре розведе кий мпешит содинительного болта; чи не пошукався й чи не зазнував стопор квіт кемп, чи немає на волю задирки. б) Каже: "Провід гармати й вміздо замку — чи не має вигрітк, задирки, кашіттявей, вогонь пожодріпаного місця, тріщин, ошардження" в) Замок, викидає й оберігає: чи справній і чи не пошкодився частинами чи нема на них машинок, залозки, задирки, (прогаров) чи не розгорнувся (від прориву газів) трубка ударника чи не пошкодилась "Городна" чи не розжимається вона викладана; чи не пошкодилась ось знятка, чи не фасувалася вона з оберігеника; чи не пошкодилася всі курка й його ролика, що оберігає відкиння. До кінця: чи справний патрон, чи не розгорнувся його клейве. 19. Моливку: Чи не тече масло. Сила пружка у "шток" з'їзди компресора для того треба джити покришку лінійки — джавши кільце й визвівши пеку оджилки на шатку, отмазувши стопор "повернути" бочо на. У повороту повернути покришку на ту повороту дзіва направо і зняти її з Щоб зняти покришку треба підгнути й до ви- ду випадку, коли шток повертався, затри- мати його кінцем за ганчірку прибки покришку вертіти у вбиву випадку оправа маліво), чи на місці чека з кільцевим настінка покришки, чи нема на Чапра- оподрізаних місць, тріщин; чи не хилпав й чи справний вказівник олін його приємка; чи справна покришка добрим шляхом. Щоб зняти покришку можна затерти за склепіння і одержати келючем й повертати ним. 10. Тривалий приємствовенів: а) приціл - чи нема на ньому задирки, чи не хитаятбся він в коробці, чи не хилпав візірна трубка Управки й дротики, чи справний рівень й чи справна його покришка; б) пакорану - чи справні звержні шкела й чи справні дротики во випинатільних вицерп. 11. Ласрез: чи справні, чи не ослабли на місці всі шпильки, гайки, чеки, скоби болти, шайби, цеся, стягка й звертка "Керель" чи не потрібність ставити біля раху, чи нема на них там усе й в особливій частині знизу дієв видізів для "доброго" осі тріщин; чи нема тиріцьких на рамі, чи не перетермає або не зеломанася втучка гливорневої ламп; чи нема царатин або тріщин на запрепенних пошетках и надолах, чи справні звержні чайрими підопіллями та поворотници. 22. Ход: а) ось — чи нема задирки, забоин на незакрашеної частині лопасті "доброго" осі; б) кцей — чи справні всі петлі, за- вертки й кнопка засички; в) колесо: чи не відійшем гайки від Гляшек обода і від ступици, чи не розхилились або чи не перетермев значене смітні втулки чи нема тріщин й расковов валети в спицях, чи нема зазоров в стиках коськів, чи не хитаються спици (коли вдариш малютком по справній спиці, то звук буде дзвінкий коли ус. по розхилившися — звук треньканий й глуший), чи справна шина шина не справна; 1) коліс після удару по ній (мало-ткани, при сухому колесі), звук буде резьбатий і з гід неї буде вибитати шев та края, 2) колис шина перетерлась по краях (обода); чи справні решт-тек. 23. Передки й лижик: чи не потушився; чи не пробиті де недобу стінки короба; чи не справно видніє на кришку; чи не слабкі заклепки, гайки, осьбливого зв'язку дишового болта; чи справні швори (чи не хитаються в руки); справні кріплення, підпірки та їхнє закріплення, порушка; чи не перетерся вкладиш, букси, осі; чи правні петлі і замбори дверцят (ст. 22). 4. Набійниці — чи не потушті стінки, покришки в частини зайвора. 5. Дишмо, валівки й вагу: чи нема тріщин; чи справні рештки на кашпільних крігах і на кінцях ваг, чи справні застежки, бою ланцюжка, пека й кільце. Буфер дишма — чи досить підгорнутий, себ-то: підгорнутий він коло 3/4 дин, і коли IV. Машення гармати і дзіка 26. Делс машенні після чищення і огляду гармата й дзіка врівноважується: гарматне сало, веретено масло, колюшов і конесна мазь Тлопат. Коли знищую парма́тне сало застигає, воно розбавляється веретенним маслом; Коли жарко - машенні веретеним маслом замінняють машення гарматним салом. 27. Године машенні гарматних салонів, або ближче частин зашку, викладаю та їх змізд, суворо забороняється. 28. Всі зборні частини тіла парма́ті, якіки чан належать, прицілю і крізда увагою та худоб ки працюю в середніх управлень через тонким слоям гарматного сала, протираних салом папером. Якщо мається зазори між зв'язковими частинами тіла парма́ті, то вони запов- нюються гарматним салом. Пам'ятаючи повинна бути обтерта зовсім міжко сального паперу, після чого її можна тріб випертити на суходолі. 29. Всі відверті змазування пропущеною наскрізь, а усиловини й уривки — обмотаною на палочку, самбною гангіркою. 30. Уся пров'я гармати змазати тонким і мадким сливени гарматного сала на суху шітку протирати обшарувань самбну гангірку і протирати нею від 4 до 5 раз з ширя до дупа й навпаки. 31. Частини розібраних замка й викидання змазуваної самбною гангіркою, кожен на окремо, потім зібраний замок протиратись зверху ще раз самбною гангіркою. 32. Якщо мається частини, що труться з масленки насичаючи веретеного масла: а) в шапку поворотниці (випадки чек і викрутливання протягом); б) на обертні підйомни, (виймавши Седалище-силовини болт), зробивши покриву й обтерти виття; в) на опорній гойлової осі; 2) на напрямляючі ретра сегментки, звужування тіло гармати (см. купа і Кі). 33. Кінці осей й конечні втулки зма- зуватись коломазкою або маслом Глюнат при допомозі палочки, гангірки або руки Майських осіб робити безпосереднє після чинження. 34. Частини всіх кропив'янок в буке вкладешей і наворкен, що пруйвся, обов'язково змазую 1076 колимадро або мають Піонат. 35. В надпірних пошану змазуються сальною ганніркою заєкки і незакрашені місця. 36. Місця глибокої рози, з назуванням прохи дільних вилішнього з 34. Частини гармат, що були під змазуванням покривалися, треба обов'язково глибко. V. Перевірка справності частин гармати і личку 38. Після чинження, огляду й підключення частин гармата й личку робиться перевірка справності дійснв їх частин веї частини гармати в личку повинні збігатися легко, не вимагаючи зусиль. Перевірити треба: 39. Замок : а) однинувши і зашпивши замок 2-3 рази переконатись, що не чутті хрипіння, що Коли нарізка порушить затіння - треба за цим нарізка незда; як що храпіння є - замок несправний. 5) Обмінивши замок і затришуючи лівою рукою рану, похитати ручку наперед і назад - як що порушень повертається, то стопор або його пружина несправні; 6) Натиснути ковпак ручки вниз і одцентити; як що він не буде осідати плавно, а потім підіймається - то пружина ковпака ручки несправна; 7) Коли замок затинений, поїхнути за вченик; як що взвод зісканує з зубця предважно, себ-то 90 тисяч часу, коли курок увійшов Оттягнений, то пружина вздво снаба; 8) висування бойка ударника : У одиниці замок, спустити вниз стопор, наїхнути по ньому пальцем, і повернути порушень до закритого положення, підтришуючи рану рукою; одтягнути курок і, не спускаючи його, нащекаємо шківку удар- ника до кінця; перевірити шаблоном при вчиненні вирізів на викрутці, яка мається в укладки або сірником (завтову 2%м.) чи висуватиметься бойк на 1/5-2 %, 2) поставити на зріз порушню, при зазначено- му вище іншореченні бою, проти омвер- стій бойка шматок дерев'яної дощки і потягнути за посилк; по відбитку бойка на дощці можна вивести про Слабе чи добре висування бойка. Як що висування бойка не менше 1/5 і більш 2 %, то ступіньність кріпкообмітної неправки; 3) чи не висуватиметься бойк ударника за передню зріз порушню при закритому пошореченні замка: одиницій замок і повернути порушень в закрите положення (п.д), і, як що бойк висуватиметься за зріз порушню, то ступіньність кріпкообмітної неправки; 4) Спустити курок і, не одтягани обереж- ник, спробувати одиницій замок, це зробити 2-3 раза; як що хоч раз замок одиницьов, то обережник неправильний. 40. Підоймий приціл: повернути ексцент- ричну втулку до мікрофа, витягнути приціл до 150 і спустити його приблизно до середньої стеблу; одтягувати втулку 41. Поверніться рівно: повертаючи ванок вправо і вліво від 28 до 32, переконайтеся, що він справний. 42. Танцювання: повернувшись лапку, повертати шльопку кутоміру в обидва бока на повне коло; потім, одпустивши лапку, повернутися ванок в обидва бока на повне коло і останнє зробити також з ванком шльопки: як що повертаючи робиться легко, то поворотний справа ввійшовши паногами у кочок і вийшовши, переконайтеся, що пружинна закорка справна; подивіться в окуляр і переконайтеся, що в ньому легко видно і що всі шкіла справні. 43. Міцно прищім: надавши бойовий осередок, приблизно поземне посилити на тягнутий навхрест китки по рисках на дульномуш здійснення, вийняти стрільницю і назілити в окрему точку (не близько 200 саж.) через отверстя гайка і перекресліть київ; мовка повинна бути 103 Добре видко: Попереду його націлювати з логарих треба зачерпнути тісно гармати по сечивкі веліво, до утру правим захватаєм у отворецьку грань правого ребра шовбки; після націлювання надивившесь через візірну трубку і очищер паморатися при основному положенні крижік і панкратиш; як цю перекресліть дротинки візірної трубки і перекрестять очищеру не направляємі в точку націлювання, то ліннія прицілу не вірна. 44. Рівень прицілу: Оце перевіряти вар- вагтесь тоглий контрольний рівень; його ставити на плющадку мина гармата, крайом по риски на кій, надаючи гармата наземе положення – як цю при цьому дубка рівна прицілу, при основному прицілі та рівні, не буде на середній, то рівень прицілу не вірний. Контрольний рівень: поставити його на плющадку мина гармата, крайом по риски на кій, і підбиваючи піднімаю або стикати широю гармата поки дубка зво рівня не буде над середнім; потім обернути рівень навкругу наколо і поставити його другим ребром до тієї же 45. Вказівки однієї: легкий удар ли руки здійснити його назад і вперед - як що він рушається легко, без зупинок - то неправильний. 46. Достатнє навчання компресора маслом: надати гарматі кут підйому по рівню 30-80 при основному прицілі, зняти покритку оголенки (ст.9), ослабити трошки вздушену пробку і одвернути пробку головки штока. Якщо масло з отвореної пробки штока витікається або навіть мільки локалізується то масла досить. 47. Правильність накочування пружинами: міцно укрити ладдю фаном, пропустити канат за бороду гармати, висівляти кінець каната і доковувати гармату вздовж секунди за канал зусиллям 16-20 тонн; до 39-41 дюйма по вказівнику вдаліку потрібним разом пруття канат. Як що гармати накочуватися плавно, без сканки без удару або великого недоковування (не більш 2 дм), то накочування правильне. 48. Повторотність і подобиця: вертатоги руки в обидва бока до кінця, переконатись в чистому і справному їх діянні. 49. Сідла на ладвії: одкинувші і закинувши, переконатись в справному їх діянні. 50. Шити: чи справні закрутки, засувки, заєлонка і її кнотка. 51. Дверця переднів і ящиків: чи справні вони, і їх замкові дримаються і затиняються. 52. Набійники: чи легко входять в справному своїм усізда в коробку, чи затвори і заскоки. VI - Несправності від час та поза сприяння і їх усунення 53. Всі несправності усовувань, як запиняє право розпорядження чотиро колодаря, виконуючи низвезадзначені випадки, Кому усовування робиться розпорядження гарант кого робовт. 54. Коли замок хрипінг (ст. 39, п. а) або порушує повертання при Одиничному замку (ст. 39, п. б) - зашкідити стопор запасовим. 55. Коли обережник несправний (ст. 39, п. ч.) - зашкідити запасовим. 56. Затримане замикання замка: а) від перекосу стрільба в гілзі - вибити, а під час первої стрілянини виорити напрям до гілзі в патронник і пошут за гілзу в бік протипересний перекосу; б) від забоини ведучого полегу; від замку нього висування явицю, що закріплює зрюваг; від неправильного розміру гілзі, а також, коли вона пошкоджена; в) викерутившись капсюльний втулки - такі патрони вибити і виорити в набійницю і ящик і більше ними не набивати; г) Коли патрон і патронник грудні: вибити і вишестити самблюючого патеріркого напрям, патронник і проєлобним дни зубців виклада; 2) Коли є пошкодження, забоини, задиринки на гостинах замку, які тривали - усувай розпорядженням командира четь; 57. Замок не однікається після стрілу: Коли вивза розчулася або висувався капелюхна втулка - потекає 1-2 хвилини й знову однікає; як що не однікається, то наставити на вихід кінець пребенки мідну виколотку і бурт по ній шовстком, отвагаючи одночасно руку замка назад. 58. Не можна одтягнути курок: від нестачі зажимного замка - зашкунтути замок; від несправності оберушника - вийняти оберушник і отягнути курок - як що дтягається, то оберушник несправний - зашкунтити запасовину; Коли потягується ось курка, одкрутиться ось рішка-курка, коли ступлинище прикріплене брудне, напсоване або має пусту змазку - зашкунтити стриплююче пристроїв лення запасовини і добре протерти його відзда самбного танкірко. 59. Курок не вертавтися на місці, коли його одтягнути: Коли брудний, має щепу змазку, коли стріляв юще при способленні ппсоване — вигнітити Самбного гангіркого струйлищее приспособлення і його мізда або замінити запасовим, протерти самбного гангіркого його міздо. 60. Неє Блок: висуватися при зашк а) коли змазка випала — затягнути тому замку або висуванься менше 1,5 або більш 2 мм — замінити стріляючее приспособлення запасовим. 61. Нестріл : а) Коли капсюльная втулка занадто закручена або несправна : патрон з струйливою вло- женім в набійнику і ящик і більше миси не навивати ; б) Коли сприпляючее приспособлення занадто змазане або брудне — замінити запасовим протерти самбного гангіркого міздо; в) коли ударний механізм несправний (слабий відбиток від боїка на капсюльной втулці), що буває при слабій або ппсованній пружині взвода (ст. 39, п. 2) — розтягнути пружину руками або замінити запасовою; коли сприпляючее що при способленні ппсоване — замінити його запасовим. 62. Розірвання посилку або розділення роздільного кільця: обхопити решінки або бегівкового курка біля кільца або пресу- нути решін (бегівку) в отвереніе курка і вривати його. 63. Недокає при сприйнятті - не більш 2-3 дм, при одній 39-41 дм. - продовжувати сприйняття; такі же недокаї при одній більше 41дм. або зі стурхом наприкінці - усвободити розпорядженням К-ра гети. 64. Однін: малий (менш 39дм), черезмірний (більш 41дм) і розкій (не поважений) - усвободиться розпорядженням К-ра гети. 65. Велика теч масла з компресора - усвободився розпорядженням К-ра гети. 66. Брак маслу в компресорі: (ст. 46) - Дошта масло: надати гарматі найбільший кут підйому; витягнути штока на 10 дм, одні того : оттягнути гармату всього усилкки (ст.47) на 10 дм. і затримати, одинців в цей час покришку азильки (ст. 19) і бегівку, щоб гармата плавно розгорнулась; викрутити пробку Оил Контролю, віддуха на один поворот, а пробку штока викрутити. вкрути́ти зачіст встано́ві" лійку , щоб дошити масло ; Довивавати масло через лійку доти, яки перез пробку для випускання повітря не буде снітев суцільна, без воздушних пузырків лівка масла, тоді закрути́ти пробку для випускання повітря, виємити з лійки лишку масла, викрутити лійку і вкрути́ти в шток пробку ; надаїн гармаї козене полохесень одіт на шток покришку сольовка стопора в правору , повернути на 4/2 повороту (см. пором вниз ) і, закинувши наметку, збивчений кислоти твердніти й за перейття в цьому же напрямку (по спрін подиннику) до полохесень естопора в півору (як що дивиться з духа); одтягнути гармаї назад вздовж соловки, щоб могена душа загинити мольовку покриш кою, зробити ще і спустити стопор; одтягнути гармаї на 42 Дм. (см. ІІ) і по команді вейм кивнута серівку; як що гарма не докочувавтесь більш 1/2 Дм., тоді 2-3 гонов напискаючи на шрено гармаї, дбаюч пвея вити й На місць , а один, одкинувши намет, і повтававшы проти пробки мечу, викрути пробку в шток і випускає лійку масла; Коші гармата не дійде приблизно на 4 дюйми, що закругував пробку; потім гармату одноти ще 2-3 раза, і як що вони не доходували на ½ дюйм., то масла досягб, як що більше ½ дюйм., то випускають це трошки масла небезпека недокругування (коло ½ дюйм.) завжди краще накругування зі стуком. Коші нема потребної кількості ембей, допивати, як зазначено вище, але не адмалати гармату і не виглядаючи цього. 67. Типе дійсна поворотниця: Коші кошеса перезірно вкопувався б Землю — перекопити гармата; Коші Орак маценья — налити масло (ст. 32, н.п. а і в); коші попсовані частини і конуса бобова ось — усвідомтесь розпо- рядженням К-ра чєти. 68. Типе дійсна підоймиця: Коші орак маценья — налити масло (ст. 3 н. б); коші попсовані або конусні частини — усвідомтесь розпорядженням К-ра чєти 69. Як коджений приціл або паморати: Замінаються запаловими розпорядже нами К-ра чєти. 70. Рівень (розбитий, тріснув): одкрутити бокові коблаки, вишніття (винімкути) з мізда оправу з рівнем, при голу вико рівню зеркальця. Салю з оправи; взяти запасовий рівень, виозрити його в міздо водінками на верх, вставивши попереду міце ніздалий вітко рівня; закрутити коблаки. 71. Шворець ХІтаємбек (ст. 25) - працює надтягнути тавку. 72. Буфер душна осадів (ст. 25) - підтягнути тавку і копер-тавку. 73. Понсоване колесо лафету замінити стьєс вижинним, мисунне і передково запасовими; останні два - розпоряджувати Кора підл. Загальні поняття. Дістанційним вистрілом зветься такий, коли, завдяки дістанційній трубці, розрив ричку буває в повітрі. Далекостю розрива (падіння) зветься віддалення, вобов'яз лінії від падання до морки розрива (падіння). Інтервальною розривом (падінням) зветься віддалення, вобов'яз лінії від морки розрива(падіння) до цілі. Висотою розрива зветься перпендикулярна точка розрива по-над лінією цілі. Називатимемо відміну далекості морти й висоти морки на один радіан. Δx і Δy, між якими є така залежність: tg θ = Δy / Δx (рис. 3) Припустимо, що висоту лірника збільшено на 1 мгм, тобто, замість Н лірник взято Н+1; тої траєкторія піде вище од попередньої на Δy і далі од неї на Δx. З ΔАВС видно, що Δy = Δx tg θ , звідки tg θ = Δy / Δx ; відношення Δy / Δx характеризує кривину траєкторії на дану дістанцію. На всі дістанції Δx = 20 сажнів, а Δy рівне : 95; 15; 2,5; 4,5 і 6,5 сажнів, відповідно дістанціям: 500, 1000, 1500, 2000 і 2500 сажнів. | Дістанц. | Δy | Δx | tgθ = Δy / Δx | |----------|----|----|----------------| | 500 с. | 9,5 | 20 | 95/20 = 1/40 ... 1/48 | | 1000 | 1,5 | 20 | 30/20 = 3/40 ... 1/6 | | 1500 | 2,5 | 20 | 5/20 = 1/8 ... 1/8 | | 2000 | 4,5 | 20 | 9/20 = 9/40 ... 1/4 | | 2500 | 6,5 | 20 | 13/20 = 13/40 ... 1/3 | Знавши нафіл траєкторії сього тго, мож- на визначити кут θ в зразках або місцях на дістанції (за схемою): tg 1° = 1/60 tg x° = A x = A . 60 Наприклад, на 500м: tg 1° = 1/60 tg x° = 1/48 1/48 . 60 = 1¼° x = 0-17. 1/4 = 0-21. Відміни дашкості й висоти розриву од від- мінки установки трубки на один погіл приймається по відзнаменню через Δxₜ і Δyₜ, між якими легко вивести таку залежність: tgθ = Δyₜ/Δxₜ Справедливо (рис.4), якщо перший розрив у точці M₁, а по оновленню трубки на кут θ в точці М₂, то KM = Δxₜ, а KM₁ = Δyₜ З Δ KMM₁ маємо, що Δyₜ = Δxₜ tgθ, звідки tgθ = Δyₜ/Δxₜ У 3-м умов. палової трупки мірник і трубка нарисано в однакових погілах, які відповідають таким самим відмінам дашкості по даному розриву, себто, Δx = Δxₜ, звідки Δy = Δyₜ У 48-лій. палов. гаубиці трубку нарисано в рахунках секунд, себто, відміна мірника тау Δxₜ і Δyₜ мають менші виміри, ніж Δx і Δy. Якщо при певній висоті мірника розрив винав у точці А, то збільшивши мірника або рівня без відміни установки трубки, маємо розрив на той самий спрямований місцями в сторін A, себто, від відміни висоти мірника або рівня, без відміни зстановки трубки, збільшиться висота роз- рива, але інтервал розриву застається той самий. Для 3-х нових нишки можна допустити, що відміна мірника підніметь висоту розриву на величину рівня 0-01 на дистанції до 1000с., і на 0-02 — на дістан- ції більшій од 1000с. На 500с -- 0,5 -- $\frac{0.5}{\frac{1}{1000} \cdot 500}$ = 0-01 1000 -- 1,5 -- $\frac{1.5}{\frac{1}{1000} \cdot 1000}$ = 0-015 1500 -- 2,5 -- $\frac{2.5}{\frac{1}{1000} \cdot 1500}$ = 0-017 2000 -- 4,5 -- $\frac{4.5}{\frac{1}{1000} \cdot 2000}$ = 0-025 Якщо висоту мірника лишити без відміни, а відмінити зстановку трубки, то відміняться і висота і інтервал розрива, а саме (рис. 6): коли розрив буде у сторці С, а потім зста- новка трубки змінено, то розрив перенесеться з С в C₁, себто, висота розрива й інтервал розрива обміниться. Щоб допомогти ту саму середню висоту розривів у разі стрімки з 3-х нових нишок, від- міна висоти мірника лишається паралельної відміні трубки. Справді, коли припустити, що при мірнику Н (рис.7) розштукований летків по траєктопрії ОР і розрив буде у містці С, а при мірнику N+H змінення траєктопрії буде ОР, різне од траєктопрії ОР що до дамності на 12 см садоків, а середня точка розривів, як би трубка лишається рівна, переміститься в місце C₁, але од місця С Дії окремої крапки I) Розрив окремої крапки. При розриві в повітрі дурання подібна гармати, що стріляє картечю: стакан в близькості випад- ків (90 %) залишається цілим, а викинуті з нього кулі профоджують свій рух під впливом важких її окремостей. З часом розриву фриштунка повна швидкість точка має (скорість (V)), рівну поступальній швидкості риштунка в момент розриву, про- відень скорістю (v) од круження риштунка навколо осі і рівну V0/π; де V0 - є по- паткова окорість риштунка, π - довжина кола морізів, а ε - віддалення розшаруваної точки до оси кружень, себто ось риштунка і ліфти завдяки в плоскості (перпендику- лярній) до осі риштунка і йде вгору до поверхні поля (найбільш во- ми кістей багато тонна на поверхні риштунка); з моментом до скорості (V) риштунка - скорість (a) од розривного навого терапевти; II) скорість ад розривання набуто крапки, яка йде вгору разім ії та перпендикулярно осі - (u). Відзначимо кут фірів останніми данихами скорості куба АС та напрямком дотичних експеримент (v+a) зналом w/2, якщо вузло лінії за половину кута розгортання кривої перпендикулярної, коли задані експерименти найбільше відхилення курв. З Δ АСК випливає: tg w/2 = c/a / 4K = √(u²+w²) / v+a Звідси залежно, що кут розгортання кривої залежить: 1) від дістанції, себто, з побільшеним її кут розгортання кривої збільшується, позаяк формула стане на половину кута розгортання кривої перпендикулярної відповідність, де верхнє число отале (n-отале а n - майже отале), а нижнє число зменшується (v - дисперсія із a - стає); 2) від кривості кривої, себто, з побільшеним експерименти кривої розгортання кривої збільшується, коли те, що при стаючому всіх інших умовах хвиль збільшується (v) відкриття швидкості (w); 3) від поганкової скорости, себто, коли вона збільшується, то кут розгортання кривої зменшується, бо разом з поганковою скоростью збільшуються її скорості визначених значень (v), а вона входить у нерівність вищезазначеного об'єму, перу що всі др., себто тангенс і сам кут (w) зменшується; 4) до величини та розположення розривного набору: якщо розривний набір розташований в середині уран- мени (трапеція з центральною камири), то він впливає на додаткову повертання експеримент (a), а розривний набір френкофеній був для риштуванку ("діафрагмекна уран- мени"), впливає на додаткову швидкість (a) зробок одні експерименти в центр розриву. 6. То вимірювання зазначених скоростей кулі відомостями- мутнечвід продовженої траєкторії розміщувано: кулі найбільші до повернення виштукну повинні виходитися на ближчу висоту, місця які, які літають близько до ось розмиття, щоб-то, можна сказати, що кулі летять в ступені конуса (рис.9) з вершиною у місці розриву (траєкторія з просторини приймається за товку з омиття на його мінний розмір). Артилерія, Справа, що було зроблено на Головних випробуваннях сел. Терещинович, стверджують вищезазначене, при тому, коли перейняття скін куль нуттюється по душі розташовуються на лінії Кілька з ближчих радіус якої рівний певному радіусу Василькової паралелі - 1/2); кіль- цева плюс, яка захищена вищезазначеним радіусом і радіусом рівним половині перейняття бойових тулуб пропанти. У породженню середньо просторине площі втрачено випадкове відхилення куль, а також частини трубки, розливки, центральної трубки і тп. Данні для 3-зачислової скорострільної тягової дужки: \begin{tabular}{|l|c|c|c|c|} \hline Дистанція & $V_c$ & a) & U & Кут роз- \\ сажені & \multicolumn{2}{c|}{футів в секунду} & & льоту куль \\ & \multicolumn{2}{c|}{} & & градуси \\ \hline 500 & 1300 & 250 & 90 & 11 \\ \hline 1000 & 1150 & 250 & 90 & 13 \\ \hline 1500 & 1000 & 250 & 90 & 15 \\ \hline 2000 & 900 & 250 & 90 & 16 \\ \hline 2500 & 800 & 250 & 90 & $17 \frac{1}{2}$ \\ \hline \end{tabular} *) Коли стакан розірветься, то a = 225 фут. ун. Для звітних даних: Таблиця скорості (м/с) Дістанція. (сажні) Набій #1 #2 #3 #4 групи в секунду Трамбела експеримент 1100 975 850 725 600 500 – 912 807 690 544 1000 – 861 767 660 534 1500 – 813 732 634 542 2000 – 782 708 626 – 2500 807 762 701 – 3000 789 755 – – 3500 790 – – – Таблиця кутів розсіювання кулям. Дістанція. Набій #1 #2 #3 #4 градуси 500 – 14½ 14½ 15 15¾ 1000 – 15 15 15½ 16 1500 – 15½ 18½ 16 16½ 2000 – 16 16 16 – 2500 17 16½ 16 – – 3000 17¼ 16½ – – – 3500 17¾ – – – – Для з-військової гарної кулям: Дістанція. сажні 25 групи в сек. Кут розсіювання 500 1000 13 1000 900 14¼ 1500 800 15½ 2000 750 16¾ 8. Я/136 2) Пробівна сила куль. Зранку призначену виконано для стрільби по дрібних цілях, для чого треба мати як-найбільше число пострілів (куль) здатних до поразки, які можуть вивести за стрілу людину або коня. Звідно з досвідом, для вибору з отроя людини куль повинна мати дрібну силу біль 1/6 пудофут, а коня - біль 3/8 пудофут. Відомо, що дрібна сила (mv²/2 = pv²/2g) залежить від важкості та швидкості, яка залежить від скорости мирання і від величини коефіцієнта розподілу розривного набою; тому, знаючи потрібну дрібну силу й важку кулі, можна визначити необхідну швидкість в мент розриву мирання для вибору з отроя людини і коня, а саме: pv²/2g = 1/6; звідки для кулі 3-цалової повоєї гранати: V = √(1.6 . 2 . 32.2 . 40.96 / 2,5) = біль 480 фут/сек., а для кулі 48-мм гарбузів = 300 фут/сек.; для вибору з отроя коня треба 600 фут/сек. На підставі наслідків стрільби з 3-цалової повоєї пули по кутах з цалових соснових дощок складено таблицю, з якої видно, як залежить пробівна сила куль од різних інтервалів розриву. Число куль в % %. Відбивання | Інтервали розриву саски | Далекість 1000с (дистанція) | Далекість 2000с. (дистанція) | |---|---|---| | | Проби вар. м/м Засіга- ння км/г | Відбивання куль | Проби вар. м/м Засіга- ння км/г | Відбивання куль | | 50 с. | 94 | 4 | 2 | 92 | 6 | 2 | | .45 | 86 | 8 | 6 | 82 | 12 | 6 | | .100 | 70 | 18 | 12 | 63 | 25 | 12 | | .125 | 48 | 30 | 22 | 38 | 40 | 22 | | .150 | 24 | 46 | 33 | 14 | 53 | 33 | З цієї таблиці видно, що число пробивання куль зменшується разом з повільненням дістанції та іншого розриву, а також видно, що скорости куль не однакові, бо набити при менших інтервалах розриву, окрім пробивання куль, є кулі, які засігають та відбиваються. Зо всіх перелічених куль дійснини худші, які заводять людину з строго. Пробивання визнає дві кулі пробивати та, умовно, половину засігають, що в сумі дає більше половини куль, які виразають у жиле, зберегаючи пробивну силу; з таблиці видно, що віддалення від точки розриву до місця, де кулі 3-хмасові пиринкає мають розриви, рівно 150, 145, 140 і 135 сферків на дистанції: 500, 1000, 1500 і 2000 сферків. У цій інтервалі є зв'язок смертодайного смурго. Для практичних рахунків можна приймати для пиринків двох трьох отрив гармати і для всіх дистанцій висоту км/г 150 сферків. Маючи на увазі, що здійснення довідки, передбачені розриви буватимуть не дані 150 сферків від гармати, а вони забезпечити свої висока, не слід їх розполагати ближче 300 сферків спереду гармат на офіційні позиції дозволення людськості. При стрільбі по паританних цілях, пиринкальні кулі. 10. Мар'я недільні, і навіть коли, при малих інтервалах розфу- пробивань пульта, то втрачають на це свою досить сину и не можуть вилетти згодом з отрим Що до 3-запової гірної пуліпи та 48-лінійної полкової гармуші, то їхор і спроб подібне вищепаведення не було, але можна допустити, з кевликою точністю, що число дійсних хулв не буде відрізнятися від числа дійсних хулв 3-за- льової полкової гармаші. Нафогр-ведена таблиця дає оцінку смертодай- ної сили зброї, порівняну про стрілобі з 48-лін. гармуші. Таблиця динами смертодайної сили 48-лін. гармуші | Дистанція | Набої | |-----------|-------| | | Свіжі | Тьовий | N1 | N2 | N3 | N4 | | 500 | — | 188с. | 181с. | 140с. | 158с. | | 1000 | — | 185с. | 174с. | 165с. | 149с. | | 1500 | — | 177с. | 169с. | 152с. | 128с. | | 2000 | — | 169с. | 157с. | 123с. | — | | 2500 | 168вагрін | 157с. | 128с. | — | — | | 3000 | 155с. | 137с. | — | — | — | | 3500 | 131с. | — | — | — | — | З цієї таблиці видно, що смертодайна сила знижується разом з побільшенням дистанцій (перетинання графи), а також з пошкодженням набою (збільшення рядка). 3) Нашим крайнім хулв Знати вишиття нашому траєктовій та куту розьоту хулв, не треба знайти величини мач- ну відносно збільшення крайніх хулв. Справді, якщо КТ є траєктовій, точка С є розрив міраними на ній, CD є напрям київської хуці, а CL - верхньої хуці, то з рисунку (1) видно, що ∠d = ∠ ω/2 + ∠θ, а ∠B = ∠ θ - ∠ω/2. Користуючись вищеозначеним, визначимо місця верхніх та київських хуців стану розвитку при ствілбі з 3-чаловий польової пушкі, 3-чаловий іїрної пушка й 48-лип. київської гаубиці на дістансіях: 500, 1000, 1500, 2000 саденів (рис.: 12, 13, 14/15, 129, 139, 149/159, 12£, 13£, 14-£/15-£). Числа, які характеризують наші київські хуці, дозволяють визначати просторовий безпек. рух від міраними хуців, коли задано висоту закриття. \begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|} \hline Дістансія & ∠θ & ∠θ+∠ω/2 & \multicolumn{2}{c|}{Нижні хуці} & tg(θ+ω/2) \\ \cline{4-5} & & & нижн. & верхн. & ctg(θ+ω/2) \\ \hline сажені & градуси & градуси & градуси & градуси & \\ \hline 500 & 1¾ & 1¾+5½ = 6¼ & 0 & ⅛ & 8 \\ \hline 1000 & 3 & 3+6½ = 10 & 0 & ⅙ & 6 \\ \hline 1500 & 4¼ & 4¼+7½ = 14¾ & 0 & ¼ & 4 \\ \hline 2000 & 12 & 12+8 = 20 & ⅓₂ & ⅓₃ & 3 \\ \hline \end{tabular} tg 6¼° = tg¹°.6¼ ≈ ⅙₀ .7 = ⅚₀ = 0,117 = ⅛. tg 10½° = tg¹°.10½ ≈ ⅙₀ .6/₆₀ .0,17 = ⅙. tg 14¾° = tg¹°.14¾ = ⅙₀ .15 = 0,25 = ¼. tg 20° = tg¹°.20 = ⅙₀ .20 = 0,33 = ⅓₃. Приклади: Стрільба на 3 веретва; закриттям ½ артилера дає безпечну просторовість од міраними хуців 2 артили, яка висота безпечній просторовісті рівна висоти закриття, помноженої на Сtg кута падання нижньої хуці, себ-то, ½.4 = 2 артили. Стрільба на 1 веретву; закриття те саме. Відповідь: ½.8 = 4 арт., що задає безпечність стрільця від міраними хуців на протидії Чарш-аме 4) Типова надійна куль. В певній з поворотної зачіпки конус розміщують кулі, які містяться в листах АДВЕ (рис.16), значною часткою утворює напрямку стрільби, разом з тим якого залишаються головними пиками од належних траекторій. В середині еліпса кулі розташовуються перебіжнірно: половина куль на левих участь АДЕ, сьома, цисто, а друга половина на зважено вибаченій участь ДВЕ, сьомою бічне; по-за лінією СС' кулі верхнього розміщення. 5) Найвищої умови розриву окремої транквілі: Порядка, що консистентно французький, буде найбільшого, коли в ній бере участь найвищо число куль, при тому вони розкидаються так, щоб кожна куля вивела з стрілкою стодину або Копа. Два задоволення першої умови треба, щоб куль пересікала еліпс куль всередині його поперечника, сьомо, щоб продовжена траєкторія проходила через ціль. Два задоволення другої умови треба мідібрати такого інтервалу розриву, щоб кулі не лежали занадто густо, але щоб і не виникли зліс. З цього випливає необхідність найвищої умови розриву, тобто такою, коли поразка буде найбільшою. Пересічено, коли розьбову куб в 114 кв. кілька місць питаємо в с, д, е (рис.17) і подивимось, з якою чуттю з цих обох дощок, буде пораджено найбільше дощок. Коли поставити купта в місці (в), то пораджено буде мало дощок, але в чому з Кита виглядить багато куб, переміщаючи купта з місця (б) у місце (с), (d), поба- чимо, що пораджання буде більше число дощок, і дійдемо до такого місця, де порадженка буде найбільшого; при даннім переміщення купи побачимо, що багато до- щок. Уже не пораджатимуться, себ-то, порадження зменшиться. З цього випливає, що всім найбільшого інтервалу заля- жить: 1) від "теплоти порадження", мірою якої являється кількість куб, що приходиться на одну межу; 2) від змінності, разом з відміною (розвиненої) попередніх усіх (людини отвори 1/2 кв. садових, людина по-за брутоворан - 1/4 кв. садовки); 3) від купа розьво- ту куб, бо що більше кут розвитку то мен- ші побачені будуть інтервали; це "розвинутий" порадження буде та сама; 3) від чиста куп, бо збільшення його збільшує дустість енту; 4) від величини "радіусу" пораджання, бо зі зменшенням її треба знижувати найвищо- ший інтервал розриву, або досягти потрібної більшої глибини розвинення куб; 5) від дістан- ції, бо разом з її збільшенням зменшується кут насыну траекторії, отже, і напрямок ось споту куб. 14. Виразовані Дані такими чином найвищінші інтер- вали розриву для окремого вистрілу зведено в таку таблицю: Таблиця найвищіших інтервалів розриву. | Дістанція | 3" палуба | 3" борта | 48-мм. гарм. | |---|---|---|---| | | Сталь №1 | №2 | №3 | №4 | Сталь №1 | №2 | №3 | №4 | | 500 | 29 | 22½ - 3¼ | 3¼ | 3⅓ | 288 | 8 | 6½ - 9¾ | 9⅛ | 8⅞ | | 1000 | 25 | 20½ - 3⅔ | 3⅔ | 3⅓ | 28,1 | 7 | 6 - 8,8 | 8,7 | 8,5 | | 1500 | 22 | 19 - 2¾ | 2¾ | 2⅞ | 27½ | 6 | 5½ - 8¼ | 8¼ | 8,2 | | 2000 | 21 | 18 - 2⅔ | 2⅔ | 2⅝ | 28,3 - | 6 | 5 - 8,2 | 8,2 | 8,2 | | 2500 | 20 | - | 2¾ | 2¾ | - - - - - - - - - - | 5 | - | 7⅞ | 8,0 | | 3000 | - | - | 2⅔ | 2⅚ | - - - - - - - - - - | - | 7,6 | 8,0 | | 3500 | - | - | 2¾ | - | - - - - - - - - - - | 7,6 | 8,0 | З таблиці видно, як змінюється інтервал розриву. б) Відліка порадки цілі в залежності від інтервалу і висоти розриву транспорт. Відліка інтервалу розриву від найвищоїншої цілі не дуже значно впливає на вели- кість порадки, особливо, коли траекторія навмисне призначена; наприклад, збільшення інтервалу розриву в три рази зменшує порадку лише в два рази. Якщо відліка висоту розриву, замість ту саму величину інтервалу, то вісь спопу кулі буде відхилятися від цілі до-гори або догори, через що ціль буде захоплено снопом куль не вздовж його поневерника, але вздовж хорди, і порадка буде менший у разі ВВ = ½ ч4, (рис.18). Тожа бути саме віс спопу кулі летить рідко, за відліка висоти розриву, що відхи ляє віс спопу куль навмис на ⅓К, буде майже відбиватися на великих порадах. Замінення розмірів цілі, щоб досягти найкращої цілі" поради, вимагає наближати морку розриву до цілі; але снайпер через зе спін хуль буде захоплювати менший участок цілі, то порадка повинна збуватися заменшуватися. g) Умови обстрільовання тимчасової миранкелю. а) Знову обстрілювання шкапелем піонерами (рисунок 13). Припустимо, що середні траєкторії проходять через підомбу кінця й середини морка розривів ска- содиться на найвиднішій висоті. Глибина по- графки DE буде обчислена: D - точка виграння крайньої мидкової кулі найближчого до батареї роз- риву А; Е - точка, яка відсунута від найдальшого від батареї розриву В на дістанцію симетричності. Ширина порадки FG буде обчислена: F і G - точки, де впадуть ки зміною крайні кулі розривів К та L, що найбільш відхиляться в боки. Для 3" польової мушки DE = 250 с., а FG = 30 сядрків; на цих урахтах порадка розкидається нерівно- лірно: чим бере до точки зустрічі продовже- ної середньої траєкторії з землею, то кулі летять утніше, що вище до край, по порадка менша. За Райони дійової порадки рахуються смузи МN і PR, на протилежніх краях порадка скрізь буде не менше половини найбільшої; для 3" польової мушки MN = 60 с., а PR = 10 сядрків; приєдну від серед- ньої траєкторії до точки М - 20 с., а тому кут рівномірно усиплю обстрільовати виш, треба змінити працю скоком у 3 поділки. б) Залежність порадки від властивостей цілі. Разом зі зменшенням вразливості твердої цілі зменшується порадка, що видно з таблиці ген. Симоновського, яка дає у відсотках порадку Річних зйомок за 5 хвилин стрільби. | Дистанція | 500с. | 1000с. | 1500с. | 2000с. | 2500с. | |---|---|---|---|---|---| | Кінкота | 60% | 45% | 36% | 25% | 20% | | Піхота<br>з ковпаком | стояч. | 22% | 17% | 19% | 10% | 4% | | | з коліна | 16% | 12% | 9% | 4% | 2½ % | | | лежачи | 3% | 2 % | 1 % | ¾ % | ½ % | 9. Залежність порафки від дистанції. Від збільшення дистанції порафка дохідна слабшає через те, що: 1) збільшується крутність траекторій (змінює дії кут спаду зменшу- ється); 2) зростає стогорове розсівання; 3) зростає різноманітність горіння шрувок, отже, порафка розсіяна на більшій площині, і тому буде менша кратність при найбільшому розповсюдженні цілі; Крім того, число стрілянок збільшується, що також змен- шує порафку; 4) менша пробивна сила куль (від зменшення скорості в момент розриву руш тунку); і 5) менша можливість розраховувати на порафку від відскоку. Текер. Прорішив доводить, що порафка куль- ми меншою від збільшення дистанції в пропорції 1: 4/5 : 3/5 : 2/5 для дистанцій: 500, 1000, 1500, 2000; звідки виникає, що для однакові порафки на 1500 с. і на 500 с. кр- риць треба на 1500с. випустити або дві рази більше, ніж на 500 с. звідси, себто порафка менша на 1/5 від збільшення дистанції зії на дну верету. 10) Залежність порадки від властивостей місцевості. Порадка кулами охрани її залежить од властивостей ґрунту, який збільшує число куб, що дають відскок на твердій та рівній місцевості. Наже місцевості була обстріляної улі заваттися малою порадкою, як що місцевість має спад до батарей (рис.20), або вимку порадку — коли місцевість наклена до дупротивника (рис.21) отже, роспоподільним лорекнім відка по-за звіррями з пандиним спадами закриває їх од дору а від вастрій м закриває через що більшаа шибінь порадки (рис. 22). 11) Дія крапель "на картегу" і "на удар". На дістанціях небезпечної близькості та дис відбивання налої атаки слід вживати стрільба мракненю з установкою трубки "на картегу", коли розрив бував 5-10 сякрів по висоті з пармата, і кулі летять споком (кут розвлосту = 9° для 3" польової турки, 11° -для 3" гірної турки і 14°- для 48-лік. гаубиці) і датть дійсну порадку на дістанції до 200 с. Краплення "на удар" має нездовольнену дію на макому ґрунті заривається в землю й розривається так, що кулі залишаються на місці; на твердому ґрунті — крапляє дає відскок, якщо кілька раз, і розривається. 4. 12) Дії трапленні по закритому війську. Обстрілювання закритого війська з "польовою" ширанелем не дає добрих наслідків, і по-за високими закриттями утворюються вашка бузепна суша; коли ж закриттям не високе, крізь смугу шала, і усія внутрішність фортеці й тим буде під обстрілом. Дії трапленні має резано вивчити, коли захистники покадруються з по 30 до 50 сучасників. Через те, що трапленні куля не пробивають гарматних чинів фронтальний вогонь не дає повідомлених наслідків, а для перафки прилади і потрібний "масив" або франковий вогонь. Щоб обстріляти закрите військо траплення з 48-лінійної гаубиці, треба вживати звичайну вогню, який лише моді буде упинений, коли кут закриття менший од луга падання трапленських куль (найбільший накин рифенія куль - 1/4). 13) Розсівання розривів трапленні. При дистанційній стрільбі трапленного розриву не бувають в одній точці, а розсіваються в просторині, бо місце розриву окремої трапленки залежить як од траєкторії, вздовж якої летів рушник так і від центру розрива, що залишається на дистанційній стрільбі (розсівання траєкторії та розсівання горіння грудок). Припустимо, що є мість розриву трапленки; моди практично можна рахувати розриви всіх трапленків на одній сторговій площині, яка відповідає уста- новці трубки (рис. 23). Коли де мають в тілнкі розриви пру- бок, то всі розриви розмістилися на одній траекторії (рис. 24). Припустимо, що є разом розсів — траєкторій і рідкошанітність орієнту трубок. В такому разі розриви займають де-який обсяг у просторі, бо вони роз- сіяні як у вишшій так і в дальньості і підлягають ось-яким законам: 1) Обсяг є лінієвий з трубою рідкими осмис, його довга вісь (середня траекторія) накинена до позиції під кутом надежних; центральна точка цього лінієвого, яка лежить на серединній траекторії, є середня точка розривів; 2) Лінієвий має невеликий розмір (рідкими на різьбі дистанції); 3) окремі розриви гуртуються симетрично навколо середньої точки розривів; 4) що ближче до середньої точки розривів, то окремі розриви розміщуються дуже тісне. На рис. 25 показано розсіяння повітря- ми розривів, як його бачить спостерігач збоку від площини стрільби, а на рис. 26 — той самий розсів — дуже спалювана, коли він дивиться звід батареї. З цих рисунків видно, що стогровий розсіяння (Врб) уявляє величезну просторені, обмеженою не лініями КК, і LL, а лініями КК, і Н, себто, величкість меншу; і тому це так виходить, що ми приймаємо площину роз- сім'ять повітряних розривів за паралелограмом, кожен в дійсності не буде еліпсоїд; проведено позаміжні дотичні до кової лінії, відзначення міре яких і буде рівне відстань по мірє кк, і ll, (рис. 26). Створюю проекцію еліпсоїду розривів (еліпс) перед будувати тяж (рис. 27): 1) провести середню траєкторію під кутом падіння; 2) Визначити середню точку розривів; 3) однаковий від місця до-гори й до-долу по 4/Вр і провести лінії рівновіддалено з середньою траєкторією - магмо краще траєкторії; 4) однаковий від середньої точки до-гори й до-долу по 4/Вр - визначимо границі повного створового розриву, розривів; 5) однокласні від середньої точки вздовж позаму вправо і вліво по 4/Вр і 6) впливи еліпса, дотичного до всіх зазначених ліній. Справа, нехай АВ єсть середня траєкторія і точка L - есть середня точка розривів. Од точки L одкладаю до-гори й до-долу ЛК = LG = 4/Вр з через точку Н і G проведено рівновіддалені АВ і здобудано верхню та нижню траєкторії снопу й віддаленню FG між ними вздовж позаму = 8/Вр. Одкладаю від точки L вправо і назад у позамнім напрямку по 4/Вр і відзначимо точку М і N, через 'всі' проведено створові лінії ST і PR, які обмежують розсіювання розривів по далекості. Такими чином усі розриви повинні міститися в паралелограмі PRST, а проводити рівновіддалені лінії через одну В1 і В2, розбивають його на малі паралелограми (рис. 26а), в яких перший чинник має відсотків розривів (пошукове обмеження "впростачності" двох відповідних симетричних сум) і нехтування паралелограмами, де буде менше ½% розривів, маємо район розсіювання розривів у формі обмеженої частини плями. Зменшуючи розрив нашої паралелограми, наближаємося до образу еліпса. Однак даючи від точки L до В1 і до В2 по 4/13 рс, ми маємо збільшити повновторовий розрив у розривів. Отже, при дістанційній стрільбі можемо відрізняти такі "впростачності" обмеження: 1) Вд – траєкторії по далекості; 2) Ве – траєкторії по вишинні; 3) Вт – трубок по далекості; 4) Вт – трубок по вишинні; 5) Вв – розривів по вишинні, 6) Вд – розривів по далекості, 7) Вд = Ве – "впростачності" обмеження розривів-бокових. ОЦНЕ. Припустимо, що кінець середньої траєкторії єсть проста лінія і нехай траєкторія KL (рис. 28) відокремлює від середньої траєкторії по один бік до неби 25% усіх траєкторій скупчень, а тоді згідно з поняттям "впростачності" обмеження "М = Вз і Nд = Вд , З Δ МЛН маємо: Вд = Вт tgθ, а там tgo = Δγ/Δx, то Вв = Вд·Δγ/Δx. Так само можемо довести, що Ввм = Вом tgθ = Вом Δγ/Δx. Аналізуючи відхилення мішених джерел, випробуваннями отримано (по далекості роз- ривів і трубок морена рахувати рівними): Вд = Вом , через те, що траєкторії протягом і тому розрив — розривів по далекості, практично, не залежить від розсіву траєкторій височини (повне) розсію — розривів у висотні (повне) залежить і від розсіву траєкторій по висотні й від розсіву трубок по висотні, а в теорії „втримання" доведено, що відхилення виникають під впливом двох незалежних одна від другої причин, то при спільній дії цих причин, можливе відхилення рівне кореню квадратному з суми квадратів окремих відхилень од кожної причини окремо; сет то: Врв = √(Вд² + Ввм²) = √(Вд² (Δγ/Δx)² + Вд² (Δγ/Δy)²) = = Δγ/Δx √(Вд² + Врд²). На 500 сажнів… Врв = 1/78 √20²+16² = 1/78 √400+256 = 1/78·25∞0,95 1000 ……….. Врв = 1/6 · 25 = 1/½ сажні. 1500 ……………. Врв = 1/8 · 25 ∞ 3с. 2000 ……………. Врв = 1/7 · 25 ∞ 6с. 2500 …………….. Врв = 1/3 · 25∞9с. На всі дістанції Вд = 20, а Врд = 16 сажні 14) Умови найкращої пораджки для групи шрапнелей. Як ді вві мраниліз групи вистрілів розриваються в одній точці, то й умови найкра- щої пораджки зоставається такими, як для окремої мранилі, але завдяки роз- сіванню, зі умови повинні змінитись. Коли більшість розривів огуртується ближче до середньої точки розривів, то вигід- ніше, щоб середня траекторія проходила через цю точку. З огляду на розбіжність траєкторій, найвищішніший інтервал роз- риву для окремої мранилі треба збільши- ти, аби не було синих стовраків, ог яких мають довільні шина пораджки; тому, збільшуючи висотний розриву, а разом з цим і інтервал розриву, хог поставишо більшість розривів у менш вигідні для пораджки умови, але за те більше число мранилів дізьме участь в пораджці. Пораджка буде найбільша коли середня тра- екторія проходить через зазначену ціль і ін- тервал = найвищішнішому інтервалу. З довідку виведено, що найвищішніший інтервал розриву для групи мранилів = 40 сярків = 250с, при обов'язковій умові проходження середньої тра- екторії через зазначену ціль. На підставі цього з рис. 29 можна вивести найвищішніший інтервал розриву відповідно дістанціям. З Δ АВС можна вивести, що ВС = ВА tgθ, або Н₀ = Yₖ tgθ = Yₖ ΔY / ΔX. На 500 схріб... H₀ = 40 * (0,5 / 20) = 1сдокен6. 1000 - K₀ = 40 * (1,5 / 20) = 3с 1500 - K₀ = 40 * (2,5 / 20) = 6с 2000 - H₀ = 40 * (3,5 / 20) = 9с 2500 - H₀ = 40 * (6,5 / 20) = 12с. Ген. Мірофілов, на підставі зроблених спроб, збудував дві кривих: перша (рис.30) показує відміну поразки, коли військостов іншервал від найбільшої мого, при умові проходження середньої траекторії через центр цілі. Возмнагаючи цю криву, бачимо, що пошипка в середньому інтервалі роз- риву на 5с (себто вкорочення трубки на один поділ) мало відбивається на вмістності поразки, яка зоста- ється рівною ⅓ найбільшої (найбільша поразка = 1 при Y=Уп=2дс); здвіч- менну інтервалу на 6 дос (себто, вкорочення трубки на 4 поділи) або зменшення його до О (себто, довження трубки на 2 поділи) поразка падає до ⅓ найбільшої. При інтервалах розриву, які находяться між кри- вувками, поразка не падає нижче половини найбільшої, така поразка є добра. Звідсінь видно, що пошипки в середньому інтервалі розриву у бік його збільшення (себто, в бік коротшої трубки) впливають на зменшення поразки менше, ніж протищоронні пошипки (себто, в бік удовження трубки). Друга крива (рис 31) показує відміну підрафки ціні при найвищій середній відсоткові розривів, але при різкім поло- женню середньої траєкторії відносно цін. Розглядаючи цю криву, бачимо, що від пересування цін через 25 сьогодні пораде- ка зветається більше 1/2 найбільшої (наи- більша підрафка = 1, коли середня траєкто- рія проходить через цін) при пошиканні при- силу на 2 поділи в недовготтний бік і на один поділ у перельотний; коли ж середня траєкторія проходить перед ціненною в 75 сьогодні, то підрафка падає до 1/4 найбільшої, коли бр - в 50 сьогодніх по-за ціною, то підрафки вже майже нема. Звідусів видно, що помилки в бік недовготтної траєкторії менше вин- икають на порадку, ніж протирадки помилки. 15) Поділ розривів підрапань на категорії по вишній розриву та їх прихильності. Найбільша, або близька до неї підрафка від групи підрапань може бути при середній траєкторії напрямленій в цілі тилки при певних середнях вищинах розривів, відшукувавши яких завдовго на кален- данні всесвітніх окремих розривів. Щоб легше могла бути оцінити вишня розривів істнує такий поділ повітринних розривів на категорії: 1) розриви нижче ціни, хмара диму яких збільшується пидре лінії цін або Уребінк закриття в тих випадках, коли місцевість перед згідно або по-за згідно значно громадується. Як би міс- цевість була рівна, то замість роз- ривів кидре цілі мають ємпфраки, бо наприклад зупинити залило раніше ніж скінчуються групи дістанційного смуга; 2) Низькі, яких одиничних видно на рівні цілі або требену закриття. Малі розриви будуть не вище з сюжетів до підсилля цілі тому що виникає й буде верхнього граничного низьких розри- вів; 3) Кормальники, вище рівня цілі або требену закриття до ст введення рівній 0-05 (1/200) дістанції, а коли нападати з батареї, то 0-05 паторами. У середніх верхньо промисл кормальних розривів на дістанції 1000, 1500 і 2000 сярків буде: 5, 4½ і 10 сярків; 4) Високі розриви від верхнього краю кормальних до виши- ки 1/1000 (1/100) дістанції, або 0-10 напо- рами, коли нападає з батареї. У еліпсах верхнього фланга високих розривів на дістанції 1000, 1500 і 2000 сярків буде: 10, 15 і 20 сярків, 5) дуже високі, яких вищерано більша від 1/1000 (1/100) дістанції. Низькі розриви, ємпфрака і розриви нижче цілі звужується закономірними розривами , бо вони дають змогу